一、冶金工程学院

开设有钢铁智能冶金技术、有色金属智能冶金技术、材料工程技术、矿山智能开采技术、光伏工程技术、分析检验技术、储能材料技术、安全技术与管理、装配式建筑工程技术等专业。其中，钢铁智能冶金技术为国家重点建设专业；钢铁智能冶金技术、材料工程技术、分析检验技术是教育部“现代学徒制”试点专业；钢铁智能冶金技术、有色金属智能冶金技术、材料工程技术三个专业入选省级高水平专业群建设专业。建有炼钢仿真实训室、炼铁仿真实训室、钢铁生产智能模型实训室、钢的性能检测实训室、金相实训室、BIM综合实训室、建筑工程测量实训室、光伏实验室、采矿实训室等20多个实训室。现有专任教师40余名。其中中、高级职称教师26人，“双师型”教师21人。在全国、省、市各类师生技能大赛中，成绩斐然，近3年共获得国家级奖项50余个。冶金工程学院党支部先后获批江西省首批样板党支部、第四批全国样板党支部建设单位。

二、电气工程学院

开设有机电一体化技术、电气自动化技术、机电设备技术、智能机电技术、新能源汽车技术、汽车制造与试验技术、汽车技术服务与营销、智能网联汽车技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术、智能焊接技术等专业。建有光机电一体化实训室、PLC实训室、单片机实训室、电力拖动实训室、智能供配电技术实训室、电机与变压器实训室、电气安装与维修实训室、机电一体化仿真实训室、汽车检测与维修中心、焊接实训中心等28个专业实训室；建有世赛机电一体化、工业控制、焊接技术3个江西省集训基地。现有教师74名。其中正高、副高级职称以上教师21名，具有硕士学位以上教师20名，“双师型”教师27名，江西省技能大师1名，江西省教育名师1名，江西省“能工巧匠”1名，新余市技能大师2名，江西省技术能手3名，全国“百姓学习之星”1名，江西省中等职业技术学院技能技术名师1名。近3年获得国家级奖项32项，省级奖项100余项。

三、制造工程学院

   开设有工业机器人技术、机械制造及自动化、数控技术、智能控制技术、工业互联网应用、数字化设计与制造技术、模具设计与制造等专业。其中，机械制造及自动化专业为教育部批准的“全国现代学徒制试点专业”，工业机器人技术专业群为江西省第二轮省级“双高计划”建设高水平专业群，工业机器人技术应用教学团队立项为江西省首批职业院校教师教学创新团队。建有涵盖各个工种、各个专业的特种加工实训室、数控实训室、金工实训室、智能制造系统集成实训室、模具实训室等12个实训室，设备总价值2000多万元。现有专职教师52人。其中硕士研究生12名，“双师型”教师16名，全国技术能手1名，江西省技术能手9名，江西省青年岗位能手9名，江西省巾帼建功标兵2名。学院积极参加各类技能大赛，并屡获佳绩，近年来获各级各类荣誉100余项。其中，在世界级技能竞赛中获金牌、银牌、铜牌各1枚，在国家级竞赛中获一等奖10项、二等奖10项，在省部级竞赛中获特等奖4项，一等奖8项，二等奖13项。

四、商务管理学院

开设有电子商务、大数据与会计、市场营销、工商企业管理、现代物流管理等专业。其中，电子商务专业是国家重点建设专业，大数据与会计专业是省级精品专业。与京东共建数字商务产业学院，校内建有电子商务、会计、市场营销等专业实训室8个，校外实习基地16个，拥有国家级、省级竞赛和教学实训软件（平台）16套。现有教职工45人。其中专业专任教师25人、专职辅导员10人、硕士研究生教师18人、高级职称教师2人、中级职称教师13人、骨干教师10人、“双师型”教师13人。近几年主持省级科研课题项目6项、科研成果论文100余篇、知识产权专利7项，精品在线开放课程6门，师生在各类竞赛中荣获国家级奖项6项、省级奖项40余项。

五、智能工程学院

开设了软件技术、计算机网络技术、电子技术应用、智能产品开发与应用、虚拟现实技术应用、智能机器人技术、人工智能技术应用、物联网应用技术等专业，在校学生共2800余人。学院拥有较强的师资队伍和精准对接专业的现代化实习实训场所。现有教师53人，专职辅导员8人，正高1人、副高12人、中级18人，“双师型”教师22人，占专任教师64.7%。近3年，在全国、省、市各类师生技能大赛中，表现突出，斩获国家级奖项3个，省级奖项30多个，主持和参与省部级课题近20余项。目前建有WEB实训室、大数据实训室、通用计算机实训室、电子实训室等20多个实训室，拥有WPS国培项目培训基地和校外实习实训基地5个。

