院系设置
重庆对外经贸学院
CHONGQING COLLEGE OF INTERNATIONAL BUSINESS AND ECONOMICS
2021年院系及招生专业介绍
学校简介
重庆对外经贸学院（原重庆师范大学涉外商贸学院）是2001年经教育部批准设立的全日制普通本科高校，2002年开始招生，2003年被教育部确认为独立学院，2012年获学士学位授予权，2020年转设为独立设置的民办普通本科高校。曾被评为“全国先进独立学院”“中国品牌影响力独立学院”。
学校坐落于富有三千年巴渝文化底蕴的历史名城——重庆，拥有合川和铜梁两个校区，校园绿树成荫，芳草萋萋，湖光潋滟。随着办学规模不断扩大，学校硬件设施日益完善。校内建有功能先进的智慧实验大楼、宽敞明亮藏书丰富的图书馆、配套齐全的学生公寓、体育馆、健身房、实验剧场、模拟演播厅及200余间多媒体和智能化教室，校园无线网络和5G全覆盖。
经过近二十年的发展，学校已形成以经济学、管理学为主体，文学、理学、工学、艺术学、教育学综合发展的学科专业格局。设置12个二级学院（部），现有本科专业45个，专科专业4个，涉及7个学科门类、22个专业大类。其中应用经济学为市级重点学科，英语、国际经济与贸易、旅游管理为重庆市“三特行动计划”特色专业，国际经济与贸易为市级一流专业，国际经济与贸易、旅游管理为市级转型发展试点专业。
学校坚持党对教育事业的全面领导，落实立德树人根本任务，坚持“内涵发展、产教融合、服务地方、形成特色”的办学思路，人才培养质量和办学水平不断提高。学校立足重庆，面向数字经济服务型产业和数字经济应用型产业，瞄准“一带一路”、长江经济带、成渝双城经济圈对人才的需求，打造以“经济学、管理学类专业为主体，英语、商务英语、日语、翻译等专业为语言支撑，数据科学与大数据技术、应用统计学等专业为技术支持”的“一体两翼”的学科专业格局，构建“商贸+语言+技术”的应用型对外经贸人才培养模式，着力培养开放意识强、技术应用能力强的跨境商贸和跨文化传播人才。
学校历来注重教学科研和协同创新平台建设。数字经济产教融合实训基地入选国家发改委重大建设项目库，正筹建重庆现代数字经济研究院。建有市级实验教学示范中心1个、市级众创空间1个，拥有数字经济技术创新中心等3个区级科技创新平台。设有智能教育与智慧学习协同创新中心，网络舆情大数据研究中心、数字媒体技术与应用研究所、全媒体创意传播研究中心、“智慧管理+”研究发展中心等12个校级科研机构。“互联网+”时代下的双创型计算机人才培养模式、跨境数字经济产学融合创新创业人才班教学研究、腾讯云大数据综合实验室建设等6个项目获教育部产学合作协同育人项目立项。“基于涉外通关产学合作人才培养模式的创新与实践”获重庆市教学成果三等奖，“‘一带一路’倡议下跨境数字经济产教人才培养模式改革”等5个项目获重庆市教育领域综合改革试点项目立项。学校累计获市级及以上科研项目立项100余项，教师出版专著120余部，发表学术论文1000余篇。
学校积极开展校地、校企合作，全面深化“产教城”融合发展。与合川区和铜梁区相关部门签订战略合作协议，服务地方社会经济发展；与腾讯云（北京）有限公司共建西南地区高校首家腾讯云实验室；与北京星宏传媒共建星宏影视融媒体产业学院；与北京中科文峰共建国家级智能经济产教融合实践基地；与爱奇艺(重庆)有限公司、欧文教育集团等知名企业开展学生带薪实践项目；与阿里巴巴、京东等130余家企业建立了校企合作关系并签订共建实习实践基地协议。
学校大力推进国际化，凸显对外特色，实行开放式办学，与泰国、韩国、俄罗斯、乌克兰、波兰等国家的院校建立了学术交流和友好合作关系。积极响应国家“一带一路”倡议，面向“一带一路”沿线国家招收留学生。常年聘请外籍教师在校任课和讲学，开展师生留学游学访学活动。学生赴国外带薪实习项目发展成熟。
学校累计向社会输送优秀毕业生5万余人，人才培养质量得到社会和用人单位的广泛认可。毕业生就业率保持在94%以上，考研上线学生数占全校报考人数的40.8%。学生在各类竞赛和大赛中屡获佳绩，共获国家级一等奖30余项、国家级二等奖100多项。
未来，学校将主动融入本地经济社会发展大局，融入新时代西部大开发，融入“一带一路”建设和长江经济带建设，着力推进学校治理体系和治理能力现代化，打造特色鲜明的高水平应用型大学。
外语外贸学院
School of Foreign Studies and Trade
本科专业：英语（师范）、商务英语、翻译、日语、国际商务
专科专业：应用英语
1.英语（师范） 本科 （重庆市特色专业）
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
培养具有扎实的语言基础、娴熟的语言运用能力、教育教学技能及语言服务技能、广博的文化视野的应用型人才。毕业后能在教育机构、政府部门、海内外企事业单位从事外语教学及语言服务；同时兼顾学术研究发展，报考硕士研究生深造。
②培养模式与特色
模式：按兴趣爱好、就业意愿实施多元化、个性化培养。在打好语言基础，突出语言技能，丰富文化素养，拓展多种实用能力的基础上，按学术研究，普教师资，职教、幼教师资，海外就业分类培养。
特色：理念开放，素质为先，个性发展。以开放的理念培养人才，在注重学生专业能力与素养培养的同时，尊重学生个性发展。
③培养质量与就业
每年均有70余名学生考取包括北大、复旦、川大、伦敦大学、利兹大学等名校研究生。另有近10%毕业生实现海外就业、创业。毕业生除部分从事学术研究外，主要在中、小学、幼教、职教机构从事英语教育教学工作，也有在政府机构、银行、外贸公司等企事业单位从事文秘、管理、英语培训等工作，近年来到海外从事教育、管理、及商务工作已渐成规模。
④主要课程与实训
综合英语、英语听力、英语语法、英语写作、高级英语、翻译理论与实践、英汉互译、英语阅读、英语口语、英语测试、语演讲与辩论、英国文学、英语国家概况、第二外国语、英语语言学概论、英语高级视听说、英语报刊选读、计算机辅助翻译、美国文学、教育学、外语教育心理学、中学英语教学法、教师专业发展、幼儿英语教学法、中学英语课程设计与实施、教师教育政策与法规选讲、教育科学研究方法、职教学科教学论、学前教育原理、教师语言等。
2.翻译 本科
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
培养良好的人文素养、开阔的国际视野、扎实的双语功底、出色的合作与项目管理能力。毕业后能在政府机关、外事部门、涉外企业、驻华机构及海关等，从事翻译、外资外贸、国际管理和项目培训等语言服务工作。
②培养模式与特色
模式：“分段分流”培养。大一、大二修完语言文化和技术类基础课，大三以翻译能力和翻译技术等专业课为主，大四则根据学生意愿按翻译技术、项目管理和学科深造等方向发展。
特色：通过学校与涉外机构合作，以语言文化为基础、信息技术（含项目管理）为工具、发展意愿为方向，政府、产业、学校和科研院所一体化联合培养。
③培养质量与就业
实践能力强，普遍掌握Trados等高级翻译与项目管理软件的使用技术，在各级各类口、笔译比赛及能力测试中屡创佳绩。部分学生相继考入University of London ,University of Leeds,北京大学和四川大学等国际国内著名高校的涉外、计算机辅助翻译和口笔译等语言服务类专业的研究生。毕业生主要在各级政府、企事业单位、中国驻外机构、涉外企业、跨国公司、迪拜国际机场等从事外贸、翻译、项目管理、语言服务与培训等工作。
④主要课程与实训
综合英语、英语听力、英语语法、英语写作、基础笔译、高级英语、基础口译、翻译理论与实践、翻译项目管理、计算机辅助翻译、英汉互译、英语语音与话语实践、英语演讲与辩论、商务英语阅读、科技英语阅读、英语高级视听说、翻译概论、英语国家概况、英语测试、第二外国语、外国文学、交替传译、联络口译、高级笔译、时政文献翻译、英汉语言对比、外国报刊阅读、商务翻译、法律翻译、跨文化交际、中西文化比较、企业应用开发等。
3.商务英语 本科
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
培养具备商务英语基本理论与较高商务英语应用能力，综合素质突出。毕业后能在各类涉外企、事业单位从事进出口业务、商务谈判、商务活动口（笔）译、市场营销与策划、电子商务运营、等相关工作。
②培养模式与特色
模式：校企合作，强化学生应用能力。以校企合作为平台，实践实训为重点，行业专家授课为补充，理论与实践相结合，强化学生职业素养培训。职业资格证书培训、考试，提升学生就业资质。
特色：开放性、国际化、应用型培养理念贯穿人才培养全过程。
③培养质量与就业
近三年，学生就业率均保持100%。毕业生考研成绩优异，先后多名学生考取厦门大学、西南大学等名校研究生。毕业生主要以外资、合资企业、外贸公司、互联网、电子商务公司为就业主体。
④主要课程与实训
综合商务英语、商务英语听力、商务英语写作、商学导论、跨文化商务交际、高级商务英语、英语语法、商务翻译、英语语音、商务英语口语、高级商务英语视听说、商务英语阅读、经济学导论、国际商法导论、国际营销概论、国际贸易实务、国际商务谈判、实用电子商务、英语国家社会与文化、英语演讲、英语文学选读、西方文化概论、第二外国语、英语测试、计算机辅助翻译、国际商务礼仪、国际商务伦理、国际商业文化、会计学、统计学基础等。
商务英语（国际贸易方向）：国际贸易概论、国际支付与结算、物流与供应链管理、外贸单证实务、外贸函电实务、报关实务等。
商务英语（跨境电商方向）：国际贸易概论、国际支付与结算、物流与供应链管理、电子商务概论、跨境电子结算、网络与市场营销、电子商务法律法规、海外客户关系管理等。
商务英语（涉外法律方向）：涉外法律实务、民商法、刑法学、诉讼法学、行政法等。
4.日语 本科
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
培养具有扎实的日语语言基础、娴熟的日语语言运用能力与商务技能、广博的文化视野的应用型日语人才。毕业后能以日语为工具，在日企、各类涉外企、事业单位与机构从事商务、文秘、公共关系等方面的服务工作，以及赴日从事相关劳务工作。
②培养模式与特色
模式：语言基础 + 行业技能的应用型培养模式。强化语言能力和文化素养的实际运用。通过校企合作、职业资格证书培训、考试，强化职业素养的养成，达到学校与职场无缝对接。
特色：开放性、国际化、应用型培养理念贯穿人才培养全过程。
③培养质量与就业
毕业生达到日语1级 + 至少一项商务职业资格证书。可在日企、合资企业、涉日单位或机构从事各种服务或管理工作。赴日带薪实习及就业渠道保持畅通。
④主要课程与实训
日语听力、综合日语、日语写作、日语语法、高级日语、日汉互译、翻译理论与实践、日本国家概况、基础口译、第二外国语、日语会话、日语语言学、跨文化交际、日语演讲与辩论、日语阅读、日本文学概论、酒店日语、经贸日语、科技日语、销售日语、旅游日语、高级日语视听说、日语综合模拟口译等。
5.国际商务 本科
学制：四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标:
本专业面向自贸区企业实际需求，培养具备自主学习能力，创新能力和持续发展能力，具有国际视野和服务意识；具备扎实的国际商务理论基础、掌握国际经营、管理与服务的知识和技能；具有熟练的英语应用能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识，并且熟悉自贸区招商投资、电子商务运作的国际商务服务的国际化、复合型、应用型人才。
②培养模式与特色:
自贸人才“四通”特色课程体系：国际商务专业力求精准对接国家自贸区战略，尤其是重庆自贸区发展所急需的紧缺人才，聚焦“涉外” 、“涉商”，以涉外商务为特色，构建“四通”（通用语言、通用管理、通用规则、通用工具）人才培养模式。
面向自贸区企业实际需求，以目标语作为信息、知识、技能获取的工具（通用语言）；了解与中国签约的每个国家自贸区规则中的关键信息（通用管理）；了解从产品设计到售后服务的整个价值链、服务风险识别及国际服务贸易规范执行能力（通用规则）；培养初步的商务数据分析能力、掌握科学的商务运营管理手段（通用工具）。
“全过程、递进式”全程实践模式：以“全过程、递进式”为宗旨，大一见识、大二接触、大三模拟、大四实践，使专业实验实践教学贯穿学生的四年全过程学习生活，并逐步从学校实验室走向校外实践基地。
聘请自贸区入驻企业相关人士担任中心的企业带头人，与校内专业带头人一起，按自贸区规则以企业化方式运作国际商务中心。围绕学生实践能力和创新精神的培养目标，以自贸环境国际商务活动为主线，以“学生职业规划”为前导，以“学生创业中心”为延伸，设立“国际商务沟通”、“国际商务流程”、“国际商务电子化”、“国际商务结算”、“国际商事争端解决”和 “国际商务决策”等六大实验板块，对学生从事国际商务活动的各项能力进行全方位的训练。
③培养质量与就业:
毕业生通过掌握通用语言、通用规则、通用管理和通用工具，四年学业合格，获得学士学位后，可在各自贸区入驻企业、自贸区职能部门、涉外经济贸易部门、外资企业、政府部门从事海外招商策划、贸易投资、营销调研、业务谈判等相关国际商务经营与服务部门工作。
6.应用英语 专科 学制：三年
①培养规格与目标
培养具有较强语言基础及语言技能，具备一定的商务、营销、报关通关等实际操作技能。
②培养模式与特色
模式：“语言+实用技能”。强化语言技能与商务技能融合训练，注重社会实践能力培养。通过校企联合提供实习、就业机会，通过“专升本”实现学历提升。
特色：市场需求为导向，理论与实际融合。
③培养质量与就业
近年来本专业教学质量不断攀升，专升本比例达30%以上，学科竞赛多人获奖。毕业生主要在商贸公司、外资企业及有关政府机构从事商务、进出口贸易、文秘、导游、酒店管理、宣传策划等工作。
④主要课程与实训
基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、商务英语、英美文化概况、商务翻译、国际贸易理论与实务、涉外经济法、市场营销学等。
跨境商务学院
Global Business School
本科专业：国际经济与贸易（重庆市一流专业、特色专业）、经济学、贸易经济、物流管理、电子商务、市场营销、数字经济、金融学类（金融工程、投资学、保险学）、
专科专业： 大数据与会计
1.国际经济与贸易 本科 （重庆市一流专业、特色专业）
学制：四年 授予学位：经济学学士
①培养规格与目标
培养具备扎实的国际经济与贸易理论知识、较强的国际贸易实务操作能力、较高的职业忠诚与素养。毕业后能在进出口贸易公司和跨国公司从事外销、跟单、商务管理等工作。
②培养模式与特色
模式：“知识学习+技能培养+职前教育”三位一体培养模式。以知识学习为基础，外贸企业实践为途径，职业素养训练为抓手，着力学生知识、能力、素养协同发展，促进学生就业创业能力提升。
特色：以“教学改革实验班”为平台，以点带面，确保所有学生获得更多的个性发展机会。
③培养质量与就业
学生综合素质好，职业忠诚度高，创新创业能力突出，自主创业学生逐年增加。综合保税区、外贸企业、会展机构近年来成为学生主要就业去向，本专业首批跨境电商“阿里巴巴培训班”学员实现百分之百签约。
④主要课程与实训
国际贸易理论与实务、国际贸易实务模拟操作、国际商务理论与实务、报关知识与实务、国际结算、单证实务模拟操作、会计学基础、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学原理、财政学概论、货币金融学、国际经济学、国际市场营销学等。
2.经济学 本科
学制：四年 授予学位：经济学学士
经济学（经济与金融）
①培养规格与目标
培养具备扎实的经济与金融学基本知识、熟练掌握现代经济与金融学分析方法与手段、突出的解决实际问题能力与良好的人际合作能力。毕业后可在银行、证券、保险等金融机构或其他各类经济管理部门从事理财、投融资、风险管理等工作。
②培养模式与特色
模式：在真实环境下习得知识，在仿真环境下提升能力。坚持课程内容贴近现实金融市场，教学方法满足学生个性发展，能力培养学生就业需求。
特色：启发式、专题讨论式、案例和实验仿真等多种教学方式，因生而用，因材而施，相得益彰。
③培养质量与就业
学生学业成绩优秀，应用能力突出，学科竞赛屡创佳绩，就业率保持在98%以上。近年来，银行、保险、证券及其他金融公司机构成为学生就业的主要去向。
④主要课程与实训
政治经济学、微观经济学、宏观经济学、经济数学、金融市场学、国际投资学、货币金融学、证券投资学、保险学、电子商务、商业银行管理与实务、计量经济学、统计学原理、财政学概论、国际经济学、会计学、经济史、当代中国经济、金融市场学、经济法、商务谈判、商务英语视听说、证券投资学、商业银行模拟操作、互联网金融基础、国际金融理论、风险管理基础等。
经济学（注册会计师）
①培养规格与目标
培养具有坚实的经济学与会计学理论基础、较强的会计业务处理与财务管理实际工作能力，适应财经管理需要的高等应用型专门人才。毕业后可在会计师事务所、国际投融资咨询公司及经济管理部门从事会计、审计和财务管理等工作。
②培养模式与特色
模式：按照“专业知识+职业技能”要求，以培养注册会计师和财务管理人才为主体，实行分类培养。
特色：双证结合，以证促学，以证促教。实施“一张文凭、多项证书”的举措，积极鼓励学生报考经济师、会计师等级证书及注册会计师证，通过证书考试促进学习成长、就业能力的提升与教学改革的推进。
③培养质量与就业
绝大多数学生在校期间能获得相应的职业证书。多名学生先后考取复旦大学、四川师范大学、重庆工商大学等高校研究生。近两年企事业单位、会计师事务所、政府机关和各类财务公司成为毕业生就业的主要渠道。
④主要课程与实训
政治经济学、微观经济学、宏观经济学、经济数学、会计学、财务会计、税法、经济法、审计学、财务管理、企业战略与风险管理、管理会计、成本会计、会计综合实训、计量经济学、统计学原理、财政学概论、货币金融学、经济史、当代中国经济、财务会计案例分析、金融会计、会计综合业务模拟操作、会计电算化等。
3.市场营销 本科
学制：四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标
培养理论知识扎实、实践应用能力强，能够熟练运用市场营销方法与技巧，组织开展各类市场推广、策划、销售等活动能力。毕业后能在工商企业销售、公关等部门从事市场策划、运营、管理等工作，以及外向型企业、外贸公司从事国际市场开发和销售、国际商务交流等工作。
②培养模式与特色
模式：“需求为导向，能力为主导”。以市场营销人员从业要求为导向，强化学生市场调查分析能力、公关能力、市场营销策划能力等专业能力的培养。
特色：以案例教学为主，在真实案例推演中教授知识、提升能力，理论实践相结合，培养“适销对路”的专业人才。
③培养质量与就业
学生在历届“全国市场营销大赛”、““挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛”中具有良好表现。毕业生就业率保持在98%以上，多名学生考取西南财经大学、四川师范大学、重庆工商大学等高校研究生。
④主要课程与实训
市场营销学、广告学原理、网络营销基础与实践、销售管理实务、消费者行为学、市场营销模拟实验、市场调查实验操作、证券投资实验操作、电子商务模拟操作、国际贸易实务模拟、ERP沙盘实训、创业经营模拟操作等。
4.物流管理（国际物流） 本科
学制：四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标
培养具有仓储、运输、配送等传统物流业务以及国际物流、保税物流等新兴物流产业运作及系统化管理的能力。毕业后既能在专业物流企业从事供应链和物流的规划、设计、实施和管理工作，又能胜任各级经济管理部门、工业及商业企业里物流相关的技术和管理工作的专业人才。
②培养模式与特色
模式：采用理论教学为基础,实训教学为支撑,学科竞赛为平台,校企融合为纽带的“四维一体”人才培养模式，夯实学生的理论基础，提高学生的实践应用能力，适应企业人才需求。
特色：“校企共建，校企融合”的人才培养模式。近年来，大力拓展校企合作基地，展开专业实践，培养学生应用实践能力。
③培养质量与就业
理论基础扎实，实践应用能力强。学生在历届“全国大学生仿真物流设计大赛”、“全国大学生保税物流竞赛”中具有优异成绩；毕业生先后进入京东、安得、顺丰、百世物流科技、深圳北领科技、中国邮政、APL、港口、海关等从事国际国内运输、物流项目管理、企业物流与供应链管理等工作。
④主要课程与实训
物流学、采购与供应管理、物流工程实务、国际物流、仓储运输管理、物流综合实训、ERP沙盘实训、创业经营模拟操作、跨境电子商务实操、经管类跨专业实训、会计学基础、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、物流设施与设备等。
5.贸易经济 本科
学制：四年 授予学位：经济学学士
①培养规格与目标
培养具有扎实的经济贸易基础理论与实务知识、熟悉贸易的法律法规、掌握奢侈品贸易策略、具有较强的奢侈品贸易、营销策划和商务谈判能力。毕业后能在商业部门、大型工贸公司、涉外企业等部门从事经营管理、市场调查与预测等工作，也可以在外向型企业、外贸公司从事奢侈品管理与营销，奢侈品市场开发，奢侈品国际贸易等工作。
②培养模式与特色
模式：“通用与专长相结合”的模式。通用：要求学生掌握现代国内外贸易的相关理论、知识与技能；专长：学习奢侈品贸易的专门理论、知识与技能。
特色：通中有专。在培养学生成为贸易领域的通用人才过程中，更加专注培养学生成为奢侈品贸易的专门人才。
③培养质量与就业
毕业生能熟练运用所学知识与方法，处理国际贸易相关事务。有较宽的知识面、交往能力和创新精神。毕业后能在国内商业部门、外贸公司、境外商业从事奢侈品贸易、管理与营销等相关工作。
④主要课程与实训
会计学基础、市场营销学、统计学原理、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、国际贸易实务、流通经济理论与实务、国际贸易实务模拟操作、经管类跨专业实训、电子商务模拟操作、ERP沙盘实训、创业经营模拟操作、跨境电子商务实操、物流与供应链管理、国际市场营销理论与实务、国际经济学、电子商务概论等。
6.电子商务（跨境电子商务） 本科 (阿里巴巴跨境电商人才培育基地共建专业)
学制：四年 授予学位：经济学学士
①培养规格与目标
培养具备跨境电子商务扎实的基础理论与知识，较强的跨境电子商务运营、开发、管理能力，熟悉电子商务法律法规，有较强的团队合作精神与和创新创业能力。毕业后能在各类商业机构、企业单位从事跨境电子商务相关工作。
②培养模式与特色
模式：“理论学习与公司运营相结合”模式。通过课堂与实践教学学习专业理论知识与技能，通过“虚拟电子商务公司”运营管理培养企业经营管理能力，强化创新创业意识，积累创业实战经验。
特色：以虚拟公司为载体，融知识学习与应用能力提升为一体，“学中干”、“干中学”相互渗透。
③培养质量与就业
近年来，学生多次在“全国电子商务运营技能竞赛”、“中国大学生跨境电商暨创新创业大赛”、“全国大学生电子商务‘创新、创意及创业’挑战赛”等竞赛中取得国家级奖项，部分学生在校期间已成为电商创业能人，各类商业机构、电子商务专业公司成为学生就业主要去向。
④主要课程与实训
