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录取规则 学校信息更新时间:2021-06-21 21:13

录取批次的安排

在河北省录取批次为本科批和专科批,其它部分省份为本科二批和高职高专批。

对艺术类招生的录取办法

张家口学院2021年艺术类河北省考生投档原则与录取办法

一、投档原则

我校认可考生所在省(直辖市、自治区)平行志愿投档规则,河北省招生考试院对于艺术类平行志愿投档原则阐述如下:

艺术类平行志愿按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的原则,将控制线上未录取的有志愿考生,结合高校各专业(类)要求,依据高校各专业(类)调档比例,按综合成绩从高分到低分排序,遵循考生的志愿顺序依次投档,由高校择优录取。

当遇到多名考生综合成绩相同时,依次按高考文化总成绩(含政策性加分)、语文数学两门成绩之和、语文数学两门中的单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩由高到低排序投档;如仍相同,比较考生志愿顺序,顺序在前者优先投档,志愿顺序相同则全部投档,是否录取由高校决定。综合成绩计算公式为:

①美术、音乐(含声乐和器乐)、舞蹈、书法学、服装表演类:综合成绩=高考文化总成绩(含政策性加分)×0.3 +(专业成绩÷专业满分)×750×0.7,结果四舍五入保留3位小数。其中,美术类专业满分300分,音乐类(含声乐类和器乐类)、舞蹈类、书法学专业满分均为200分,服装表演类专业满分100分。

二、录取办法

在已投档范围内,我校根据“分数优先,遵循志愿”的原则,按综合成绩(综合成绩=高考文化成绩总分+省统考专业总成绩)从高到低的顺序依次录取,综合成绩相同的按照高考文化总成绩(含政策性加分)从高到低录取,文化总成绩(含政策性加分)相同则依次按语文、数学、外语顺序从高到低录取,所有成绩均相同,则全部录取。

加分政策

对加分或降分投档考生的处理按教育部和考生所在省(直辖市、自治区)招生委员会的有关文件规定精神执行。按照教育部招生工作规定,所有高考加分项目及分值均不得用于我校不做分省分专业计划的体育单招类招生。

对少数民族考生的特殊政策

对往届生的录取政策

我校对所有具有高考报名资格的学生一视同仁

转专业的实施办法

一、学生有下列情形之一的,可以申请转专业。

(一)学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的;

(二)学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经二级甲等以上医院或者专科医院检查证明,不适合在原专业学习,但尚能在本校其它专业学习的。

二、学校根据社会对人才需求情况的发展变化,经学生同意,必要时可以适当调整学生所学专业。

休学创业或退役后复学的学生,因自身情况需要转专业的,学校予以优先考虑。

三、学生有下列情形之一的,不予转专业:

(一)高考成绩低于拟转入专业同一生源地相应年份录取成绩的;

(二)招生时有特殊要求或以特殊形式招生的(专接本、五年一贯制、对口升学、单独招生等);

(三)招生录取时确定为定向、委托培养的;

(四)艺术类、体育类专业与其他类互转的;

(五)在休学、保留学籍或保留入学资格期间的;

(六)由低学历层次转入高学历层次的;

(七)所受纪律处分尚未解除或所修通识教育必修课考核成绩有不合格的。

四、学生转专业须在学校教学资源允许和教育质量得到保证的情况下,本着尊重学生志愿的原则,由学校统一组织实施。

五、为保障学科协调发展,各专业转出或转入的学生人数原则上不得超过本专业当年招生人数的 10%,以学生第一学期通识教育必修课平均成绩排名作为筛选条件,择优通过,以五级制评定成绩的课程按以下方法计算成绩,修改为:优秀:90 分;良好:80 分;中等:70 分;及格:60 分。

校企合作专业因双方协议要求,要严格控制转专业比例。

六、学生转专业工作统一安排在第一学年第二学期进行。获准转专业的学生原则上不得放弃转专业资格。

七、学生转专业工作遵照如下程序:

(一)学校根据办学条件、学生容量以及全校总体情况拟定年度转专业方案,并通知各院(系)。

(二)拟转专业学生在学校规定时间内向所在院(系)提出申请,逾期不再受理。

(三)学生工作处对申请转专业学生的材料进行复核,确定拟转专业名单。

(四)学生工作处将拟转专业名单提交校长办公会或校长授权的专门会议研究决定,经公示无异议后,按照相关规定办理手续。

八、学生转专业后所编入的班级由接收院(系)根据学生实际情况确定,并报学生工作处备案。

九、学生转专业后学号不变,学费按转入专业、年级学费标准收取。

十、相关院(系)要做好转入学生的学分认定、转换培养方案及课程修读的指导工作。学生转专业前已修读并考核成绩合格的相同或相近课程,经转入院(系)认定后可以免于修读和考核,学生可自愿重复修读和考核。对尚未修读、但转入专业已经修读并考核完毕的课程,由转入专业所在院(系)根据专业人才培养需要和实际情况具体安排,同时报教务处备案。


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