六、现代服务学院

开设有婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、旅游管理、视觉传达设计等专业。现有在校生1200余人，校内建有设施齐全、功能完备的学前教育实训中心，占地面积约600平米，配有钢琴房、舞蹈房、乐理室、手工绘画室等，另有艺术设计制作工作室、养老护理实训室、幼儿园模拟实训室、婴幼儿保健实训室、学前VR实训室、感统实训室、奥尔夫音乐实训室等多个实训室，能同时容纳500余人实训。同时，为满足实践教学的需要，在全国建有多个校外实训与校企合作基地。现有专任教师47人，其中，中、高级职称教师12人，“双师型”教师12人。此外，学院还聘请了多名市级幼儿园的高级教师、医院护师担任专业教师。学院秉承“学做相融、院园合作、一专多能、课证融通”的人才培养模式，注重学生专业技能、综合素质和实践能力的全面培养，专业核心课程《学前教育学》、《幼儿美术》获省级精品课程立项。学院师生多才多艺，在全国、省、市各类师生技能大赛中表现不凡，近3年共斩获国家级奖项4个，省级奖项82个，市级奖项8个。

学院大力实施项目化教学、一体化教学等各种现代化的教学模式，建有数控实训、冶金仿真实训、汽修实训、机电实训、金工实训、电子商务与会计实训和大学生创新创业孵化基地等10多个实习实训中心，拥有涵盖学院各个工种、各个专业的实训室100多个。

一、中央财政重点支持建设专业

钢铁智能冶金技术专业

一、专业名称及代码

钢铁智能冶金技术（430401）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

面向黑色金属冶炼和压延加工行业的炼铁人员、炼钢人员、冶金工程技术人员等职业，烧结与球团、炼铁、炼钢和连续铸钢生产操作及组织管理等岗位（群）。

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
能 源 动 力 与 材 料大类 （43）	黑色金属 材料类 （4304）	黑 色 金 属 冶 炼 与 压 延 加工业 （31）	炼铁人员 (6-17-01) 炼钢人员 (6-17-02)	烧结与球团生产 高炉炼铁 转炉炼钢 电弧炉炼钢 炉外精炼 连续铸钢	1+X冶金机电设备点检 高炉炼铁工 炼钢工 精炼工 连铸工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能化、绿色化钢铁冶金生产原燃料性能、工艺流程、基本原理、设备结构组成、智能控制及相关标准、法律法规等知识，具备智能冶金生产过程控制、冶炼工艺优化、冶金设备保养维护、生产故障诊断与处理、安全生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能钢铁生产、设备保养维护、工艺优化、生产组织、环境保护、产品质量分析等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

 

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握冶金物理化学、冶金通用机械、电工电子技术、智能控制原理、冶金炉热工基础、金属材料及热处理等专业基础知识。

（4）掌握钢铁生产工艺、基本原理、原料制备、设备维护、仪表检测与自动控制等专业知识。

（5）了解冶金生产管理与经济核算、产品质量检验等基本知识。

（6）掌握智能控制基础理论知识和循环经济的基本知识。

（7）了解冶金新技术、新工艺、新装备以及绿色钢铁的相关信息。

（8）熟悉与钢铁冶炼生产相关的国际标准、国家标准及行业标准。

 

3、能力

（1）具有在智能冶金环境下安全操控、保养维护冶金生产设备的能力；

（2）具有跟踪、监控生产参数，判断、分析生产过程及设备是否异常以及调整和优化智能化钢铁生产工艺的能力；

（3）具有适应钢铁产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及解决冶金生产过程中常见问题的能力；

（4）具有依据标准和要求分析和控制产品质量的能力；

（5）具有安全组织和管理智能化钢铁冶炼生产区域的能力；

（6）具有环保意识、节能降碳意识、安全防护意识以及安全生产意识；

（7）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

二、全国现代学徒制试点专业

1.钢铁智能冶金技术专业

一、专业名称及代码

钢铁智能冶金技术（430401）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

面向黑色金属冶炼和压延加工行业的炼铁人员、炼钢人员、冶金工程技术人员等职业，烧结与球团、炼铁、炼钢和连续铸钢生产操作及组织管理等岗位（群）。

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
能 源 动 力 与 材 料大类 （43）	黑色金属 材料类 （4304）	黑 色 金 属 冶 炼 与 压 延 加工业 （31）	炼铁人员 (6-17-01) 炼钢人员 (6-17-02)	烧结与球团生产 高炉炼铁 转炉炼钢 电弧炉炼钢 炉外精炼 连续铸钢	1+X冶金机电设备点检 高炉炼铁工 炼钢工 精炼工 连铸工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能化、绿色化钢铁冶金生产原燃料性能、工艺流程、基本原理、设备结构组成、智能控制及相关标准、法律法规等知识，具备智能冶金生产过程控制、冶炼工艺优化、冶金设备保养维护、生产故障诊断与处理、安全生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能钢铁生产、设备保养维护、工艺优化、生产组织、环境保护、产品质量分析等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

 

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握冶金物理化学、冶金通用机械、电工电子技术、智能控制原理、冶金炉热工基础、金属材料及热处理等专业基础知识。

（4）掌握钢铁生产工艺、基本原理、原料制备、设备维护、仪表检测与自动控制等专业知识。

（5）了解冶金生产管理与经济核算、产品质量检验等基本知识。

（6）掌握智能控制基础理论知识和循环经济的基本知识。

（7）了解冶金新技术、新工艺、新装备以及绿色钢铁的相关信息。

（8）熟悉与钢铁冶炼生产相关的国际标准、国家标准及行业标准。

 

3、能力

（1）具有在智能冶金环境下安全操控、保养维护冶金生产设备的能力；

（2）具有跟踪、监控生产参数，判断、分析生产过程及设备是否异常以及调整和优化智能化钢铁生产工艺的能力；

（3）具有适应钢铁产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及解决冶金生产过程中常见问题的能力；

