一、专业名称及代码

有色金属智能冶金技术（430501）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向有色金属冶炼和压延加工业的冶炼工程技术人员职业群，能够从事有色金属冶炼的生产控制和设备运行维护等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握无机及分析化学、冶金物化原理、机械制图与CAD、工程力学、电工电子技术、金属学基础、液压与气动技术等专业基础知识。

（4）掌握有色冶金原理、有色冶金化工过程、重金属冶金、轻金属冶金、稀有金属冶金、贵金属冶金等专业知识。

（5）熟悉初步的生产管理、质量管理及现场管理等基础知识。

（6）熟悉重金属冶金、轻金属冶金、稀有金属冶金、贵金属冶金等设备、技术、工艺和方法。

（7）了解冶金新技术、新工艺、新装备以及有色金属精深加工、绿色冶金、循环经济、冶金智能制造等知识。

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有工程、机械、电气图纸识读与计算机辅助绘图技能。

（4）具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中一般性问题的能力。

（5）具有有色金属冶炼生产一线设备的使用、检查及维护能力。

（6）具有进行安全生产预防、分析并处理解决一般事故的能力。

（7）能够基于岗位要求和特点学习新知识和新技术，并能运用于生产过程。

（8）具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力。

六、课程设置及学时安排

主要包括公共基础课程、专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

主要课程有：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会注意理论体系概论、大学英语、高等数学、体育与健康教育、应用文写作、计算机文化基础、大学生创新创业基础、就业与自主创业、中国历史文化修养。

（1）《大学英语》（8.5学分  136学时）

教学目标：通过本课程的学习，使学生夯实语言基础的同时，进一步培养和提高学生听、说、读、写、译能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。培养学生分析、推理、归纳、综合等思考能力和语言运用能力。培养学生思想道德素质、文化素质和心理素质，重视学生思维能力和创新能力的养成。

教学内容：第1册内容：going to college、music、stay safe online、first impression、community service、work、sporting legends、an embarrassing moment；

第2册内容：book and newspapers、surveys and advertising、public relations and communication、culture、college education、online learning、animals、everyday life；

第3册内容：treasured memory、back to nature、coping with a crisis、social responsibility、lifetime gift、technology and people、qualities of leaders、looking for work。

建议教材版本：《实用英语》（第五版） 综合教程（1、2、3）

《实用英语》教材编写组  高等教育出版社 

《实用英语》（第五版）综合教程1  ISBN  9787040394191

《实用英语》（第五版）综合教程2  ISBN  9787040394207

《实用英语》（第五版）综合教程3  ISBN  9787040394214

（2）《高等数学》（4学分  68学时）

教学目标：通过本门课程的教学,不仅使学生掌握高等数学的基础知识和基本技能,为学习其他相关课程打基础；而且使学生掌握数学的思维方式和特点,培养学生应用数学的意识,为终身学习打下扎实的基础。

教学内容与要求：学习内容主要包括函数、极限、一、二元函数微积分、微分方程。掌握函数极限的概念与连续的定义，熟练求解一些常见函数的极限问题；掌握导数与微分的概念、性质及运算；掌握不定积分的概念、性质及运算；理解定积分的概念，掌握定积分的性质、运算及应用；能求常见微分方程的解。

建议教材版本：《高等数学》（上、中册 第五版）  上海科学技术出版社    上海高校高等数学编写组编写   ISBN  9787532386789

（3）《计算机文化基础》（4学分  68学时）

教学目标：通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并掌握计算机常用软件的使用方法，为学生使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。

教学内容与要求：计算机基础知识，操作系统Windows 7的操作及使用，Office 2010办公自动化软件常用的三大组件Word 2010文字处理、Excel 2010电子表格、PowerPoint 2010电子演示文稿的功能及操作技巧，包括文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理、幻灯片制作等技术的应用；计算机网络基本概念和Internet入网方法。