市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、客户关系管理、电子商务网站建设、创业经营模拟操作、电子商务模拟操作、物流综合实训、ERP沙盘实训、市场营销实验操作、跨境电子商务实务、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、会计学基础等。
7.数字经济 本科
学制：四年 授予学位：经济学学士
①培养规格与目标:
培养具有国际视野、创新意识，适应国家数字经济发展需要，具有良好政治素质与道德修养、自觉践行社会主义核心价值观；掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学的基础理论知识，理解数字经济基本理论与运行规律，熟悉中国数字经济运行规律与改革实践；具有数据驱动创新与发展的基本理念，掌握数据管理、数据分析的基础方法，具备洞悉数据内在和外延价值的能力，理解经济活动运行的基本机制；具有管理运营数据分析与决策能力，以及产业数字化规划与建设能力，适应地方经济建设和社会发展所需要的高素质复合型“新商科”应用型人才。
②培养模式与特色:
模式：实施“理论与实践结合，工作与学习结合”的人才培养模式，构建精细化数字经济人才培养体系，教学做一体化。
特色：突出数字经济应用型人才培养，校企合作“订单式”人才培养。
③培养质量与就业:
具备良好的思想政治素质和道德素质，扎实的经济学基础和良好的人文素养，具有良好的综合素质、创新意识和一定的国际视野，掌握经济大数据建模、分析与应用能力，熟悉数字经济运行规律与改革实践。在培养过程中注重数字技术与经济管理交叉融合，培养学生快速适应经济社会发展需要，毕业生毕业后能够胜任公司企业、金融机构、政府相关部门的工作岗位，并坚持多样化发展，鼓励学生自主创业，升学深造。
8.金融工程 本科
学制：四年 授予学位：经济学学士
①培养规格与目标
培养具备经济、金融、管理、法律和财务等方面的知识，掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能，具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。毕业后可在银行、证券、信托、基金管理等金融机构或期货经纪公司、投资咨询公司或事务所等中介机构从事相应工作。
②培养模式与特色
模式：模块化教学。模块一：与专业相关的经济学、会计学、管理学学科的基础知识学习；模块二：定性分析与定量分析相结合的一般方法与基本技能训练；模块三：产品定价和风险管理等方面的基本素质养成。
特色：实训、竞赛、实践三结合。贴近现实，学以致用。
③培养质量与就业
通过本专业的学习，学生的金融投资分析能力得到了很大的提高。学生毕业后能够在银行、证券、保险等传统金融机构和创新型投资金融机构从事量化分析、投资理财等相关工作。同时报考公务员、考研、自主创业投资也成为毕业生多渠道就业的趋势。
④主要课程与实训
金融工程理论、货币金融学、统计学原理、计量经济学、公司金融、证券投资实务、金融工程综合实验操作、跨境电子商务实务、商业银行模拟操作、经管类跨专业实训、创业经营模拟操作、风险管理学、财政学概论、统计学原理、宏观经济学、微观经济学、会计学基础等。
9.投资学 本科
学制：四年 授予学位：经济学学士
①培养规格与目标
培养具有较系统、扎实的金融投资方向的专业基础知识，初步建立以投资学专业知识为核心，以现代财经类和公共管理类相关知识为辅助的较完善的知识体系。具备从事投资分析与投资决策实际业务的基本能力。毕业后主要在证券、信托投资公司及投资银行从事证券期货投资；公司、企业投资部门从事相关工作。
②培养模式与特色
模式：多元化人才培养模式。根据证券、信托、期货等不同行业要求，分类培养，促进学生多元化发展。
特色：课程内容与职业证书考试相衔接，学生带证就业。
③培养质量与就业
具备良好的思想政治素质和道德素质，系统掌握投资学科的基本理论、基本方法和专业技能；熟悉国家有关方针、政策和法规；具有处理证券投资、资产组合投资、理财等专业业务能力。毕业生的服务工作岗位主要有：证券、信托投资公司及投资银行从事证券期货投资岗位；公司、企业投资部门的工作岗位；政府有关投资政策制定和政策监管部门的工作岗位；以及高校、科研部门从事投资学科的教学、科研岗位。
④主要课程与实训
货币金融学、计量经济学、产业经济理论与行业分析、证券投资学、金融衍生工具、证券投资实务、金融投资综合实验操作、跨境电子商务实务、商业银行模拟操作、项目评估、投资银行学、公司金融、宏观经济学、微观经济学、会计学基础、经管类跨专业实训、创业经营模拟操作。
10.保险学 本科
学制：四年 授予学位：经济学学士
①培养规格与目标
培养系统掌握保险专业基本原理、基础知识和基本技能，熟悉现代保险理论与业务，具备较强分析问题、研究问题和解决问题的能力，初步具备风险与保险管理、保险资金投资能力。毕业后能在保险监管部门、保险行业协会、保险公司、保险资金管理公司、再保险公司、保险中介机构、银行保险部门、大型企业风险管理部门、社会保障部门从事保险与风险管理工作的应用型人才。
②培养模式与特色
模式：“1+N”模式。即一个专业学习要求，N种能力培养（风险管理、投资理财、创新创业等）。
特色：一专多能。
③培养质量与就业
多能力培养使学生具有更大的就业竞争优势。能在保险监管部门、保险行业协会、全国各大保险公司、保险资金管理公司、再保险公司、保险中介机构、银行保险部门、大型企业风险管理部门、社会保障部门从事保险与风险管理工作或在大专院校、科研单位、新闻媒体等部门从事保险教学与研究、报道工作。
④主要课程与实训
会计学基础、货币金融学、保险学概论、人寿与健康保险、财产与责任保险、证券投资实务、保险综合实验操作、跨境电子商务实务、商业银行模拟操作、创业经营模拟操作、风险管理学、社会保障学、统计学原理、宏观经济学、微观经济学、经管类跨专业实训等。
11.大数据与会计 专科 学制：三年
①培养规格与目标
培养具备会计理论基础，掌握会计业务基本处理方法，能熟练运用会计信息技术从事会计主管、总账会计、出纳等岗位工作，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的应用型会计专门人才。
②培养模式与特色
模式：坚持理论够用技能实用，精讲多练，学练结合，理论学习与实践训练并行开展并相互融合的培养模式。
特色：以岗位标准为依据，适时调整课程设置与内容，保证即学即用。
③培养质量与就业
近年来，本专业学生多数通过“专升本”渠道，升入重庆工商大学、重庆师范大学等本科院校学习。毕业后能在各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门的会计、出纳等岗位从事相关工作。
④主要课程与实训
会计学、经济法、财政学、财务管理、会计电算化、中级财务会计、税法、审计实务、会计法规、财务报表分析、财务会计、成本会计、政府与事业单位会计、综合会计实训等。
文学与创意传播学院
School of Literature and Creative Communication
本科专业：汉语言文学（师范）、汉语国际教育（师范）、新闻学
1.汉语言文学（师范） 本科
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
培养具有深厚的人文情怀、扎实的国文基础和良好的语言文字运用能力，毕业后能在各类学校从事汉语言文学教学、教学研究与教学管理，在文化、宣传、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与语言文字相关的工作。
②培养模式与特色
以“国学”优势突出人文基础，以“卓越教师实验班”引领强化专业能力，以“‘魅力人文’专业技能大赛”等平台开发学生个性化发展潜能，以适应毕业后可能面临的多种岗位选择。
③主要课程与实训
中国古代文学作品选、中国古代文学史、中国现代文学作品选、现代文学史、外国文学、文学概论、语言学概论、基础写作、现代汉语、古代汉语、中国文化概论、比较文学、应用文写作、名著阅读、美学原理、心理学、教育学、语文课程与教学论、学科课程标准与教材研究、学科中（小）学语文教材教法、教师语言、教师专业发展、教育研究方法、现代教育技术等。
④培养质量与就业
近年来，学生在全国“一带一路”演讲赛、全国大学生中文创新写作大赛、独立学院英语演讲赛、重庆市师范生技能大赛、重庆市公文大赛等竞赛中取得好成绩。毕业生考研成绩显著，先后多名学生考取中国人民大学、四川大学、西南大学等高校研究生。各类学校教师、公务员、机关及公司文员、媒体及网络策划编辑等成为近年来毕业生择业的首选，公招录取率在各院系中名列前茅。
2.新闻学 本科
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
利用中文专业的文化积淀和语言教学优势培养现代新闻人的学术视野、人文情怀和语言应用能力，既有新闻人扎实的采写编排评摄等技能，又能运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播、新媒体组织运营与管理。毕业后既能在党政机关、企事业单位从事新闻宣传等工作，又能胜任网络与新媒体的策划、编辑、制作、运营等工作。
②培养模式与特色
项目与任务驱动教学提升实践能力。利用学院在企事业单位所建立的实践教学平台和教师的项目资源，将项目的策划与运作引进课堂，让学生在实战中提升自己的综合素质与专业能力。
③主要课程与实训
现代汉语、基础写作、新闻学概论、新媒体导论、媒介伦理与法规、新闻评论学、新闻采访与写作、新闻编辑学、传播学原理、融合新闻学、新闻摄影、音视频节目制作、媒介经营与管理、网络传播学、网络新闻编辑制作、公共关系与舆情分析、媒介策划、中外新闻史、媒介伦理与法规、中国文学、美术编辑艺术、音视频节目制作、新媒体营销等。
④培养质量与就业
学生每年在校学习期间在《中青网》《新华网》《华龙网》等国内知名网站、报刊及学校FAQ等平台上公开发表报道、通讯、评论、影视作品等上百篇（部）。先后多名毕业生考取中国传媒大学、西南政法大学、西南大学等高校研究生。除了进入报刊杂志社外，选择网络与新媒体策划编辑或自己创业已成为近年来毕业生择业的趋势。
3.汉语国际教育（师范） 本科
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
培养具有扎实的东西方文学与文化知识基础、较强的汉语与外语语言应用能力、能在国内外各类院校从事汉语与中国文化教学，在各职能部门、外企机构、新闻出版单位及企事业单位从事语言文化传播与交流工作的跨文化应用型人才。
②培养模式与特色
学生从二年级开始通过参与留学生教学与辅导、国外实习项目等选择自己的专业发展方向（服务国别、语种、对象层次），选择适合自己专业发展的相关课程与学习方式。突出个性发展、突出两种能力（应用语言能力与跨文化传播能力）
③主要课程与实训
中国古代文学、中国现当代文学、现代汉语、古代汉语、汉语国际教育概论、汉语写作、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学、中国文化通论、西方文化概论 、跨文化交际学、教师语言、语言教学法、英语听说、名著阅读、中华民俗概览、中国文化地理、汉语语音汉字与教学、汉语词语语法与教学、涉外礼仪与法规、国学导读、应用语言学等。
④培养质量与就业
学生在参与的留学生教学项目和泰国实习项目中展示出较高的专业素养和较强的专业能力，产生了良好的社会影响。毕业生成为赴海外汉语教师志愿者以及在迪拜 、新加坡、马来西亚、泰国等国就业人数逐年增多，先后多名毕业生考取中国人民大学、四川大学、西南大学等高校研究生。