（4）具有依据标准和要求分析和控制产品质量的能力；

（5）具有安全组织和管理智能化钢铁冶炼生产区域的能力；

（6）具有环保意识、节能降碳意识、安全防护意识以及安全生产意识；

（7）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

2.机电一体化技术专业

一、专业名称及代码

机电一体化技术（460301）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
装备制造大类 （46）	自动化类（4603）	通 用 设 备 制 造 业（34） 金 属 制 品、机械 和 设 备 修 理 业 （43）	设备工程技术人员（2-02-07-04） 机械设备修理人员（6-31-01）	机电一体化设备维修技术员 自动生产线运维技术员 工业机器人应用技术员 机电一体化设备生产管理员 机电一体化设备安装与调试技术员 机电一体化设备销售和技术支持技术员 机电一体化设备技改技术员	1+X：机械工程制图职业技能等级证书 工业机器人应用编程职业技能等级证书 电工等级证 钳工等级证

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、争创一流的劳模精神，具有不怕吃苦、不怕累的劳动精神，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1、基本素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、劳模精神、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2、知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握绘制机械图、电气图等工程图基础知识；

（4）掌握机械设计基础、电机与变压器、电工与电子技术、公差配合、机电设备维修等技术的专业知识；

（5）掌握液压与气动、传感器与检测技术、电机与拖动、工厂供配电技术、PLC与变频器应用技术、触摸屏应用技术、电工仪表与测量技术等专业知识；

（6）掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修，自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识；

（7）了解各种先进制造模式，掌握智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动化系统、制造信息系统的基本知识；

（8）了解机电设备安装调试、维护维修和供配电等相关国家标准与安全规范。

（9）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识；

（10）掌握集散控制技术、触摸屏技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和相关知识；

（11）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等；

3、能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；

（4）能识读各类机械图、电气图，能运用计算机绘图；

（5）能选择和使用常用仪器仪表和工具，能进行常用机械、电气元器件的选型；

（6）能根据设备图纸及技术要求进行装配和调试；

（7）能进行机电设备控制系统的设计、编程和调试；

（8）能进行机电设备故障诊断和维修；

（9）能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试。

3.材料工程技术专业

一、专业名称及代码

材料工程技术（430601）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
能源动力与材 料大类（43）	非金属材料类 (4306)	黑色金属冶炼与压延加工业 (31)	金属轧制人员 ( 6-17-09 )	原料准备岗位 加热岗位 轧制岗位 精整岗位	轧制原料工 金属轧制工 金属材热处理工 金属材精整工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以构建全员、全程、全课程育人格局的教育理念，将各类课程与思想政治理论课以同向同行的形式，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务贯穿到教育过程之中。培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向黑色金属冶炼与压延加工行业的原料管理、加热、轧制、精整等技术领域，能够从事各种金属材料生产企业原料准备、原料加热、轧制、精整、热处理等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱 劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

4) 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6) 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

1) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

3) 掌握机械识图与绘图、机械基础、电工电子技术等基础理论和基本知识；

4) 掌握金属材料组织性能、材料热处理、金属塑性变形与轧制技术、加热炉、钢材轧制、轧钢机械设备维护等专业知识；

5) 掌握生产现场管理、轧材质量检验等基本知识；

6) 了解材料加工新技术、新装备的知识；

7) 掌握与材料加工相关的国家及行业标准的知识。

3、能力

1) 具有探究学习、终身学习、提出问题、分析问题和解决问题的能力；

2) 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3) 具有轧钢机械设备的识图、制图能力及分析轧钢设备构造、原理的能力；

4) 具有轧钢厂原料库、成品库管理的能力；

5) 具有从事轧钢生产一线主要岗位的操作能力和处理一般临时应急性事故的能力；

6) 具有应用专业知识分析和解决生产过程中常见问题的能力；

7) 具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

能够用工程语言(图纸)与专业人员进行有效的沟通交流。

4.机械制造及自动化专业

一、专业名称及代码

机械制造及自动化（460104）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
装备制造大类（46）	机械设计制造类（4601）	通用设备制造业（34） 专用设备制造业（35）	机械工程技术人员（2-02-07） 机械冷加工人员（6-18-01）	机械加工工艺编制 普通机床加工 数控机床编程与加工生产线管理	绘图员 普通车床操作 1+X机械工程制图 1+X工业机器人运维 数控操作工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业面向机械制造行业的生产、建设、管理和服务第一线，培养拥护党的基本路线，适应新时代社会主义市场经济需要和社会发展需要，掌握机械加工工艺员、机床操作员、生产线管理工作职业岗位（群）所需的基础知识，具备机械加工工艺编制、普通机床加工、数控编程与加工、生产线管理、智能制造技术等专业技能，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质，德、智、体、美、劳全面发展的技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，维护国家安全，传承红色文化，加强党史学习，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、劳模精神、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；