建议教材版本：《大学计算机应用基础》（第二版）  科学出版社  李春桃  ISBN 978703024708

（4）《书法鉴赏》（1.5学分 22学时）

教学目标：了解更多关于艺术、审美方面的知识，提高书法鉴赏水平。

教学内容与要求：本书包括艺术总论、艺术创作、艺术鉴赏概述、艺术发展、美术鉴赏、文学艺术鉴赏等方面的内容。

建议教材版本：《书法鉴赏》高等教育出版社出版  钟明善， ISBN  9787040274332

（5）《数据库》（2学分 34学时）

教学目标：使学生了解Visual FoxPro的程序设计方法，能够独立编写VFP程序和独立设计完成简单的数据库应用系统，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能，为后续课程学习奠定基础。参加全国高等学校非计算机专业计算机联合考试并获得全国计算机等级考试一级（NCRE-I）或其他计算机等级证书。

教学内容与要求：数据库的基本概念、操作、查询；高级语言程序设计及可视化编程功能，可视化编程技巧及技术。Visual FoxPro的程序设计方法，独立编写VFP程序和独立设计完成简单的数据库应用系统，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能。

建议教材版本：《Visual FoxPro程序设计与应用》（第二版）  清华大学出版社  李岩，南洋  ISBN 9787302438809

（6）《思想道德修养与法律基础》（2学分  34学时）

教学目标：通过本课程学习，使大学生认识到只有努力学习掌握马克思主义基本理论，培养良好的思想道德素质和法律素质，把个人人生理想融入国家和民族的事业中，树立为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信心，勇做走在时代前面的奋进者才能最终成就一番事业。

教学内容及要求：珍惜大学生活开拓新的境界、追求远大理想坚定崇高信念、弘扬中国精神共筑精神家园、领悟人生真谛创造人生价值、注重道德传承加强道德实践、遵守道德规范锤炼高尚品格、学习宪法法律建设法治体系、树立法治观念尊重法律权威、行驶法律权利履行法律义务。

建议教材版本：《思想道德修养与法律基础》（2018年修订版）  高等教育出版社  本书编写组  ISBN  9787040431988

（7）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（4学分  64学时）

教学目标：通过本课程学习，使大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。深入贯彻党的十八大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动用党的理论创新的最新成果武装大学生的头脑，培育和践行社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念，并积极投身这一伟大的事业。

教学内容及要求：马克思主义中国化两大理论成果、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、建设中国特色社会主义总依据；社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务、社会主义改革开放理论、建设中国特色社会主义总布局、实现祖国完全统一的理论、中国特色社会主义外交和国际战略、建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量、建设中国特色社会主义领导核心。

建议教材版本：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年修订版）   高等教育出版社  本书编写组  ISBN  9787040432022

（8）《体育与健康教育》（4学分  68学时）

教学目标：掌握1-2项健身运动的基本方法和技能。养成良好的运动习惯，科学的进行健身活动，安排个人锻炼计划。积极参加课外体育活动，具有学习和参加适宜人体运动的能力。

教学内容与要求：学习篮球、排球、足球、田径、体育保健等的运动技能和经验。“以练为主”的教学方法，注重“学-练”与“教-导”的结合，并通过组织教学比赛和积极参加课外体育活动，给学生提供丰富的实践机会来达到学习这门课程目的。

建议教材版本：《大学体育与健康教育》 科学出版社  郭秀文  ISBN 9787030454430

（9）《应用文写作》（1.5学分  22学时）

教学目标：通过教学，使学生系统掌握常用的应用类文章的特点及写作要领，获取今后职场生涯所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，切实提高写作水平，以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要，为总体素质和能力的提高提供必要的保证，同时为学生学好高职高专各类专业课程及接受通才教育打下坚实的基础。

教学内容与要求：掌握常用的应用类文章的特点及写作要领，提高写作水平。

建议教材版本：《应用文写作》高等教育出版社  阚昌菊  ISBN  9787210052937

（10）《大学生创新创业基础》（2学分 30学时）

教学目标：本课程适应国家对创新创业教育的要求，旨在培养高职学生的创新创业意识与创新能力、激发学生创新创业动力。在帮助大学生熟悉创新创业的一般规律及流程的同时，全面提升学生创新创业素质和能力。