数学与计算机学院
Mathematics and Computer College
本科专业：数学与应用数学（师范）、计算机科学与技术、应用统计学
1.数学与应用数学（师范） 本科
学制：四年 授予学位：理学学士
①养规格与目标
培养具有创新精神和开拓意识，师德高尚，理念先进，专业过硬，业务精湛，能完全胜任中小学数学教育教学、教育管理和教育科研，以及在科技、经济金融等部门从事研究、教学、或在生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作的高素质应用型人才。
②培养模式与特色
模式：实施“分层次教学”，促进全员学生成长。
特色：以数学建模竞赛、数学竞赛、师范技能竞赛等为抓手，以赛促改，推进教育教学改革，达成人才培养质量提升。
③培养质量与就业
近五年，学生在“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生数学竞赛”重庆市师范生教学技能大赛等活动中获奖140人次；10%的毕业生考取硕士研究；就业充分，整体态势良好。
④主要课程与实训
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、学科教材教法、概率论、常微分方程、初等几何研究、初等代数研究、数学建模、数理统计、实变函数、近世代数、复变函数、初等数论、数学软件、多元统计分析、离散数学、数学课程标准与中学教材、课程设计与评价、数学课堂案例分析、中学数学解题思想方法、竞赛数学、教育学、心理学、职业能力综合训练、独立性教育专业技能实训、程序设计实验、数学软件实训、现代教育技术实训等。
2.计算机科学与技术 本科
学制：四年 授予学位：工学学士
①培养规格与目标
培养具有良好的科学素养，具有较强创新意识和实践能力，熟练掌握现代信息技术与应用、商业智能技术及应用、商务数据和信息收集与处理技术、计算机软件开发技术、网络管理技术、手机开发技术等高素质、应用型专门技术人才。毕业后能在企事业单位从事计算机应用系统研发、系统测试、系统维护、网络管理、软件技术培训等技术和管理工作的应用型高级专门人才。
②专业模式与特色
秉承“专业有特色，学生有特长”的专业人才培养理念，按照“以学生为本，注重能力，分型培养”的原则，依托行业真实工程项目，采用“理论够，实践强”柔性化教学方法，重点培养学生实践动手能力。
③培养质量与就业
近五年就业率均达到100%，分布在IT行业、企事业单位、政府机关从事计算机技术应用、办公自动化、企业智能化管理等工作。学生在参加全国软件和信息技术大赛、程序设计大赛等各级各类学科竞赛中，获奖人次和比例都在逐年上升；仅2018年共获得国家奖4项，省部级以上奖项50余项。
④主要课程与实训
计算机导论、电工技术基础、C语言程序设计、数字逻辑设计、数据结构、数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、软件工程、网页设计与网站建设、WEB前端开发技术、JAVA程序设计、C#语言程序设计、JSP开发技术、数据库编程技术、算法分析与设计、Android开发技术、PHP开发设计、无线网络技术、入侵检测与防火墙技术、程序设计实验、计算机网络实训、数据库应用实训、电工实训、单片机实训、软件工程实训、网络工程实训等。
3.应用统计学 本科
学制：四年 授予学位：理学学士
①培养规格与目标
本专业着力培养德、智、体、美、劳全面发展，有较宽的知识面，具备知识更新能力和社会适应能力，具有坚实的数学基础、扎实的统计专业基础理论、基础知识和基本能力，系统掌握现代统计分析方法与技术，具有采集数据、设计调查问卷和处理数据的基本能力，能熟练运用计算机分析数据并结合具体问题解释结果，能在政府机构、企事业等单位从事统计设计、分析、研究、教学等工作的高级科学技术人才，并为更高层次的学历教育输送合格人才。学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予要求者，授予理学学士学位。
②培养质量与就业
应用统计学应用的范围十分广泛，专业人才比较缺乏。应用统计学专业毕业生可在政府、银行、保险、证券等政府机关、经济金融管理部门和大中型工商企事业单位从事统计调查、统计计算、统计信息管理、大数据分析、统计建模、风险管理等工作，或在高校科研教育机构从事研究和教学工作。
培养目标与要求
③主要课程与实训
数学分析、高等代数、概率论、数理统计、统计学导论、应用回归分析、抽样调查、统计预测与决策、应用多元统计、应用时间序列分析、统计预测与决策、时间序列分析、计量经济学、宏观经济学、数据挖掘、Python程序设计、R语言、统计应用软件实训等。
大数据与智能工程学院
Big Data Intelligence Engineering School
本科专业：数据科学与大数据技术、电子科学与技术、物联网工程、人工智能
1.数据科学与大数据技术 本科
学制：四年 授予学位：工学学士
①养规格与目标
本专业主要面向大数据、云计算、人工智能等新兴产业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握大数据和统计学基础理论，具有扎实的数据科学与技术基础，能够综合运用统计分析、数据挖掘等方法进行大数据分析、挖掘、开发与应用，在各类数据科学与大数据技术行业以及政府、教育等领域从事大数据系统规划设计、大数据部署与运营、大数据应用开发与服务、大数据分析与决策等工作的复合应用型高级专门人才。
②培养模式与特色
培养模式与特色：该专业强化产教融合，与全球知名互联网企业以“校企合作”模式联合进行人才培养，并依托学校大数据与智能化研究中心，开展富有特色的工程实践教学与应用研究。
③培养质量与就业
本专业毕业的学生，既可在互联网公司、金融企业及工业部门从事大数据开发工程师、大数据架构师、大数据分析工程师、大数据咨询顾问、大数据统计工程师、大数据运营经理、大数据挖掘与处理专员、大数据存储工程师等工作，也可以在科研、教育及政府部门从事相关研究和教学工作。
④主要课程与实训
数据科学导论、数据库原理、算法与数据结构、操作系统原理、计算机网络与通信、开源大数据技术基础、高级数据库、Python数据处理编程、企业级应用开发（Java编程）、JAVA面向对象程序设计、概率论与数理统计、C语言程序设计基础、多元统计分析与R语言建模、大数据科技英语、图像处理基础、机器学习、网络数据获取技术、网络爬虫及数据可视化、数据仓库与数据挖掘、大数据与舆情分析、大数据安全技术、人工智能、语音智能机器人开发、神经网络与机器学习等。
2.电子科学与技术 本科
学制：四年 授予学位：工学学士
①培养规格与目标
本专业主要面向智能装备、智能仪器、芯片开发、人工智能、无线通信等新兴产业，培养德、智、体、美全面发展，系统掌握电子学基础理论，具有 扎实的电子硬件设计制作以及智能机软件开发基础，能够综合运用专用芯片、传感器进行各类高端智能机的软硬件设计开发与应用，在各类电子信息类行业以及政府、教育等领域从事电子系统规划设计、硬件或软件的应用开发与服务的应用型高级专门人才。
②培养模式与特色
该专业与全国电子信息类企业以校企合作“3+1”模式联合培养人才，并依托校内外各电子实训室及实训基地，开展富有特色的工程实践教学。
③培养质量与就业
本专业学生参加电子设计大赛、单片机开发大赛、手机开发大赛等各级各类学科竞赛中成绩优异，屡次获奖。毕业生可从事高速PCB工程师、射频工程师、单片机工程师、linux驱动工程师、智能硬件测试工程师、芯片测试工程师 、芯片系统验证工程师、FPGA工程师、数字信号处理工程师、电子产品策划及电子产品开发非技术性周边服务等工作，也可以在科研、教育及政府部门从事相关研究和教学工作。
④主要课程与实训
电路分析、C语言程序设计、模拟电路基础、数字逻辑电路、信号与系统分析、通信原理与技术、数字信号处理、电子EDA技术基础、嵌入式系统原理及应用、C语言程序设计实验、单片机实训、电子实训、传感器开发实验、嵌入式开发实验、EDA技术实训、高频电子电路、集成电路原理与设计、光电子技术、数字电子技术基础、电磁学、模拟电子技术基础等。
3.物联网工程 本科
学制：四年 授予学位：工学学士
①培养规格与目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质相互协调，具有良好职业道德和创新精神，系统掌握物联网相关的计算机、通信、传感器和射频识别等的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备在物联网及相关领域从事技术开发和产品设计的应用型高级专门人才。
②培养模式与特色
强调工学结合教学方式，在根据专业特点和市场需求，遵循“学生为中心”原则，实行校企协同育人“3+1”人才培养模式，着力培养社会所需的软、硬件技术兼备的物联网工程应用型高级专业人才。
③培养质量与就业
毕业生可在物联网企业、智能设备厂商、计算机网络公司、网络安防公司、政府部门等企事业单位从事物联网智慧城市、智能交通、车联网、环境检测、智能家居、智能农业、公共安全及电子政务等领域的物联网技术及工程管理相关工作。
④主要课程与实训
物联网导论、计算机导论、C语言程序设计、数字逻辑设计、传感器技术原理、物联网通信技术、RFID技术及应用、物联网编程技术、ZigBee技术及应用、微机原理与接口、物联网移动应用开发、数据库原理、嵌入式操作系统、计算机网络、数据结构、电工技术基础、C语言程序设计实验、单片机实训、RFID技术及应用实验、传感器原理及应用实验、联网编程技术实验、ZigBee技术及应用实验等。
4.人工智能 本科
学制：四年 授予学位：工学学士
人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的科学，是数学、系统学、控制学、计算机科学、认知科学等学科交叉形成的综合性学科。当前，人工智能正与工业、商业、金融业等行业全面融合，推动经济形态不断演变，带动社会经济实体持续增长。工业革命，让机器替代了体力劳动，但创造了很多就业机会，未来的人工智能革命也一样，可能会出现很多替代简单脑力劳动的现象，但也会创造出来更多新的机会。
①培养规格与目标：
本专业旨在培养具有数字经济特征的高素质人工智能应用型、服务型人才；德智体美劳全面发展、专业素质高、实践能力强，掌握人工智能专业的基本原理和技术，具备智能算法应用或智能系统与智能终端开发等工程应用能力，同时具有自主学习能力、科学精神、人文素养、优良品格等综合素养。能够从事智能算法应用、智能系统开发与应用等方面的科学研究、开发设计、工程应用、管理决策和教学等工作。
②培养模式与特色：
本专业采用校企合作、产教融合的人才培养模式。校企共同制定人才培养方案，协同开发课程资源，共建实践基地，共育师资队伍，协同开展学科竞赛及校内外人文交流活动。除了着重培养学生专业知识技能，还增添了丰富的第二、三课堂活动，如“九个一”、“智博汇”等一系列学院特色品牌活动，为学生的全面发展打下坚实的基础。
③培养质量与就业：
截至2020年，人工智能市场规模已达到1606.9亿元，但人才缺口就有500万人，预计今后的人数需求量会更大。本专业意在培养人工智能方向的应用技术型及服务型人才。学生在毕业后的发展口径宽广。不仅可从事人工智能相关领域设计、开发等方面的工作，还可从事智能城市、智能金融、智能物联、智能教育等领域的管理工作，并可继续攻读智能科学及相关和交叉学科的硕士、博士学位。
管理学院
School of Management
本科专业：
旅游管理——市级特色（转型）专业，通天下旅游，秀管理才华