（3）掌握金属材料及热处理、机械制图、公差配合、工程力学、机械设计、机械原理、熔化焊接与热切割作业、机械设备与维修等基本知识；

（4）掌握普通机床和数控机床识读与操作的基本知识；

（5）掌握典型零件的加工工艺编制，机床、刀具、量具、工装夹具的选择和设计基本知识；

（6）掌握常见液压与气动控制、电工与电子技术基本知识；

（7）掌握必备的企业管理相关知识；

（8）了解机械制造方面最新发展动态和前沿加工技术。

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达、沟通和协调能力；

（3）能够识读各类机械零件图和装配图，能以工程语言（图纸）与专业人员进行有效的沟通交流；

（4）能够熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件、机构和工装的造型与设计；

（5）能够进行机械零件的制造工艺编制、数控程序编制与工艺实施；

（6）能够依据操作规范，对普通机床、数控机床和自动化生产线等设备进行操作使用和维护保养；能够进行机械修理、焊接等工作；

（7）能够进行机械零件的常用和自动化工装夹具设计；

（8）能够对机械零部件加工质量进行检测、判断和统计分析；

（9）能够依据企业的生产情况，制定和实施合理的管理制度。

三、第二轮省“双高”-高水平专业群

（一）、钢铁智能冶金技术专业群

1.钢铁智能冶金技术专业

一、专业名称及代码

钢铁智能冶金技术（430401）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

面向黑色金属冶炼和压延加工行业的炼铁人员、炼钢人员、冶金工程技术人员等职业，烧结与球团、炼铁、炼钢和连续铸钢生产操作及组织管理等岗位（群）。

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
能 源 动 力 与 材 料大类 （43）	黑色金属 材料类 （4304）	黑 色 金 属 冶 炼 与 压 延 加工业 （31）	炼铁人员 (6-17-01) 炼钢人员 (6-17-02)	烧结与球团生产 高炉炼铁 转炉炼钢 电弧炉炼钢 炉外精炼 连续铸钢	1+X冶金机电设备点检 高炉炼铁工 炼钢工 精炼工 连铸工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能化、绿色化钢铁冶金生产原燃料性能、工艺流程、基本原理、设备结构组成、智能控制及相关标准、法律法规等知识，具备智能冶金生产过程控制、冶炼工艺优化、冶金设备保养维护、生产故障诊断与处理、安全生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能钢铁生产、设备保养维护、工艺优化、生产组织、环境保护、产品质量分析等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

 

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握冶金物理化学、冶金通用机械、电工电子技术、智能控制原理、冶金炉热工基础、金属材料及热处理等专业基础知识。

（4）掌握钢铁生产工艺、基本原理、原料制备、设备维护、仪表检测与自动控制等专业知识。

（5）了解冶金生产管理与经济核算、产品质量检验等基本知识。

（6）掌握智能控制基础理论知识和循环经济的基本知识。

（7）了解冶金新技术、新工艺、新装备以及绿色钢铁的相关信息。

（8）熟悉与钢铁冶炼生产相关的国际标准、国家标准及行业标准。

 

3、能力

（1）具有在智能冶金环境下安全操控、保养维护冶金生产设备的能力；

（2）具有跟踪、监控生产参数，判断、分析生产过程及设备是否异常以及调整和优化智能化钢铁生产工艺的能力；

（3）具有适应钢铁产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及解决冶金生产过程中常见问题的能力；

（4）具有依据标准和要求分析和控制产品质量的能力；

（5）具有安全组织和管理智能化钢铁冶炼生产区域的能力；

（6）具有环保意识、节能降碳意识、安全防护意识以及安全生产意识；

（7）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

2.有色金属智能冶金技术专业

一、专业名称及代码

有色金属智能冶金技术（430501）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
能源动力与材料大类 （43）	有色金属材料类 （4305）	有色金属冶炼与压延加工业 （32）	冶炼工程技术人员 (2-02-05-01)	有色金属冶炼的生产控制、设备运行维护。	铝电解高级工 电解精炼高级工 氧化铝制取高级工 重冶湿法冶炼高级工 重冶火法冶炼高级工

 

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向有色金属冶炼和压延加工业的冶炼工程技术人员职业群，能够从事有色金属冶炼的生产控制和设备运行维护等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握无机及分析化学、冶金物化原理、机械制图与CAD、工程力学、电工电子技术、金属学基础、液压与气动技术等专业基础知识。

（4）掌握有色冶金原理、重金属冶金、轻金属冶金、稀有金属冶金、贵金属冶金等专业知识。

（5）熟悉初步的生产管理、质量管理及现场管理等基础知识。

（6）熟悉重金属冶金、轻金属冶金、稀有金属冶金、贵金属冶金等设备、技术、工艺和方法。

（7）了解冶金新技术、新工艺、新装备以及有色金属精深加工、绿色冶金、循环经济、冶金智能制造等知识。

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有工程、机械、电气图纸识读与计算机辅助绘图技能。

（4）具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中一般性问题的能力。

（5）具有有色金属冶炼生产一线设备的使用、检查及维护能力。

（6）具有进行安全生产预防、分析并处理解决一般事故的能力。

（7）能够基于岗位要求和特点学习新知识和新技术，并能运用于生产过程。

（8）具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力。

3.材料工程技术专业

一、专业名称及代码

材料工程技术（430601）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
能源动力与材 料大类（43）	非金属材料类 (4306)	黑色金属冶炼与压延加工业 (31)	金属轧制人员 ( 6-17-09 )	原料准备岗位 加热岗位 轧制岗位 精整岗位	轧制原料工 金属轧制工 金属材热处理工 金属材精整工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以构建全员、全程、全课程育人格局的教育理念，将各类课程与思想政治理论课以同向同行的形式，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务贯穿到教育过程之中。培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向黑色金属冶炼与压延加工行业的原料管理、加热、轧制、精整等技术领域，能够从事各种金属材料生产企业原料准备、原料加热、轧制、精整、热处理等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

7) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

8) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱 劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

9) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

10) 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

11) 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

12) 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

8) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

9) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

10) 掌握机械识图与绘图、机械基础、电工电子技术等基础理论和基本知识；

11) 掌握金属材料组织性能、材料热处理、金属塑性变形与轧制技术、加热炉、钢材轧制、轧钢机械设备维护等专业知识；

12) 掌握生产现场管理、轧材质量检验等基本知识；

13) 了解材料加工新技术、新装备的知识；

14) 掌握与材料加工相关的国家及行业标准的知识。

3、能力

8) 具有探究学习、终身学习、提出问题、分析问题和解决问题的能力；

9) 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

10) 具有轧钢机械设备的识图、制图能力及分析轧钢设备构造、原理的能力；

11) 具有轧钢厂原料库、成品库管理的能力；

12) 具有从事轧钢生产一线主要岗位的操作能力和处理一般临时应急性事故的能力；

13) 具有应用专业知识分析和解决生产过程中常见问题的能力；

14) 具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

15) 能够用工程语言(图纸)与专业人员进行有效的沟通交流。

             4.智能控制技术专业

一、专业名称及代码

智能控制技术（460303）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

1.职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书 和职业技能等 级证书举例
装备制造大类 （46）	自动化类（4603）	通用设备制造业（34） 专用设备制造业（35）	工业机器人系统操作员 （6-30-99-00） 工业机器人系统运维员 （6-31-01-10） 电气工程技术人员 （2-02-11） 可编程序控制系统设计师（2-02-13-10） 设备工程技术人员 （2-02-07-04）	智能制造控制系统的集成应用 智能制造控制系统的装调维护维修 智能制造控制系统的售前售后服务	智能制造系统集成职业技能等级证书 工业机器人操作与运维职业技能等级证书 工业机器人系统操作员 工业机器人系统运维员

2.职业岗位与职业能力分析

序号	职业岗位	典型工作任务	岗位能力要求及能力模块
1	工业机器人系统操作员	工业机器人的示教、分拣、搬运、码垛、喷涂、装配等工作任务	能完成工业机器人及外部设备的安装及固定 能根据工作任务完成工业机器人的编程操作 能完成进行工业机器人的调试及运行 能处理工业机器人相关的技术资料
2	工业机器人系统运维员	工业机器人的维修、日常保养、故障诊断	能完成工业机器人故障的诊断 能完成工业机器人维修保养 能完成机器人的拆卸及安装 能处理工业机器人的技术文件
3	电气控制系统安装调试工	电气控制系统与电气设备的安装与调试	能识读电气设备的电气原理图、电气接线图 能完成电气元件的安装及线路的搭建 能完成控制系统的编程应用
4	机电设备安装调试工	机电设备的安装与调试	能识读机电设备的工程图、液、气系统图 能完成机电设备的安装 能完成常见机电设备的点检

 

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握抓实的科学文化基础和自动控制、智能制造网络、工业数据采集及相关法律法规等知识，具备工业网络组建、数字孪生技术和机器视觉应用等能力，具有工匠精神和信息素养，面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群，能够从事智能制造控制系统的集成应用，智能制造控制系统的装调、维护维修，智能制造控制系统的售前、售后服务等工作的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1、素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

(7)具有一定的学习能力，分析问题能力，掌握良好的学习方法，能自行开展专业知识的学习，具有终身学习的好习惯。

(8)具有精益求精、爱岗敬业的工匠精神，具备踏实肯干、刻苦专研的黄牛精神。

(9)具有热爱劳动，甘于奉献的雷锋精神。

2、知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)熟悉机械图、电气图等工程图绘制的基础知识。

(4)掌握本专业所需的电工电子、电气控制、电机驱动与控制、传感器、液压与气动等专业知识。

(5)掌握可编程序控制器、工业机器人应用技术的专业知识。

(6)掌握智能控制系统的安装、调试、运行维护知识。

(7)掌握智能控制系统的集成应用相关知识。

(8) 掌握工控网络、数据库相关知识。

(9)掌握MES系统的相关知识。

(10)了解云计算、大数据处理与应用的相关知识。

3、能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

(4)能读懂工业机器人系统机械结构图、液压、气动、电气系统图。

(5)能进行智能制造控制系统的安装和调试。

(6)能对智能制造控制系统进行故障诊断与维护。

(7)能使用MES系统进行生产管理。

(8)能对智能制造控制系统进行数据管理和处理。

(9)能对智能生产线进行数字化集成、改造与仿真。

(10)能对智能制造控制系统进行简单设计、编程和调试。

          5.机电一体化技术专业

一、专业名称及代码

机电一体化技术（460301）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别（代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
装备制造大类 （46）	自动化类（4603）	通 用 设 备 制 造 业（34） 金 属 制 品、机械 和 设 备 修 理 业 （43）	设备工程技术人员（2-02-07-04） 机械设备修理人员（6-31-01）	机电一体化设备维修技术员 自动生产线运维技术员 工业机器人应用技术员 机电一体化设备生产管理员 机电一体化设备安装与调试技术员 机电一体化设备销售和技术支持技术员 机电一体化设备技改技术员	1+X：机械工程制图职业技能等级证书 工业机器人应用编程职业技能等级证书 电工等级证 钳工等级证