教学内容与要求：介绍创新知识，围绕创新、创新思维等内容,引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。既拓宽了学习者的创新创业视野，又提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

建议教材版本：《大学生创新创业基础》 江西高校出版社  刘彪文 ISBN 9787549340781

（11）《就业与自主创业指导》（1.5学分  22学时）

教学目标：把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，通过课程提高学生的各种通用技能。

教学内容与要求：提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

建议教材版本：《大学生就业与创业指导》  高等教育出版社 江俊文 ISBN 9787040243291

（12）《中国历史文化修养》（1.5学分  22学时）

教学目标：培养学生的文化认同感、民族自豪感。帮助学生认识了解中国历史文化，学生以后走上岗位，便具备更高的知识文化水平，个人修养，更能更好的传播中国文化、当地文化。

教学内容与要求：本书以中国历史发展的进程为依托，以文化审视的眼光，分析和介绍了中国各个历史时期的文化特征，阐释了中国传统文化从远古时期的发生，历经夏商周三代、秦汉时期、魏晋南北朝时期，到隋唐时期走向高潮，随后转入衰落的历史全过程。帮助学生了解中华民族伟大的精神文化财富，为以后从事工作奠定基础，并使学生能够以理性态度和务实精神去继承传统，发扬民族精神。

建议教材版本：《中国历史文化概论》（修订本） 颜吾艾主编  清华大学出版社  ISBN  9787810820288

（13）《军事理论》（2学分34学时）

教学内容：军事思想、军事科技、高技术战争、国际战略环境和我国国防建设等方面知识；军人队列动作、敬礼、升国旗、寝室内务等知识。

教学目标及要求：使学生能学到大量现代军事理论和军事技术知识，对军事思想、军事科技、高技术战争、国际战略环境和我国国防建设等方面有基本的了解，培养学生吃苦耐劳的良好品德。

建议教材版本：《新编大学军事》郭炎华等主编国防科技大学出版社

ISBN  7810991124

《心理健康教育》（2学分  30学时）

教学目标：让学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握心理保健知识，认识心理活动的规律和自身特点，掌握心理调适方法，学会化解心理困扰。

教学内容与要求：让学生理解和熟悉心理健康教育、大学生适应及发展、学会学习、人际交往与恋爱、情绪调控与压力控制等知识。

建议教材版本：《心理健康教育》 姜志强 机械工业出版社 ISBN  111129679

（二）专业（技能）课程

主要课程有：无机及分析化学、机械制图与CAD、机械基础、电工技术、冶金物化原理、金属学、安全生产基础知识、有色冶金原理、有色冶金化工过程、重金属冶金学、轻金属冶金学、稀有金属冶金学、贵金属冶金学、冶金过程检测与控制、冶金工厂环境保护。

其中专业核心课程有：有色冶金原理、重金属冶金学、轻金属冶金学、稀有金属冶金学、贵金属冶金学、冶金过程检测与控制。

1、理论教学

（1）《无机及分析化学》（4学分 68学时）

教学目标：掌握氧化数的概念以及氧化还原反应的配平,理解电极电势的意义及其应用,掌握能斯特方程式的计算及其应用。

教学内容与要求：物质的状态、原子结构、化学键与分子结构、化学热力学初步、化学反应速度、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、碱金属和碱土金属。掌握化学热力学初步、化学反应速度、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、碱金属和碱土金属。

建议教材版本：《无机及分析化学》 吴华  出版社： 大连理工大学出版社 ISBN：9787561188668

（2）《电工技术》（4学分 68学时）

教学目标：使学生能获得电工和电气技术方面必要的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析电路和PLC的能力，了解变频器使用。在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对电工电气技术工作的适应能力和开发创新能力的作用。