人文地理与城乡规划——美丽山水的规划师，美好人生的憧憬者
财务管理——做未来财富的管理者，云财务管理会计师的摇篮
审计学——审过去替公司防偏纠乱 ，计未来为企业保驾护航
人力资源管理——来这里，你就会成为发现和培育千里马的伯乐
专科专业：大数据与财务管理
1.旅游管理 本科 重庆市级特色（转型）专业
学制：四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标
培养具有管理、经济、法律以及酒店运营与管理、旅游企业管理方面的基本知识、创新意识和较强实践能力的高素质应用型管理人才。毕业后能在企业、事业单位从管理服务、项目开发、培训等工作。
②培养模式与特色
模式：校、地、企联合，专注应用型人才培养。
特色：通过三方合作构建“合作育人、合作就业、合作发展”的人才培养新路子，实现了地方、企业、学校、学生的多方互利共赢。目前，本专业属重庆市级特色专业和重庆市转型试点专业，拥有1个校级优秀教学团队，《饭店管理》等课程为校级精品课程。
③培养质量与就业
本专业2015届毕业生，就业率97%。毕业学生主要在旅游业、商业饮食业、咨询服务业、公共服务业等行业从事旅游管理工作，也有部分同学考研、留学继续深造或选择自主创业。
④主要课程与实训
旅游学概论、管理学原理、西方经济学、酒店管理、组织行为学、旅游市场营销、旅游经济学、统计学、旅游策划与开发、旅行社经营与管理、旅游目的地管理、旅游消费者行为、景区经营与管理、旅游接待礼仪、酒店前厅客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理、旅游商务英语、导游实务、旅游客源国概况、文化创意与策划、园林与建筑、旅游规划制图实训（PS+CAD)、旅游讲解实训、旅游摄影实训、沙盘模拟综合实训、企业竞争模拟实训、OPERA酒店管理系统实训等。
2.人力资源管理 本科
学制： 四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标
培养具有管理、经济、法律以及人力资源方面的基本知识、创新意识和较强实践能力的高素质应用型人才。毕业后能在企业、机关部门、事业单位从管理、咨询、培训等工作。
②培养模式与特色
模式：以企业项目为载体，突显学以致用。
特色：将理论学习融入到模拟实训中，实现校内仿真模拟与企业人力资源管理实践无缝连接，提高学生专业实践能力。该专业为校级“特色专业”、“人才培养创新模式示范区”，《人力资源管理》课程为校级“双语教学示范课程”。
③培养质量与就业
2015届毕业生，国家职业资格证书获得率35%，就业率98%。毕业学生主要在交通运输业、商业饮食业、咨询服务业、保险金融业、旅游业、公共服务业、物资供销和仓储业等行业从事人力资源管理工作，也有部分同学考研、留学继续深造或选择自主创业。
④主要课程与实训
人力资源管理、组织行为学、绩效管理、薪酬管理、劳动关系与劳动法、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、人力资源战略与规划、工作分析、员工培训与开发、招聘与员工素质测评、统计学、社会保障学、人力资源管理专业英语、劳动经济学、企业战略管理、领导科学、管理心理学、数据处理实训、管理信息系统实验实训、信息检索实训、ERP沙盘模拟实训、企业竞争模拟实训、人力资源管理综合实训等。
3.财务管理 本科
学制：四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标
培养具有管理、经济、法律以及财务管理方面的基本知识、创新意识和较强的财务管理、会计实践能力的高素质应用型人才。毕业后能在企业、机关部门、事业单位从管理、咨询、培训等工作。
②培养模式与特色
模式：课证相融，着力学生实践应用能力培养。
特色：将会计从业资格证、初级会计师、理财规划师等证书考试内容融入人才培养方案，实现课程教学与从业资格证、专业技术职务证、职业资格证相融通，提高学生就业竞争力。
③培养质量与就业
2016届毕业生，会计从业资格证、初级会计师、理财规划师获得率65%，就业率97%。毕业学生主要在保险金融业、公共服务业、商业饮食业、咨询服务业、旅游业、物资供销和仓储业等行业从事财务管理工作。
④主要课程与实训
基础会计、财务会计、财务管理、管理学原理、成本会计、财务报表分析、税法基础、微观经济学、宏观经济学、初级财务会计、中级财务会计、初级财务管理、中级财务管理、经济法、统计学、银行会计、资本运作、企业会计准则、小企业会计、高级财务会计、税务筹划、管理会计、内部审计、财务管理综合实训、ERP沙盘模拟实训、电子商务实训、管理综合实训、企业竞争模拟实训、点钞实训等。
4.审计学 本科
学制：四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标
培养通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和技能，毕业后能在企业、机关部门、事业单位从管理、咨询、培训等工作的应用型专业人才。
②培养模式与特色：
模式：课证相融，着力学生实践应用能力培养。
特色：将会计和审计从业证书考试内容融入人才培养方案，实现课程教学与专业技术职务证、职业资格证相融通，提高学生就业竞争力。
③培养质量与就业
本专业为今年新开本科专业，但借助传统财务管理专业的多年办学经验，学生可以高起点，高规格，快速地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能。学生毕业后直接在企业、机关事业单位、会计师事务所和审计师事务所从事内审和外审工作。
④主要课程与实训：基础会计、财务会计、审计学、财务报表分析、成本会计、审计实务、管理学原理、初级财务会计、中级财务会计、微观经济学、宏观经济学、初级财务管理、中级财务管理、资产评估、经济法、税法、内部审计、管理信息系统、政府审计、企业财务审计、政府审计、经济效益审计、项目投资审计、基础会计实训、企业财务会计岗位实训、专业审计综合实训、ERP沙盘模拟实训、管理综合实训等。
5.人文地理与城乡规划 本科
学制：四年 授予学位：理学学士
①培养规格及目标
培养掌握人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识、技能，具备创新精神和实践能力，了解人文地理与城乡规划学科的新发展、新成就，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才。
②培养模式及特色
模式：理论教学与实践教学相结合，专注实用型人才培养。
特色：通过理论与实践相结合的培养方式，进行多角度、多层次、多元化的人才培养，尤其注重学生社会实践环节，在重庆及本专业需求相对较大地区到与本专业相关的优质企业进行参观考察、实践教学，注重学生的实际操作能力，培养实用型人才。
③培养质量与就业
本专业毕业生就业领域广泛，主要服务于城市、乡镇、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域，从事与城乡规划管理有关的应用研究、生产管理和行政管理等工作，或到科研机构、高等学校等地从事地理学、资源、环境等方面的科学研究、教学工作。
6.大数据与财务管理 专科 学制：三年
①培养规格与目标
培养具有管理、经济、法律以及财务管理方面的基本知识与实践能力，能从事会计、财务管理的一般工作的技能型人才。毕业后能在企事业单位和政府部门从事财务、金融管理以及培训等相关工作。
②培养模式与特色
模式：以行业标准为导向，能力与课程学习相融合，培养应用型人才。
特色：将会计从业资格证、初级会计师、理财规划师等证书融入人才培养方案，实现课程教学与从业资格证、专业技术职务证、职业资格证相统一提高了学生就业竞争力。
③培养质量与就业
本专业2015届毕业生，会计从业资格证、初级会计师、理财规划师获得率55%，专升本率51%，就业率96%。毕业学生主要在保险金融业、公共服务业、商业饮食业、咨询服务业、旅游业、物资供销和仓储业等行业从事财务管理工作。
④主要课程与实训
基础会计、中级财务会计、统计学、财务管理概论、经济法、经济数学、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、市场营销学、资本运作、会计信息系统、公司治理与内部控制、审计学、财务策划与分析等。
艺术设计学院
Art & Design College
本科专业：环境设计、视觉传达设计、产品设计
专科专业：艺术设计
1.环境设计 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党，德智体美全面发展，适应新时代中国特色社会主义发展需求的建设者和接班人。培养服务地方和区域社会经济发展需要，具有扎实的空间设计基础理论知识、良好的造型能力、创新能力和设计实践能力，能在装饰行业从事室内外设计等工作的高素质应用型人才。毕业后能在企事业单位、专业设计机构从事相关工作及个人创业。
②培养模式与特色
模式：以工程项目为导向，个性化发展为宗旨，分类培养。学生在学习基础课程后，从大三开始根据个性特点、专业发展兴趣，结合行业需求，通过项目实践方式培养学生专业能力。
特色：实行“实际工程项目+教学团队+企业实践”的模式，让学生直接参与真实项目的设计与实践，提高学生的项目管理和实践就业能力。
③培养质量与就业
近年来，师生参与重庆景观规划设计和室内装饰设计项目60余项，社会反映良好。毕业后可从事交通和市政工程规划、建筑外观设计、家具设计、室内装饰设计、展示设计、雕塑设计、城市及社区规划等设计、绘图及施工、工程预算、工程装修、施工项目管理等相关工作。
④主要课程与实训
设计概论、产品线描、家具设计与结构、用户体验设计、智能产品设计、室内外手绘效果图、人体工程学、场地分析、居住空间设计、景观规划设计、商业空间设计、展示空间设计、园林与植物配置、室内外建筑装饰材料及预算、测绘与制图、三维形态构成、二维形态构成、素描、色彩、室内外手绘制图实训、计算机辅助CAD、SU、3D设计、室内外装饰材料与施工工艺等。
2.视觉传达设计 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党，德智体美全面发展，适应新时代中国特色社会主义发展需求的建设者和接班人。培养服务地方和区域社会经济发展需要，具有扎实的视觉传达设计基础理论知识，宽广的国际设计文化视野，富有中国传承与创新精神，良好的视觉传播设计实践能力、创意能力和审美能力，能在传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体领域从事平面、影视广告设计、品牌形象设计、书籍装帧设计、网页设计、包装设计等工作的高素质应用型人才。毕业后能在专业设计公司、新媒体机构等从事设计、管理等相关工作及个人创业。
②培养模式与特色
模式：工作室为载体，项目实施为渠道，培养学生实践创新能力。学生在学习相关基础课程后，按就业意向分别进入影视广告、传统纸质传媒、UI设计等专业工作室，组建团队，开展项目实训。
特色：以“创意、创作、创业”为核心，推行“工作室”教学方式，着力学生实践应用能力培养。
③培养质量与就业
近三年教学质量稳步提高，培育出“麦藕动漫”、“艺帆工艺品”“掌上合川”等明星创业团队及微型企业。师生作品在国家级、省部级设计竞赛中屡获大奖。毕业后可在广告设计公司、影视传媒公司、UI设计公司、文化创意单位、包装与印务公司、艺术培训机构、学校及报社等机构从事相关工作。
④主要课程与实训