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、争创一流的劳模精神，具有不怕吃苦、不怕累的劳动精神，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1、基本素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、劳模精神、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2、知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握绘制机械图、电气图等工程图基础知识；

（4）掌握机械设计基础、电机与变压器、电工与电子技术、公差配合、机电设备维修等技术的专业知识；

（5）掌握液压与气动、传感器与检测技术、电机与拖动、工厂供配电技术、PLC与变频器应用技术、触摸屏应用技术、电工仪表与测量技术等专业知识；

（6）掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修，自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识；

（7）了解各种先进制造模式，掌握智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动化系统、制造信息系统的基本知识；

（8）了解机电设备安装调试、维护维修和供配电等相关国家标准与安全规范。

（9）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识；

（10）掌握集散控制技术、触摸屏技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和相关知识；

（11）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等；

3、能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；

（4）能识读各类机械图、电气图，能运用计算机绘图；

（5）能选择和使用常用仪器仪表和工具，能进行常用机械、电气元器件的选型；

（6）能根据设备图纸及技术要求进行装配和调试；

（7）能进行机电设备控制系统的设计、编程和调试；

（8）能进行机电设备故障诊断和维修；

（9）能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试。

（二）、工业机器人技术专业群

1、工业机器人技术专业

一、专业名称及代码

工业机器人技术（460305）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

1.职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
装备制造大类 （46）	自动化类 （4603）	通用设备制造业（34） 专用设备制造业（35）	工业机器人系统操作员（6-30-99-00） 工业机器人系统运维员（6-31-01-10） 自动控制工程技术人员（2-02-07-07） 智能制造工程技术人员（2-02-07-13） 设备工程技术人员 （2-02-07-04）	工业机器人应用系统集成 工业机器人应用系统维护 自动化控制系统安装调试 销售与技术支持	1+X：工业机器人操作与运维职业技能等级证书 智能制造系统集成职业技能等级证书 工业机器人系统操作员 工业机器人系统运维员

2.职业岗位与职业能力分析

序号	职业岗位	典型工作任务	岗位能力要求及能力模块
1	工业机器人系统操作员	工业机器人的示教、分拣、搬运、码垛、喷涂、装配等工作任务	能完成工业机器人及外部设备的安装及固定 能根据工作任务完成工业机器人的编程操作 能完成进行工业机器人的调试及运行 能处理工业机器人相关的技术资料
2	工业机器人系统运维员	工业机器人的维修、日常保养、故障诊断	能完成工业机器人故障的诊断 能完成工业机器人维修保养 能完成机器人的拆卸及安装 能处理工业机器人的技术文件
3	机电设备安装调试工	机电设备的安装与调试	能识读机电设备的工程图、液、气系统图 能完成机电设备的安装 能完成常见机电设备的点检
4	电气控制系统安装调试工	电气控制系统与电气设备的安装与调试	能识读电气设备的电气原理图、电气接线图 能完成电气元件的安装及线路的搭建 能完成控制系统的编程应用

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握抓实的科学文化基础和电气控制、工业机器人编程、智能传感、机器视觉及相关法律法规等知识，面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

(7)具有一定的学习能力，分析问题能力，掌握良好的学习方法，能自行开展专业知识的学习，具有终身学习的好习惯。

(8)具有精益求精、爱岗敬业的工匠精神，具备踏实肯干、刻苦专研的黄牛精神。

(9)具有热爱劳动，甘于奉献的雷锋精神。

 

2、知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)熟悉机械制图、掌握电气制图的基础知识。

(4)掌握工业机器人技术、电工电子技术、电机及电气控制、液压与气动的基础知识。

(5)掌握机器人编程、PLC控制技术、人机接口及工控网络通信的相关知识。

(6)熟悉工业机器人辅具设计、制造的相关知识。

(7)掌握机器视觉、传感器相关知识，熟悉MES(制造执行系统)相关知识。

(8)掌握工业机器人应用系统集成的相关知识。

(9)熟悉工业机器人典型应用及系统维护相关知识。

(10)熟悉产品营销、项目管理、企业管理等相关知识。

3、能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

(4)能读懂工业机器人系统机械结构图、液压、气动、电气系统图。

(5)会使用电工、电子常用工具和仪表，能安装、调试工业机器人机械、电气系统。

(6)能选用工业机器人外围部件，能从事工业机器人及周边产品销售和技术支持。

(7)能进行工业机器人应用系统电气设计，能进行工业机器人应用系统三维模型构建。

(8)能使用视觉系统进行尺寸检测、位置检测等。

(9)能熟练对工业机器人进行现场编程、离线编程及仿真。

(10)能组建工控网络，编写基本人机界面程序。

(11)能按照工艺要求对工业机器人典型应用系统进行集成、编程、调试、运行和维能编写工业机器人及应用系统技术文档。

(12)能进行MES系统基本操作。

(13)能阅读工业机器人产品相关英文技术手册。

2、电气自动化技术专业

一、专业名称及代码

电气自动化技术（460306）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
装 备 制 造 大 类 （46）	自动化类 （4603）	通用设备制造业 （34） 电气机械和器材制造业 （38）	电气工程技术人员(2-02-11) 自动控制工程技术人 员（2-02-07-07）	面向电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，电气设备、电力设备、电 气控制及自动化系统的设计、安装、调试、运维、技术改造等岗位（群）	物联网单片机应用与开发职业技能等级证书、 机械工程制图职业技能等级证书、 电工等级证

