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教育行政主管部门:
院校特性: “双一流”建设高校
专业介绍
专业名称: 智能机电技术(高职(专科)类)
专业介绍:

一、专业名称及代码

智能机电技术(460302

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业(代码)

主要职业类别(代码)

主要岗位群或技术

领域举例

职业资格证书和职业技能等级证书举例

装备制造大类 46

自动化类(4603

业(34

品、机械

43

设备工程技术人员(2-02-07-04

机械设备修理人6-31-01

机电一体化设备维修技术员

自动生产线运维技术员

工业机器人应用技术员

机电一体化设备生产管理员

机电一体化设备安装与调试技术员

机电一体化设备销售和技术支持技术员

机电一体化设备技改技术员

1+X机械工程制图职业技能等级证书

工业机器人应用编程职业技能等级证书

电工等级证

工等级证

 

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有爱岗敬业、争创一流的劳模精神,具有不怕苦、不怕累的劳动精神,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群,能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

1基本素质要求

1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、劳模精神、工匠精神、创新思维;

4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;

5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;

6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2、知识要求

1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;

3)掌握绘制机械图、电气图等工程图基础知识;

4)掌握机械设计基础、电机与变压器电工与电子技术、公差配合、机电设备维修等技术的专业知识;

5)掌握液压与气动、传感器与检测技术、电机与拖动、工厂供配电技术PLC与变频器应用技术触摸屏应用技术电工仪表与测量技术等专业知识;

6)掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修,自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识;

7)了解各种先进制造模式,掌握智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动化系统、制造信息系统的基本知识;

8)了解机电设备安装调试、维护维修和供配电等相关国家标准与安全规范。

9)掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识,掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识;

10)掌握集散控制技术、触摸屏技术的基本知识,掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和相关知识;

11)掌握工厂供电及电力电源的基本知识,工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等;

3能力要求

1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;

4)能识读各类机械图、电气图,能运用计算机绘图;

5)能选择和使用常用仪器仪表和工具,能进行常用机械、电气元器件的选型;

6)能根据设备图纸及技术要求进行装配和调试;

7)能进行机电设备控制系统的设计、编程和调试;

8)能进行机电设备故障诊断和维修;

9)能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试。