教学内容与要求：直交流电、电机、PLC、变频器，对典型冶金工厂的交流电机和直流电机的控制电路进行分析。掌握直交流电、电机、PLC、变频器知识。

建议教材版本： 《电工电子技术》 韩敬东  机械工业出版社 ISBN：9787111560159

（3）机械制图与CAD（4学分 68学时）

教学目标：能绘制零件图、读装配图、熟练掌握标准件和常用件。

教学内容与要求：制图的基本知识和技能，正投影图和三视图，点、直线、平面的投影，基本体、轴测投影、常见立体表面交线，组合体，图样画法，零件图，标准件和常用件，读装配图。掌握制图的基本知识和技能，正投影图和三视图，会绘制零件图，标准件和常用件图。

建议教材版本：《机械制图与CAD》 李小琴 机械工业出版社 ISBN：9787111577638

（4）金属学基础（2.5学分 44学时）

教学目标：掌握金属的晶体结构、三元合金相图、金属塑性变形与再结晶；钢的热处理；金属材料等内容。为学习专业课和新的科学技术打好基础，为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。

教学内容与要求：金属的晶体结构、纯金属的结晶、二元合金的相结构与结晶、铁碳合金、三元合金相图、金属塑性变形与再结晶；钢的热处理；金属材料，包括合金钢、铸铁、非铁合金等内容等。掌握二元合金的相结构与结晶，三元合金相图，金属塑性变形与再结晶，金属材料。

建议教材版本：《金属学基础》王学武 机械工业出版社 ISBN：9787111393214

（4）机械基础（4学分  68学时）

教学目标：掌握常用机构和通用机械零件的基本知识及受力分析。为学习专业课和新的科学技术打好基础，为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。

教学内容与要求：常用机构，零件受力分析，联接，液压与气动等。

建议教材版本：《机械基础》 机械工业出版社  隋明阳  ISBN 978-7111-23852-2

（5）《冶金物化原理》（4学分 60学时）

教学目标：通过本课程的学习，使学生系统地掌握有关化学变化及物理变化的一些基本原理和研究方法，并初步具有分析问题和解决一些化学方面实际问题的能力。掌握冶金热工理论的基本概念、基本定律及基本计算方法，理解强化冶金生产过程和改进生产工艺的理论基础，培养学以致用的能力，并为学习后续课程打下良好基础；并系统了解钢铁冶金工艺过程，掌握运用冶金热力学原理分析计算冶金过程化学反应、质量传输等现象和问题的方法，培养学生分析解决冶金生产实际问题的能力。

教学内容与要求：热力学基本定律、化学平衡、溶液相平衡、表面现象、化学动力学、电化学。金属的机械性能、金属的晶体结构、结晶学、相图、碳钢、钢的热处理、合金钢、铸铁。气体力学原理、燃料及燃烧、传热原理、耐火材料性能及选用、冶金炉热能的合理利用；以及钢铁冶金原理中高炉内的还原过程，造渣与脱硫，燃料燃烧与炉缸反应，高炉能量利用,高炉内炉料与煤气的行为，高炉冶炼的强化。熔铁和熔融铁合金的物理化学性质，熔渣的物理化学性质，炼钢基本反应，脱氧和非金属夹杂物，钢液二次精炼原理，凝固理论。

建议教材版本：《冶金物化原理》郑溪娟  冶金工业出版社 ISBN：9787502458492

（6）《有色冶金原理》（4学分 60学时）

教学目标：通过本课程的学习，使学生系统地掌握有关有色提取冶金过程的特点、化学变化及物理变化的一些基本原理和研究方法，并初步具有分析问题和解决一些化学方面实际问题的能力。

教学内容与要求：火法法冶金过程，湿法冶金过程，熔盐的基本原理，熔盐电解与水溶液电解。掌握冶金理论的基本概念、基本定律，理解强化冶金生产过程和改进生产工艺的理论基础。

