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院校隶属:内蒙古自治区教育厅    所在地:内蒙古
院校类型: 在线咨询 招生章程
专业介绍
专业名称: 学前教育(专科类)
专业介绍:

一、人才培养目标

本专业培养热爱学前教育事业,具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质,具有科学的儿童观及专业理念,掌握学前教育专业的基本理论和相关技能,具备较强的学前教育实践能力和创新意识,能在幼儿园、学前教育机构从事保育教育的教师及管理人员。

二、人才培养规格

   (一)素质结构

    1.思想政治素质:具有科学的世界观、人生观、价值观及法治观,践行社会主义核心价值观;具有爱国主义精神和社会责任感。

2.文化科技素质:具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力;具有持续学习和终身学习的能力;具有一定的创新意识、创新精神和创新能力;具有一定的人文素养;具有良好的人际沟通能力。

3.专业素质:具有科学的儿童观;认识学前教育的重要价值,热爱学前教育事业;认同学前教育工作的专业性和独特性,注重自身专业发展。

4.职业素质:具有良好的职业道德和职业操守;具有较强的组织观念和集体意识;具有幼教工作的专业理念;富有爱心、责任心、耐心和细心,乐观向上、热情开朗,具有亲和力。

5.身心素质:具有健康的体魄,拥有积极的人生态度,具有良好的心理调适能力。

   (二)知识结构

1.工具性知识:具备英语、计算机应用、应用文写作、现代教育技术、教育学、心理学等基本知识。

2.人文社会科学知识:具备政治学、经济学、军事理论、法律基础、语言文学、民族理论、社会实践等基本知识。

3.专业技术基础知识:具备学前儿童心理学、学前儿童卫生与保健、学前儿童教育学、幼儿教师口语等方面的知识。

4.专业知识:掌握幼儿发展知识;掌握幼儿园环境创设、一日生活安排和保育知识;掌握游戏与教育活动知识;班级管理知识;了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识。

   (三)专业能力

1.职业基本能力:应具备语言表达与写作能力;教学设计与组织能力;计算机应用能力;玩教具制作能力。

2.职业核心能力:应具备幼儿身心保育能力;幼儿园教育环境创设能力;幼儿园领域教育组织与实施能力;游戏活动支持与引导能力;观察与评价幼儿的能力。

   (四)其它能力

    应具备人际沟通与合作能力;激励与评价能力;反思与发展自我能力。

三、修业年限:三年

四、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容

     核心课程:学前心理学、学前卫生与保健、学前教育学、学前社会教育与活动指导、学前语言教育与活动指导、学前科学教育与活动指导、学前艺术教育与活动指导、学前儿童游戏

主要实践性教学环节:教育见习、社会调查、毕业综合能力训练考核、教育实习等。