 

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、电气控 制、可编程控制、电机驱动与调速、自动控制、工业网络与组态技术及相关法律法规等知 识，具备电气、电力及自动化设备和控制系统的安装、调试和运维等能力，具有工匠精神 和信息素养，能够从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控制系统的设计与改造、供配电系统的调试与运维等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度， 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、劳模精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握机械基础基本知识和机械识图的基本方法；

（4）掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识；

（5）掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理；

（6）掌握 PLC 工作原理，熟悉 PLC 电源、CPU、I/O 等硬件模块， 熟悉典型PLC 控制系统架构；

（7）掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识；

（8）掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知识；

（9）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统组成、等基本知识；

（10）掌握集散控制技术、触摸屏技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和知识；

（11）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等；

（12）掌握智能传感器、单片机应用与原理、智能仪表、等现代智能设备基础理论知识和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识；

（13）了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础知识。

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，掌握常用文献检索工具应用；

（4）能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档；

（5）能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图；

（6）能够熟练使用常用电工工具和仪器仪表；

（7）能够进行低压电气电路的设计与分析、安装与调试；

（8）能够进行PLC 硬件装配和软件编程，能够进行一般 PLC 控制系统的安装、调试与故障检修；

（9）能够进行直流单闭环控制、直流双闭环控制、交流变频调速的多段速控制、交流变频的无级调速等自动调速系统控制；

（10）能够对简单的自动控制系统进行时域、频域分析，能够对变频器控制、步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计、程序开发以及调试；

（11）能够选择和配置合适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸屏组态控制系统人机界面；

（12）能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择和使用合适的供电线路导线和电缆。

3、数控技术专业

一、专业名称及代码

数控技术（460103）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
装备制造大类（46）	机械设计制造类（4601）	通用设备制造业（34） 专用设备制造业（35）	机械工程技术人员（2-02-07) 机械冷加工人员（6-18-01)	1.普通车铣工 2.数控车床操作工 3.数控铣床操作工 4.加工中心操作工 5.数控编程员 6.数控运维员 7.数控生产质检员	1.1+X数控车铣加工职业技能等级证书 2.1+X多轴数控加工职业技能等级证书 3.1+X数控设备维护与维修职业技能等级证书 4.车工（6-18-01-01） 5.铣工（6-18-01-02） 6.多工序数控机床操 作调整工（6-18-01-07 ） 7. 机床装调维修工（6-20-03-01）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数控机床构造、数控加工工艺规程、数控编程技术等知识，具备数控加工工艺设计、数控编程与仿真、数控设备操作、数控机床装调、数控机床维护与保养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数控加工工艺制订与实施、数控编程与仿真、数控机床操作、数控设备维护与保养、智能制造加工单元运维、产品质量检验与控制等工作的高素质技术技能人才。

 

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动。

（3）履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（4）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（5）勇于奋斗、乐观向上，具备职业生涯规划能力，有较强的集体意识和团队合作精神。

（6）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力。

（7）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能。

（8）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

（9）具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

 

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握机械制图知识与公差配合知识。

（4）掌握常用金属材料的性能及应用知识和热加工基础知识。

（5）掌握电工电子技术基础、机械设计基础、液压与气压传动知识。

（6）掌握金属切削刀具、量具和夹具的基本原理。

（7）熟悉常用机械加工设备的工作原理、加工范围及结构等知识。

（8）掌握与机械加工工艺编制与实施相关的基础知识。

（9）掌握数控加工手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识。

（10）了解数控机床电气控制原理。

（11）熟悉数控设备维护保养、故障诊断与维修的基本知识。

（12）熟悉机械产品质量检测与控制知识。

 

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有本专业必须的信息技术应用和维护能力。

（4）能够识读各类机械零件图和装配图。

（5）能够进行常用金属材料选用，成型方法和热处理方式选择。

（6）能够进行普通金属切削机床、刀具、量具和夹具的正常选用和使用。

（7）能够熟练操作数控机床。

（8）能够进行典型零件的机械加工工艺编制与实施。

（9）具有产品质量检测与质量控制的基本能力。

（10）具有数控设备维护与保养的基本能力。

（11）能胜任生产现场的日常管理工作。

4.机械制造及自动化专业

一、专业名称及代码

机械制造及自动化（460104）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
装备制造大类（46）	机械设计制造类（4601）	通用设备制造业（34） 专用设备制造业（35）	机械工程技术人员（2-02-07） 机械冷加工人员（6-18-01）	机械加工工艺编制 普通机床加工 数控机床编程与加工生产线管理	绘图员 普通车床操作 1+X机械工程制图 1+X工业机器人运维 数控操作工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业面向机械制造行业的生产、建设、管理和服务第一线，培养拥护党的基本路线，适应新时代社会主义市场经济需要和社会发展需要，掌握机械加工工艺员、机床操作员、生产线管理工作职业岗位（群）所需的基础知识，具备机械加工工艺编制、普通机床加工、数控编程与加工、生产线管理、智能制造技术等专业技能，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质，德、智、体、美、劳全面发展的技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，维护国家安全，传承红色文化，加强党史学习，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、劳模精神、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；