建议教材版本：《有色冶金原理》 傅崇说   冶金工业出版社 ISBN：9787502411503

（7）《有色冶金化工过程》（2.5学分44学时）

教学目标：掌握化工和有色冶金单元过程的基本原理、典型设备结构及其工艺计算或选型等特点。

教学内容与要求：内容包括流体（含气体、液体）力学基本原理、流体输送装置、非均相混合物的分离、传热、蒸发、吸收、蒸馏、萃取、干燥、工业燃料及燃烧、工业设备材料及附录。

建议教材版本：《有色冶金化工过程原理及设备》 郭年祥　冶金工业出版社  ISBN: 9787502447496

（8）《重金属冶金学》（4学分  60学时）

教学目标：掌握六种重金属冶金的原理、工艺技术、设备和发展趋势。

教学内容与要求：. 铜冶金、铅冶金、锌冶金、镍冶金、钴冶金和锡冶金。

建议教材版本：《重金属冶金学》翟秀静 冶金工业出版社 ISBN：9787502481056

（9）《轻金属冶金学》（4学分  60学时）

教学目标：掌握氧化铝生产工艺、氧化铝等生产的基本理论及设备的操作方法。

教学内容与要求：铝、镁、铍、锂、钙、锶、钡等主要轻金属的原料、辅助材料、性质、用途、冶炼基本原理和生产工艺过程。

建议教材版本：《轻金属冶金学》  杨重愚 冶金工业出版社 ISBN： 7502408371

（10）《冶金工厂环境保护》（2.5学分 44学时）

教学目标：了解环境污染的基本概念和冶金过程污染物治理的基本原理和技术，目的是增强对冶金生产过程中污染物的来源、特点以及处理措施等的认识，增强环保和资源综合利用意识。

教学内容与要求：主要内容包括环境保护概论、冶金大气污染控制、冶金水污染控制、冶金固体废物处理、噪声及其他污染控制、清洁生产与循环经济等，基本涵盖了有色金属和黑色金属生产过程中污染物的治理措施和方法。

建议教材版本：《冶金企业环境保护》 张朝晖  冶金工业出版社ISBN ： 9787502453121

（11）《冶金过程检测与控制》（2.5学分 44学时）

教学内容：自动检测包括温度测量，压力测量、流量测量、物料称量、物位检测，过程控制包括过程控制原理及系统、调节器、执行器、冶金过程仪表检测和控制，介绍计算机控制系统在有色冶金生产中的应用。

教学目标：熟悉冶炼过程中的各种参数检测方法与运用,了解冶炼过程中的自动控制原理。

建议教材版本：《冶金过程检测与控制》第2版 冶金工业出版社 郭爱民 ISBN 9787502452902

（12）《贵金属冶金学》（4学分66学时）

教学目标：掌握各种贵金属生产工艺及主要技术指标。

教学内容与要求：主要包括贵金属——金、银、铂族金属的性质、用途、提取工艺原理、工艺设备以及再生贵金属生产工艺等。

建议教材版本：《贵金属冶金学》  宾万达  中南大学出版社  ISBN：9787548702238

（13）《稀有金属冶金学》（4学分66学时）

教学目标：掌握稀有金属钨、钼和钒化工产品生产原理及工艺流程。

教学内容与要求：稀有金属冶金过程(包括稀有金属化工材料生产过程)的原理及工艺。

建议教材版本：《稀有金属冶金学：钨钼钒冶金》 党晓娥  冶金工业出版社 ISBN：9787502478483

（14）《传感与智能控制》（2.5学分44学时）

教学目标：掌握传感器的基本知识、测量及误差的基本常识、智能控制的基本知识和传感器接口电路，使学生了解传感器应用的技术前沿状况，从而为今后的工作或继续学习奠定良好的基础。

教学内容与要求：温度传感器的应用、压力传感器的应用、光电传感器的应用、物位传感器的应用、位移传感器的应用、环境传感器的应用6个典型应用，从传感器在现代机器人和手机中的应用两个方面加以阐述。

