中央美术学院书法学科的建设与发展已有四十多年，1979 年李可染先生首次招收书法篆刻方向硕士生。1987 年开始招收书法本科生，2019 年扩大本科生招生规模，如今已建立起本科——硕士— —博士完整的人才培养体系。人才培养规模不断扩大，质量不断提升。从 1979 年至今，已毕业本科生 300 多人；硕士、博士生 80 多人。其中有些已经成为高 等院校的书法学科带头人及青年骨干教师。

2020 年，中央美术学院 “书法学”入选国家级“一流专业”。在教学理念上，一直遵循“书、画、印” 一体的教学传统，并逐渐发展成为“宽基础教学”、“跨学科融合”与“社会实 践教学”相结合的书法学科教学体系；在教学实践中，以创作实践为主导，注重艺术实践能力的全面培养。发展涵盖了本、硕、博三个培养阶段，其“书、画、 印”综合发展的宽基础教育理念与教学实践在全国具有唯一性，培养了大批优秀 的书法人才，成绩斐然；得到了书法界的广泛认可与肯定，在全国书法高等教育 领域独树一帜。

中央美术学院书法专业，在教学中坚持以创作实践为主导，注重艺术实践能 力的全面培养（共设置有 34 门不同的专业课程），尤其注重“汉字造型”，强 化造型能力的培养。立足经典碑帖，注重对造型方法的观察学习，注重从艺术规 律和视觉形态的把握中提炼通感认识，转化升华为自己的艺术视觉语言。开设有 《书法形式分析与构成训练》《临创转换》《汉字造型研究》等课程；同时强调 书法学习方法，注重本科生“基本功”训练，要求诸体兼备、面目多样，为硕士、 博士生阶段的深造打下扎实基础。于本科一二年级先后设置了《篆书基础》《隶 书基础》《楷书基础》《行书基础》《草书基础》《篆隶综合训练》《行草综合 训练与创作》《正书创作》等课程；篆刻作为一种更浓缩字法与构图的表现形式 是专业学习的重要板块，因此专门设有《篆刻基础（秦汉印章临摹与讲析）》《篆 刻基础（先秦古玺唐宋印章）》《印论及明清流派篆刻研究》《篆刻创作》等课 程；绘画方面有国画课、下乡写生等课程，通过绘画训练，提高学生观察方法、 造型能力、表现客观对象形体的综合能力，从而深化对“汉字造型”能力的理解 与把握。此外，还开设有古文字基础、诗词格律、诗词题跋、书法史、书论、画 论、印论等课程，多维度提升专业人才培养的学科高度与覆盖广度。

中央美术学院书法学科人才培养体系，其学科基础、培养模式、教育成果、 人才规格，代表着我国当代高等书法教育发展的基本轨迹和方向，是当代高等书 法教育和学科建设发展的重要组成部分，具有以下优势：

1.特色鲜明、难度高：“书画印”的融合强势全国独有 

2.教学方法：规律提炼、观念先进、消除落后认识误区 

3.课程结构：实践+史论，综合艺术素养的重视与通贯