设计概论、版式设计、品牌形象设计、广告策划与平面广告设计、UI界面设计、网页视觉设计、包装设计、书籍装帧设计、展示设计、图形设计与创意思维训练、三维形态构成、二维形态构成、素描、色彩、电脑辅助设计、公司推广短片设计、用户体验设计、栏目包装设计、品牌营销与调查、视觉陈列、广告策划与文案、影视编辑、文字设计、商业摄影等。
3.产品设计 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党，德智体美全面发展，适应新时代中国特色社会主义发展需求的建设者和接班人。培养服务地方和区域社会经济发展需要，具有扎实的产品设计基础理论知识和设计实践能力，良好的互联网意识、职业技能和职业素养，能在IT行业从事产品外观设计、交互设计、APP界面设计、电子商务网站设计等工作；能在家具设计和制造、室内设计、整木研发等企业，从事相关产品设计、模型制作、产品营销、售后技术服务等工作的高素质应用型人才。
②培养模式与特色
模式：模块化教学。模块一：传统产品设计相关知识与能力培养。模块二：互联网时代下的交互设计知识与技能学习。
特色：利用学院在企事业单位所建立的实践教学平台和教师的项目资源，将项目策划与运作引进课堂，让学生在实战中提升综合素质与专业能力。
③培养质量与就业
近两年，学生已获得设计专利3项，在各级设计竞赛中成绩突出，多项作品实现量产。APP交互设计方面已开发“96166打车软件”。学生就业率100%，毕业后可在工业产品设计公司、家具类产品的设计与制造公司、家电类产品的设计与制造公司、手机软件开发公司、UI交互设计公司、汽车设计公司等从事相设计、研发、管理工作及个人创业。
④主要课程与实训：
设计概论、产品线描、家具设计与结构、用户体验设计、智能产品设计、产品手绘实训、计算机辅助实验、家具造型设计、家具材料与工艺、家具结构设计、家具模型制作、用户体验设计、智能产品交互设计、UI设计、快题设计、交互设计、界面设计、机械制图、产品手绘效果图、二维形态设计、三维形态构成、素描、色彩、电脑辅助设计（CAD、RHINO）、仿生设计、产品线描、设计心理学、空间形态设计、人机工程学、木制品手工制作等。
4.艺术设计 专科 学制：三年
①培养规格与目标
本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。
②培养模式与特色
模式：采用“工程项目导向”分层与校企联合培养。大一学习造型基础，大二进行专业课程学习，大三根据学生的个性特点、专业兴趣与行业需求，进入工程项目组进行项目实践，校企联合培养。
特色：本专业是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科，采用工程技术素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法。实行“实际工程项目+优质教学团队+真实企业环境——实战型”的教学模式，让学生直接参与真实项目的设计与实践，提高学生的项目管理和实践就业能力。
③培养质量与就业
近年来，教学成绩突出，师生参与数十项工程项目，社会反映良好。本专业主要就业领域为室内设计、平面设计、装饰设计、新产品开发、园林景观规划设计、房地产开发与管理等。
④主要课程与实训
设计素描、线描、设计色彩、三大构成、风景写生、室内设计、庭院设计、识图与制图、景观规划设计、景观小品设计、建筑手绘效果图、展示空间设计、人体工程学、材料学、照明设计、家具设计、建筑工程学、工程管理与预算、图形软件技术（Photoshop 、CAD、3D MAX）等。
音乐舞蹈学院
Department of Music and Dance
本科专业：音乐表演、舞蹈表演
1.音乐表演（声乐、钢琴、器乐方向） 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
① 培养规格与目标
培养具有坚定正确的政治方向、良好的社会公德、职业道德和诚信品质。掌握音乐表演方面的基本理论和基础知识，具有较强的艺术修养和综合素质、扎实的专业基础知识和宽阔的艺术视野和舞台实践能力。毕业后能在专业文艺团体、艺术学校、社会文化等部门从事表演、教学及其它工作。
②培养模式与特色
以“任务驱动”教学为平台，共同提升实践能力。
③培养质量与就业
近三年，毕业率达92%以上，就业率98%以上。学生在全国、省市各级各类专业技能竞赛中成绩优异。在重庆市第四届大学生艺术展演活动中，报送的28项作品，获奖一等奖4个，二等奖12个，三等奖12个，获奖数量名列前茅。毕业后可在艺术院（团）、部队文工团、电视台、广播电台、学校、企事业单位、演艺公司以及相关的艺术部门从事演唱、演奏创作、公关等方面的工作。
④主要课程与实训
基本乐理、声乐、钢琴（器乐）表演、钢琴（副科）、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、实用和声学、艺术概论、合唱指挥与排练、形体、化妆、表演（管乐）、艺术语言基础、意大利语语音、中小学音乐教学法、表演基础与剧目排练、高级声乐、钢琴即兴伴奏、曲式与作品分析、音乐欣赏、复调、中国民间音乐文化理论与实践排练、电脑音乐制作、声乐艺术指导、歌曲作法、声乐表演实验、表演（管乐）实验、钢琴（器乐）实验、钢琴（副科）实验、视唱练耳实验、钢琴即兴伴奏实验、合唱与指挥实验、表演基础实验等。
2.舞蹈表演 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标：
培养具有坚定正确的政治方向、良好的社会公德、职业道德和诚信品质。掌握舞蹈表演专业理论知识、专业技能运用。掌握一定的音乐表演方面的专业理论知识、专业技能运用。毕业后能在能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学相关工作。
②培养模式与特色：
以艺术实践、校内比赛、校外竞赛为三种方式同步实施，着力学生艺术实践能力培养。
③培养质量与就业：
近三年，毕业率达93%以上，就业率97%以上。舞蹈《掀起你的盖头来》、《木偶剧》、《长拳》荣获2011年亚洲国际音乐舞蹈艺术大赛三项金奖。毕业后卡在在专业艺术院（团）、部队文工团、艺术院校以及相关的艺术部门、企事业单位、文化演艺公司从事舞蹈表演、教学、舞蹈创作等工作，同时也可以从事企事业单位的宣传、公关等方面的工作。
④主要课程与实训
中国民族民间舞、中国古典舞、外国民间舞、舞蹈基训、舞蹈编导、西方现代舞、表演、视唱练耳、基本乐理、舞蹈美学、艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈名作赏析等。
影视融媒体学院
Film and Television Fusionmedia College
本科专业：表演、广播电视编导、戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、数字媒体技术、网络与新媒体
1.表演（戏剧影视表演） 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有坚定正确的政治方向、良好的社会公德、职业道德和诚信品质。掌握表演艺术基础理论，创造角色的方法，熟练掌握运用内外部表演技巧在舞台上和影视屏幕上创造艺术形象。有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。毕业后能在电台、电视台、影视制作单位及艺术表演团体从事影视表演相关工作。
②培养模式与特色
以“师生同台，业务展演”为平台，通过展演师生相互技艺学习，共同提升实践能力。
③培养质量与就业
近三年，毕业率保持在92%以上，就业率96%以上，再每年一度的重庆大学生戏剧节中，学生参赛剧目均获得好成绩。学生参赛话剧《厄尔尼诺报告》、《桃花满天红》和小品《纠察》三部作品均获优秀演出剧目、优秀演员、优秀指导教师奖，话剧《厄尔尼诺报告》应邀在重庆大剧院面向全市进行多场公演。原创话剧《膏药旗下》在重庆国泰大剧院公映，话剧《暗恋桃花源》在赖声川导演专属剧场上剧场进行公映。学生毕业生够多在艺术团体、企事业单位从事相关工作。
④主要课程与实训
表演基础、语音基础、朗诵技巧、小品及小说片段改编、中国话剧独白与对白、中国近现代话剧片段、国外话剧独白与对白、国外剧本片段、镜头前表演、独幕剧及大戏排演、佳片赏析、中外电影史、艺术概论、形体技巧、化妆、毕业大戏创作、实习剧目演出与毕业剧目公演、影视剧实习拍摄等。
2.播音与主持艺术 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有良好的思想品德与媒介素养，了解广播电视新闻工作的方针政策与法规具有良好的，掌握普通话语音、播音创作基础、广播电视新闻、主持人思维、播音与主持艺术的基本理论和基础知识，具有策划、编导、主持节目及采访写作、摄录、制作的基本能力。毕业后能在广播电台、电视台、文化传播公司等从事相关工作。
②培养模式与特色
以“师生同台，业务展演”为平台，通过展演师生相互技艺学习，共同提升实践能力。
③培养质量与就业
近三年，毕业率保持在94%以上，就业率达98%，学生在各类专业技能比赛中成绩显著，获国家级奖项5项，省部级奖项20余项。该专业方向毕业生多在广播电台、电视台、剧院（团）、文化传播公司、社会礼仪公司、艺术院校及相关文化部门担任播音及栏（节）目主持、教学、艺术创作等工作。
④主要课程与实训
广播电视概论、大众传播学、普通话语音与发声基础、播音创作基础、思维与即兴节目主持训练、舞台主持训练、文艺作品演播、记者型主持人训练、广播节目播音主持、电视节目播音主持、摄影与摄像基础、主持与受众心理、主持人形体礼仪、广播电视新闻、音视频技术、主持人化妆造型、出镜记者训练、视听语言、栏目策划与脚本创作、广告配音、脱口秀训练、娱乐节目主持训练、网络主持训练、游戏竞技解说、广播电视包装与营销、影视剧配音、话语音及普通话水平测试实验、播音发声实验、语言表达实验、文艺作品演播与配音实验、广播节目播音主持实验、电视节目播音主持实验、即兴主持实验、出境现场报道式样、广播和电视节目制作实验、剪辑实验等。
3.戏剧影视美术设计（服装与化妆） 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有良好的职业道德和敬业精神、能够较准确地进行色彩诊断与运用、能综合运用化妆、发型、服饰搭配、形体礼仪、色彩诊断等技能技巧，具备对人的形象进行整体设计的能力。毕业后能在时尚产业部门设计、教学、编辑、管理等工作。
②培养模式与特色
采取“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式，以赛带学、以赛带训，工学结合。
③培养质量与就业
近三年，毕业率保持在95%以上，学位授予率98%。我院戏剧影视美术设计2015级聂涛同学获得重庆服装行业“十佳服装制版师”称号，2014级胡盈、谭清桂、李在俊、黄富玲、陈光琼同学与2015级唐春燕、吴飞燕共七位同学获“优秀制版师”称号；指导教师许亭玉获“优秀指导教师奖”，重庆师范大学涉外商贸学院获“优秀组织奖”。毕业后可在形象设计工作室、摄影工作室、影视剧组、娱乐演出公司、时尚媒体、公关广告公司，化妆品公司、会展公司及企业形象设计顾问及专业化妆美容教育机构等从事相关工作。
④主要课程与实训
化妆基础与化妆技巧、服装结构设计原理、服装效果图技法、服装制作、古典发式设计、电脑美术设计、舞台化装设计、立体剪裁、毛发制作、特殊化妆技巧、舞台灯光设计与技术、舞台服装技术、舞台化装技术、绘画、构成、配色设计、服装设计、中外服装史、中国妆饰史、舞台设计与技术、舞台绘景与技术、摄影、美学等。
4.广播电视编导 本科