（3）掌握金属材料及热处理、机械制图、公差配合、工程力学、机械设计、机械原理、熔化焊接与热切割作业、机械设备与维修等基本知识；

（4）掌握普通机床和数控机床识读与操作的基本知识；

（5）掌握典型零件的加工工艺编制，机床、刀具、量具、工装夹具的选择和设计基本知识；

（6）掌握常见液压与气动控制、电工与电子技术基本知识；

（7）掌握必备的企业管理相关知识；

（8）了解机械制造方面最新发展动态和前沿加工技术。

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达、沟通和协调能力；

（3）能够识读各类机械零件图和装配图，能以工程语言（图纸）与专业人员进行有效的沟通交流；

（4）能够熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件、机构和工装的造型与设计；

（5）能够进行机械零件的制造工艺编制、数控程序编制与工艺实施；

（6）能够依据操作规范，对普通机床、数控机床和自动化生产线等设备进行操作使用和维护保养；能够进行机械修理、焊接等工作；

（7）能够进行机械零件的常用和自动化工装夹具设计；

（8）能够对机械零部件加工质量进行检测、判断和统计分析；

（9）能够依据企业的生产情况，制定和实施合理的管理制度。

5、计算机网络技术专业

一、专业名称及代码

计算机网络技术（510202）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术 领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
电子信息大类（61）	计算机类 （6102）	互联网和相关服务 （64） 软件和信息技术服务 （65）	信息和通信工程技术人员 (2-02-10) 信息通信网络维护人员(4-04-01) 信息通信网络运行管理人员（4-04-04）	网络售前技术支持 网络应用开发 网络系统运维 网络系统集成	计算机网络管理员 网站开发与设计员 网络系统建设与运维（中级） 思科认证网络工程师 锐捷认证网络工程师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业素养和技能素养，掌握计算机网络技术、Web前端开发技术、网络安全、大数据应用技术等基础知识，具备计算机网络管理员、网络运维工程师、网络安全工程师等方面职业素养，能在IT等行业从事网络技术、网站开发等方面工作的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）政治素质：

①坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

②崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

③具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野；

④勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

⑤具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑥具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（2）身心素质：

①体魄健康：具有符合职业要求的仪表仪态和健康体魄，达到国家规定的大学生体育训练标准。

②心理健全：具有自尊、自信、自强等良好的心理素质。

③人格完善：具有诚实守信、爱岗敬业、尊老爱幼、勤俭节约、乐观向上的完善人格。

（3）职业素质

①职业精神：遵守行业职业道德；爱岗敬业；有团队精神和开拓精神；有创新意识；有社会责任感；保持良好学习的状态。

②职业知识：掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；了解信息技术、云计算和信息安全基础知识；掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识；掌握计算机网络基础知识和 TCP/IP协议簇知识；掌握网络操作系统的基本知识；熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点；掌握网络规划与设计的基本知识；熟悉网络工程设计安装规范；掌握网络管理的基础理论知识；掌握软件定义网络的基本理论及网络虚拟化知识；熟悉常用网络测试工具的功能和性能特点。

③职业能力：计算机网络业务处理和操作能力、使用计算机等现代化手段进行网络信息处理的能力、网络分析能力。

④职业潜能：具有良好的职业迁移能力，具有相应的工艺和品种开发和组织管理等工作的能力；有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；尽量培养锐意改革、大胆创新精神；遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。

（4）人文素质

培养学生形成美好的个性、健康完整的人格、自由开放的精神、创新开拓的意识。

2、知识

在具备网络一线高素质应用型人才应必备的外语、数学、法律法规及其他文化知识的同时，还应具备如下相关知识：

（1）企业网络管理中涉及的网络协议

（2）程序设计特别是网络程序设计相关知识

（3）数据库原理和应用及其管理与维护

（4）网络安全及网络设备

（5）计算机网络基础

（6）局域网组建与维护

（三）能力

本专业毕业生除就具备相应的理论知识外，还应具备从事本专业领域相关工作的能力：

（1）计算机软硬件的维护、配置

（2）使用计算机常用工具软件的技能

（3）局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理

（4）具有分析网络结构、排查网络线路故障的技能

（5）网络设备的配置、策略优化技能

（6）网络服务器系统的安装、配置、管理

（7）大型数据库的安装、运行、维护、管理

（8）网络信息的建设、维护、管理

（9）网络程序的设计、维护、运行

（10）具备独立查阅、翻译中英文专业资料和公文处理能力

（11）具有独立终身学习的意识和再学习的能力

（12）具备提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力

（13）团队合作工作能力

  学院现有专、兼职教师700余人，其中正、副教授120人，“双师型”教师348人。

学院在校生人数18000多人，其中，冶金工程学院2700多人；电气工程学院4200多人；商务管理学院3200多人；现代服务学院2000多人；制造工程学院2700多人；智能工程学院3000多人；继续教育学院200多人。