学制：四年 授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有良好的职业素质和影视文化传媒修养、熟练掌握广播电视编导方面的专业知识、基本理论和基本技能，能够独立进行新闻采访、电视节目制作及艺术编导。毕业后能在广播电影电视系统和文化部门、软件开发公司、网络营运公司等部门从事以信息内容制作为主广播电视艺术相关工作。
②培养模式与特色
课堂教学与实习实训相结合，行业实战流程与技能训练相互衔接，分阶段分类别实施，着力学生实践能力培养。
③培养质量与就业
毕业后可在广播电台、电视台、剧院（团）、文化传播公司、社会礼仪公司、艺术院校及相关文化部门担任播音及栏（节）目策划、编辑、录制、教学、艺术创作等工作，也可在大中型企业、公司（商社）、担任企宣、策划等方面工作的应用型人才。
④主要课程与实训
影视艺术概论纲要、中外电影史纲要、影视音乐赏析、摄影基础、影片分析、剪辑、摄像基础、视听语言、剧本创作、纪录片编导、故事片创作、导演基础、非故事类节目制作、广播电视录音、电视节目策划与脚本创作、影视基础写作、多讯道节目导播技术与艺术、电视栏目流程及制作、灯光照明、电视娱乐节目创作、电视文艺节目文案、广播电视新闻、影视声音艺术与制作、电视文艺作品编导、传媒创意、晚会策划导演实务、表演基础、摄影摄像创作实验、剪辑实验、电视节目策划与脚本创作实验、广播电视新闻采编实验、导演实验、故事片创作实验、广告创意制作实验、广播电视文艺节目流程创作实验、非线性编辑高级软件应用实验、多讯道节目导播技术实验等。
5.数字媒体技术 本科
学制：四年 授予学位：工学学士
①培养规格与目标
本专业主要面向“互联网+”、新媒体、大数据等新兴产业，培养德、智、 体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握新媒体理论，熟练掌握数字媒体技术开发、数字媒体管理、数字媒体传播、计算机图像处理、计算机视觉识别、网络游戏开发等应用型高级专门人才。
②培养模式与特色
该专业强化产教融合，与新媒体传播企业、广播电视企业、影视制作企业 、以及大数据企业以“校企合作”模式联合进行人才培养，开展富有特色的工程实践教学与应用研究，特别是利用数字媒体技术对大数据资源中的图像、音频和视频数据进行处理加工。
③培养质量与就业
本专业毕业的学生，既能在影视制作、游戏开发、动漫设计、网络媒体、新媒体工程、人工智能等领域从事系统设计、开发、应用及管理等相关工作，也可以在科研、教育及政府部门从事相关研究和教学工作。
④主要课程与实训
平面设计基础、平面动画设计、视频剪辑技术、影视特效合成、计算机辅助设计、美术基础、计算机导论、数字音效处理、数据库原理、Web前端设计、图像处理基础、数字界面设计、计算机三维建模、C语言程序设计、算法与数据结构、计算机网络与通信、网站建设CSS+DIV、移动应用开发、摄影摄像技术、数据挖掘导论、计算机游戏设计、影视项目创作、软件工程、影视作品赏析、影视项目管理、云计算导论等。
6.网络与新媒体 本科
学制：四年 授予学位：文学学士
①培养规格与目标
本专业在新时代中国特色社会主义思想指导下，培养具有马克思主义新闻观，顺应媒介融合，致力于培养熟练掌握网络新媒体、新媒体信息传播的基本理论与实践运用，具备扎实的跨媒体操作能力，善于综合运用多种媒介手段对信息进行创意整合传播，熟练运用网络与新媒体技术进行新媒体内容设计、新媒体运营的复合型人才。
②培养模式与特色
本专业学生主要学习人文社会科学、自然科学的基本知识，掌握网络与新媒体基本理论，接受新闻传播实践的训练，具备跨媒介从事新闻传播活动的能力。掌握系统的传播理论和基本知识，具备宽广的人文底蕴、科学精神、创造性思维、审美鉴赏能力、基础知识及复合型知识结构，掌握国家传播政策与法规。同时掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力；具有突出的社会实践和社会沟通能力；具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。
③培养质量与就业
学生毕业后能胜任新媒体编辑、新媒体运营专员、媒介策划、媒介统筹等相关岗位工作，以及政府机构、商业传播机构的相关工作。
④主要课程与实训
网页设计与制作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判、数字多媒体作品创作、网页设计与制作、非线性编辑、新媒体数据分析与应用等。
学前教育学院
Preschool Education Shool
学前教育（师范） 本科
学制：四年 授予学位：教育学学士
①培养规格与目标
本专业主要培养具有深厚的人文情怀、扎实的教育心理学基础，全面的学前教育工作技能，学生毕业后能在各类儿童保育机构从事学前儿童教育教学、教学管理与研究，以及服务儿童教育的相关工作。
②培养模式与特色
该专业实行高校与地方、校（园）“三位一体”联合培养、全程实践、突出语言与艺术优势，以“魅力人文”等专业技能大赛平台开发学生个性化发展潜能，全面适应学生毕业后可能面临的多种岗位选择。
③主要课程与实训
中外学前教育史、学前教育学、学前儿童发展科学、舞蹈基础、声乐基础、美术基础、琴法基础、学前儿童艺术教育、学前儿童语言教育、学前教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童保育学、幼儿园课程、学前教师语言、学前教育政策法规、幼儿园班级管理、幼儿园活动设计与指导等。
体育与健康学院
Physical & Health College
本科专业：休闲体育、健康服务与管理
1.休闲体育 本科
学制：四年 授予学位：教育学学士
①培养规格与目标
本专业以新时代全面贯彻党的教育方针，适应健康中国战略，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务；培养具有广博的知识和较好的体育素养，能系统掌握休闲体育基础知识和基本运动技能，能从事休闲体育训练指导与服务和休闲体育产品策划、设计与组织，能从事休闲体育产业市场开发、经营与管理等工作的，具有社会责任感、创新创业精神和实践能力，更好地服务地方经济社会发展的应用型专门人才。
②培养模式与特色
本专业学生主要通过学习休闲体育理论与方法、运动休闲事业管理、体育产业与经济等方面的基本理论和基础知识，接受休闲体育学的基本训练，具有从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划的基本能力。
③培养质量与就业
本专业毕业生可在休闲体育工商企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、星级酒店康乐部、温泉度假饭店、户外与拓展训练机构、体育旅游公司等）从事休闲体育训练指导与服务和休闲体育产品策划、设计与组织，以及休闲体育产业市场开发、经营与管理；在政府或公益机构、休闲体育事业机构（高等院校、研究所）等单位从事咨询指导、休闲体育研究、教学工作。
④主要课程与实训
休闲体育概论、体育社会学、体育旅游学、体育基本理论、运动训练学、体育赛事经营管理、体育俱乐部管理、运动解剖生理学、运动营养学、运动损伤防治与急救、休闲体育基础技能田径、趣味体育项目创编与组织、高尔夫运动、健身健美、篮球、网球、足球、棒垒球、中西方休闲文化纲要、体育市场营销、体育健身原理与方法、体育管理学、体育服务经营管理、社区休闲体育规划与指导、休闲与养生、体育俱乐部客户关系管理、体育旅游学、社会体育指导员职业培训、户外运动及策划、体育舞蹈、艺术体操、武术等。
2.健康服务与管理 本科
学制：四年 授予学位：管理学学士
①培养规格与目标
旨在适应国家“大健康”战略需要，培养具有良好的健康职业道德和职业素养，掌握医学基础知识、现代健康管理理论和专业服务技能，能在社区服务机构、健康卫生管理部门、养老机构、康养中心、健康管理咨询中心等企事业单位从事健康管理、教育指导、康复理疗、咨询营销等健康管理服务工作的创新应用型人才。
②培养模式与特色
模式：专业+技能培养，“校地政企”实践融合培养模式
特色：专业围绕培养学生实际技能操作和解决健康服务实际问题的能力要求，将医学和管理学结合，重点开发老年医养、社区照护、健康保健的知识与技能相互交叉渗透，使本专业培养的学生能熟练掌握健康服务与管理行业医疗，尤其是养老产业的各项知识与技能，成为复合型应用型行业领军人才。
③培养质量与就业
在毕业后，主要在养老服务机构、社区卫生服务机构、康体中心、医疗机构体检科、疾病预防控制机构、健康管理公司、健康保险公司、医药企业、健康体检中心、疗养机构、健康教育和健康促进组织、卫生管理组织等从事健康服务与管理等工作。
④主要课程与实训
健康服务与管理概论、预防医学、健康评估、老年保健与管理、社区健康服务与管理、中医养生学、健康检测实训、康养与健身实训、行业见习、毕业实习、毕业设计（论文）
招生热线：023-42888768、42897897、42888798（FAX）
咨询QQ：1326976495、1325482229
电子信箱：ccibezs@sohu.com
学校网址：http://www.ccibe.edu.cn
学校招生网：http://zs.ccibe.edu.cn
学校地址：重庆市合川区学府路10号（合川校区） 邮政编码：401520
重庆市铜梁区学府大道304号（铜梁校区） 邮政编码：402560
重点实验室
重点学科
可授予的学位
学生修完学院规定的课程，符合毕业条件的学生，颁发经教育部统一电子注册的重庆师范大学涉外商贸学院全日制普通本科（或专科）毕业证书；符合学士学位授予条件的本科毕业生颁发重庆师范大学涉外商贸学院学士学位证书。目前我校学士学位授予涵盖:文学学士、理学学士、经济学学士、管理学学士、工学学士、艺术学学士、教育学学士等七大学科门类。
师资力量
重庆对外经贸学院（原重庆师范大学涉外商贸学院）名师风采
我校校高举“人才兴校”旗帜，把建设一支思想和业务素质双过硬的教师队伍作为学院最重要的任务，内培外引，聚集了一批有影响、爱岗敬业、甘于奉献的专家和学者。师资队伍老中青传帮带，结构合理，整体素质高、发展势头好，在学校的学科建设、人才培养和科学研究中发挥了重要作用。
学校现有专任教师1000余人，具有硕士及以上学位的达66.1%以上，31%以上具有副高级及以上职称。目前拥有市级优秀教学团队2个、区级科技拔尖人才团队1个。学校大力推进国际化，凸显对外特色，实行开放式办学，与美国、加拿大、法国、泰国、韩国、俄罗斯、乌克兰、澳大利亚等十余个国家的院校建立了学术交流和友好合作关系。常年聘请外籍教师在校任课和讲学，派送一定数量的优秀学生赴境外开展实习实践，学生赴美国、迪拜等带薪实习项目发展成熟，与马来西亚精英大学、泰国教师发展与服务友好中心开展师生留学游学访学活动。
李明海，博士，教授，硕士生导师，重庆师范大学涉外商贸学院院长。曾任重庆师范大学影视传媒学院院长、新媒体学院院长和重庆新闻学院副院长，重庆广播电视协会副会长。
李安平,教授,管理学院院长，主持和参与完成了市级以上课题3项，主编教材两本，在核心刊物上公开发表论文20余篇，曾获教育部思想政治司全国“加强高校党建”征文优秀奖、重庆市教育委员会“重庆市学校后勤工作先进个人”等多项奖项。
林建,教授,文学与创意传播学院院长，主持和参与了西部农村“两基”攻坚的文化战略研究（国家社会科学基金项目）等多项科研项目。并在《教育发展研究》、《探索》等核心期刊上多次公开发表学术论文。著作《他们输在了起跑线上》、《非智力因素与语文学习》曾荣获重庆市人民政府颁发的重庆市社会科学成果三等奖。
周世勋,教授,经济与贸易学院教师，重庆市经济学会常任理事，主持和参与完成了市级以上科研课题6项，出版专著9本，在核心刊物上公开发表论文30余篇。专著《渝东南民族地区全面建设小康社会经济发展战略》获得重庆市第五次优秀社会科学成果二等奖。
甘强,教授,原中共重庆市委党校、重庆行政学院经济学教研部主任、教授、硕士生导师，重庆市专家决策咨询库成员、重庆市宏观经济学会副会长、重庆市经济学会秘书长，重庆市公务员培训优秀教师。近年来，在中央级和省部级刊物上发表论文30余篇，出版专著2本，主编论文集1本，副主编和参编专著4本，主编和副主编教材5本，主持省部级级课题3项，市级部门课题2项，主研国家和省部级课题5项，获市委市政府一等奖1项，省部级二等奖3项，三等奖1项，市级部门一等奖1项。
颜家成,副教授,表演艺术学院院长，中国合唱指挥协会理事，重庆合唱指挥协会副主席、重庆钢琴协会副主席。出版《爵士鼓演奏基础与实用伴奏》、《声乐教学曲选》等多本专著。曾多次荣获优秀指导教师奖，排练并指挥的合唱《祖国颂》、《天路》获遵义市委市府颁发的最佳指挥奖，并获合唱比赛特等奖。
鲜于煌,教授,文学与新闻学院教师，重庆市文学学会副秘书长，重庆市孔子儒学研究会会长、全国优秀社会科学普及专家。主持和参与了《国学经典300句》、《中国三峡百万移民史》、《联圣全集注释》等多项课题。出版《中国三峡文学史》、《杜甫在三峡》、《白居易在三峡》等6本专著，公开发表论文50余篇。曾多次被评为全国优秀教育工作者，在2010年腾讯大渝网的“100万网民寻找最令人感动的好老师”活动中，被评为“2010年度最受尊敬的老师”。
谢真元,教授,文学与新闻学院教师，长期从事汉语教学研究工作，主持和参与了《藏戏文化与汉族戏曲文化之比较研究》、《唐宋诗词与元散曲作家作品比较研究》等多项重庆市重点课题。出版著作10余部，在核心刊物上公开发表论文60余篇。曾获重庆市政府1994年优秀成果奖、重庆市政府2002年社科成果三等奖。
丁永忠,教授,文学与新闻学院教师，长期从事汉语教学研究工作，主持和参与了《中学语文课程“人文性”研究》、《中国传统文化的“人文性”研究》等多项课题。出版《陶诗佛音辨》、《三峡工程与移民概论》等多部专著，公开发表学术论文70
余篇。曾被评为全国优秀教师。
姜百瑞,副教授,艺术设计学院常务副院长，中国书画艺术研究院理事，中国高校美术家协会理事、中国民族文化研究会理事、终身研究员、中国美术研究院理事、陕西书画艺术研究院副院长、陕西山水画研究会常务理事。作品“姜百瑞山水画集”入编中国长安书画库，此画集由中国文联出版社出版发行。长期从事高校艺术教育，成绩突出，多次荣获中国高校美术作品学年展优秀指导教师奖等。论文‘谈“写生”与艺术设计专业基础教学’、 “就阎丁尼的中国画[求索}谈内容与形式的辩证关系”在核心刊物上公开发表。
周开全,副教授,长期从事企业管理教学工作，出版《初级阶段经济理论与经济政策》、《实用国际贸易教程》等多部专著，公开发表学术论文10余篇。主持和参与了重庆市第三次工业普查开发课题，并获重庆市第三次工业普查开发成果应用三等奖。
王良成,教授,数学与计算机学院院长，中国数学学会会员, RGMIA（国际数学不等式研究小组）成员、中国不等式研究小组成员。潜心研究“凸分析”中的凸函数及其不等式, 在国内、国外核心刊物上公开发表学术论文60余篇。独立完成专著《凸函数及其不等式》，该著作利用函数凸性建立了200多个不等式命题，系统地收集和整理了1893年至1998年间国内外期刊上发表的160多个与凸性相关的不等式命题，受到了广大读者的一致好评。
袁南桥,副教授,数学与计算机学院教师，中国高等教育学会教育数学专业委员会理事，四川省数学学会会员、四川文理学院数学教育研究室主任。主持和参编了山东省教委“九五”立项教材，中学数学教材教法系列教材。出版专著、教材6部，其中《数学教育学概论》获得十一五国家级规划教材。在《数学的实践与认识》《大学数学》《高等数学研究》等国家级期刊上公开发表学术论文60余篇。
张开成,副教授,数学与计算机学院教师，长期从事计算机教研工作，主持和参与设计制作的《VB程序设计》CAI课件于2007年11月在“第三届全国高等学校计算机课件评比”中荣获二等奖。出版《微机原理及应用》、《汇编语言案例教程》等多部教材，撰写的《分频式计数型频率计的测频误差分析》、《一个计算各类计数型频率计测频误差的新公式》均在核心刊物上公开发表。
温宗全,副教授,外国语学院副院长，长期从事大学英语、英语精读、英语写作、高级英语等课程教学工作，主编、参编教材三部，发表文章、学术论文多篇。
何桂金,教授,外国语学院教师，长期从事大学英语和英语专业教学及英语语言研究工作。出版了《大学英语语法》、《新英语语法教程》等多部教材。历年来共发表学术论文30余篇，其中《论英语虚拟语气动词的形式及其分类》荣获重庆市社科优秀奖。
蒋显菊,教授,外国语学院教师，长期从事英语专业教学工作，主持和参与了基础教育外语师资素质研究、重庆市高校青年英语教师素质与创新能力研究等多项课题。公开发表《国内英语测试研究：十年回顾与展望》、《高师英语专业课程体系改革与复合型外语人才培养模式》等多篇学术论文。曾荣获重庆市政府教学成果二等奖。
汤声平,教授,外国语学院教师，曾任重庆市人大代表，现任重庆师范大学涉外商贸学院外语专业负责人。主持和参与了地方普通高校教学质量评估体系的三维生态模式构建实证研究、高等院校大学英语教改与学改的本体诠释方法论等多项课题。出版《大学英语拓展教材：大学英语高级写作教程》、《高等学校公共基础课程外语教学改革》两部著作，在国内外重要刊物上公开发表学术论文多篇。曾荣获“重庆市名师”称号，重庆市高等教育教学成果二等奖、重庆市外文学会优秀科研成果三等奖。
张金陵,教授,外国语学院教师，主持和参与了中国翻译教学研究50年回眸，长安文化和中国古代佛经翻译、视点转移—翻译方法研究之一等市级以上科研项目。在国内外重要学术刊物上公开发表论文多篇。出版（译著）英语名词研究，商贸英语学习词典、英语阅读理解等多篇著作。
高廉平,教授,主要从事川北的语言文化和普通话的研究，并在书法造诣上有一定的审美和艺术感。主持并参与了教育部哲学社会科学九五规划项目“川北方言调查与研究”等市级以上科研项目多项。并在国内重点期刊上发表过论文十余篇，发表著作和教材《苍溪方言与普通话（专著）》《普通话测试辅导与训练》等数篇。多次获得过重庆、四川教师科研和优秀教师称号等市级以上奖项。
武增文,副教授,表演艺术学院教师，西南大学音乐学院音乐学“钢琴演奏与教学研究”方向、艺术学“钢琴表演”双方向硕士研究生导师，中国音乐家协会会员、全国钢琴评委、重庆市钢琴协会主席、全国社会艺术水平考级高级考官、重庆市高考艺术特长专家考评组成员。多次担任全国及省内外钢琴比赛主评委及评委主任，重庆市国家公务员艺术专业评审组组长；多次被文化部、教育部授予全国优秀指导教师奖。写有专著《钢琴演奏的科学训练》，发表论文数十篇且多次获优秀论文奖，主编《中国钢琴教程》、《红色经典钢琴作品60首》，正式出版发行VCD等。
张平春,副教授,外国语学院教师，1982年毕业于四川外国语大学英语学院；无党派人士，重庆市知识分子联谊会会员，英美文学副教授。三十多年来一直从事英语教学工作，先后担任过英语专业和大学英语的教学工作，也曾任班主任工作。性格开朗随和，爱好广泛；工作认真负责，教学方法灵活多样，注重学生思想素质的培养和学习方法的培养，注重基础。热爱学生，喜欢和学生打交道，其教学方法和效果均得到所教学生的欢迎和认可。
程娅,副教授,外国语学院教师，1983年毕业于四川师范大学外语学院英语专业。在教学中，主要采取在突出以学生为中心的前提下,强调以写促读, 以写促说,启发式教学法、模拟训练等教学方法进行教学，取得较好的教学效果。尤其是在大学英语四、六级通过率上多次取得较好成绩.在教学过程中注意与学生实施互动，调动学生学习积极性.在英语语言文化背景的基础上,培养学生的创造性思维和应用英语的能力,尤其是说,写,听,读和译各方面的能力。
王忠勇,教授,外国语学院教师，九三学社市委委员 。历任教于西师中文系、重师外语系、重师文学院，主授西方文学、西方文论、当代西方文艺批评、西方美学史等课程。重庆市优秀教师。先后获重庆师范大学教学成果奖（中年组）第一名、优秀教学成果特等奖三次，优秀教学奖多项，是外语系、中文系公认的好教师。曾创下校级公选课连续三届六百多学生的记录，网上评教以来，公认为全校最受学生欢迎的老师。记有专著、譯著、辞书及编著十二部，论文二十余篇。主持省部级科研项目两项，主研省部级科研项目两项。获省部级哲社奖两项。
冯丽颖,副教授,外国语学院教师，硕士生导师，毕业于重庆师范学院外语系（现重庆师范大学外国语学院）。80年代在川外完成两年期研究生进修，后又以访问学者身份赴加拿大滑铁卢大学进修讲学。1978—2012年在重师外语学院任教“高级英语”，2000年起兼任研究生课程，2008年起担任硕士生导师。学术成果方面：近年主持完成省部级课题两项，重师大校内课题一项，发表学术论文多篇，含核心期刊3篇。
余立新,教授,文学与新闻学院教师，硕士生导师。长期从事语文教学法及美育的教学与研究工作，担任语文课程与教学论、中小学语文教学技能训练、九年义务新课程标准解读等多门本科课程的教学。主持和主研《中学语文教学审美化与高师教学法课程之关系的实验研究》、《中学语文课程标准实施过程测评系统研究》、《中小学学科学学习策略研究》、《学校美育系统与美育心理发展的实验研究》、《教师课堂执教行为评价系统研究》、《美育心理学科体系研究》等国家和省部级及校级课题，出版专著和教材15部。
JohnFifueiredo ,外教,加拿大籍，加拿大约克大学教育学博士并取得了TESL证书。曾在多个国家任教，2013—2014学年在重庆大学任教并担任外教组组长。
JamesYee ,外教,美籍华人，美国国立大学工商管理硕士，并取得了TEFL证书。他在商务领域和计算机领域有较深的造诣，曾在多个知名企业担任要职，并多次受美国大学邀请到校交流。
ChelseaHernandez,外教,美国籍，毕业于美国中北大学艺术专业。曾在土耳其、中国武汉、中国湖北、中国西安和中国陕西等地任教，精通英语、西班牙语和土耳其语。
WendyMeyering ,外教,美国籍，毕业于美国中北大学艺术专业毕业，获得了TEFL证书，并在土耳其教过英语，精通英语、西班牙语和土耳其语。
Scott Patrick Hand ,外教,美国籍，毕业于阿巴拉契亚州立大学，并取得公共科学、广告学和西班牙语学士学位。Scott Hand曾任Ruby Tuesday 餐厅经理，沃尔玛集团担任技术指导。2000年曾在西安财经大学学习，2003年8月—2004年7月曾在云南大学学习汉语，2009年10月—2011年6月曾在云南昭通师范大学学习语言课程。他长期居住在中国，精通汉语、西班牙语。2011年7月担任重庆师范大学涉外商贸学院暑期卓越青年培养夏令营志愿者，并于9月开始至今担任重庆师范大学涉外商贸学院英语口语教师。
BrittanyBeckham ,外教,美国籍，毕业于美国南查尔斯顿大学美国历史专业。她曾在我校任教一年，深得学生的喜爱，后来回美国进修，并再次回我校任教。
Christopher Opiela ,外教,美国籍，毕业于美国巴克内尔大学。在大学期间曾获得多项校级荣誉。曾担任冰与火杂志社编辑，并出版多部作品。同时他还在学校担任助理教师。
KellyOpiela ,外教,美国籍，毕业于美国塞达维尔大学艺术专业，从2010年至今，一直在美国任教，有着丰富的英语教学经验。
学生人数
学生人数
目前学校全日制普通本、专科在校学生人数19000余人。
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