建议教材版本：《传感与智能控制》 杨燕  机械工业出版社 ISBN：9787111635680

2.实践教学

（1）《企业认识实习》（1学分 25学时）

实训内容：了解企业生产的各种有色金属材料产品和原料，了解有色冶炼各车间的工艺流程、工艺制度及生产设备，为下一阶段学习专业课程打下基础。

实训目标：了解有色金属生产工艺流程及生产设备。

（2）金工实习（2学分 50学时）

实习内容：掌握车床、铣床、创床的加工工艺，焊接、铸造、锻造的加工工艺流程和规程。

实训目标：提高金工操作技能。

（3）《重金属和轻金属生产操作实训》（4学分100学时）

实训内容：掌握重金属和轻金属生产的主要工艺操作技能。

实训目标：熟悉重金属和轻金属生产各岗位操作技能。

（4）《稀有金属和贵金属生产操作实训》（4学分100学时）

实训内容：掌握稀有金属和贵金属生产的主要工艺操作技能。

实训目标：熟悉稀有金属和贵金属生产各岗位操作技能。

（5）毕业论文（设计）（8学分 200学时）

设计内容：学生应在教师指导下 独立完成所分担的毕业设计任务。如进行资料收集、加工、整理，并能正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范；编写符合要求的设计计算说明书；并能正确绘制机械、电气等工程图纸。

设计目标：培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法， 综合运用所学的基本理论知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。

（6）专业综合实验 （4学分 100学时）

实训内容：钨元素X射线荧光光谱分析检测、用二（2-乙基己基）磷酸(P204)萃取分离钴镍的分离系数β的测定、铝土矿高压溶出、硫酸锌水溶液的电积过程、钴镍分离液原子吸收分光光度计检测。

实训目标：理解冶金工程实验的基本原理，学会如何选择实验设备和实验方法，以达到实

（7）《顶岗实习》（20学分  500学时）

实训内容：了解岗位工作职责及相关岗位的工作内容，理解各工种之间相互配合的重要性，学习具体的操作技术方法，了解企业经营的特点、工作流程等内容。

实训目标：熟悉实训所在部门的责任制与规章制度，亲身体验工作过程，进一步提高学习能力、实践能力、就业能力和创业能力，为毕业后顺利走向工作岗位进行全方位的锻炼。

（8）劳动教育（5学分150学时 ）

实训目标：通过生产劳动和公益劳动使学生端正劳动态度。

实训内容与要求：使学生树立正确劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育。

（9）暑期实践

实训内容：根据教学任务要求、在校学生应该具有一定的社会实践活动，通过参加一些实践性活动巩固所学的理论知误用，增加一些书本上学不到的知误用和技能。更重要的是培养自已独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，借机培养自已的创业和社会实践能力。

七、教学进程总体安排

审核：曾伟勇                     制表：伏存田

注：课程性质请填写符号：A纯理论课，B理论+实践课，C纯实践课。

考核类型请用符号表示：▲为考试课程，△考查课程。

其他符号：˜公共选修课，¡专业选修课，☆专业核心课程。

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60% ，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有冶金技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外有色金属冶炼和压延加工业、有色金属冶金技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

（1）金工实训室。

金工实训室应配备投影设备、白板、计算机，互联网接入或Wi-Fi环境；钳工操作台、电焊机、机床等设备；用于金工实训等课程的教学实训。

（2）化学基础实训室。

化学基础实训室应配备投影设备、白板、计算机，互联网接入或Wi-Fi环境；配备紫外-可见分光光度计、原子吸收分光光度计、电子分析天平、真空抽滤装置、pH计、电位差计、机械(磁力)加热搅拌装置、马弗炉、表面张力仪、电导率仪、阿贝折光率仪、电热真空干燥箱、金属相图测定实验装置等设备；用于无机及分析化学、冶金物化原理、冶金分析、有色冶金智能检测分析技术、金属学等课程的教学实训。

（3）湿法冶金实训室。

湿法冶金实训室应配备投影设备、白板、计算机，互联网接入或Wi-Fi环境；配备真空抽滤装置、电子分析天平、pH计、电位差计、机械(磁力)加热搅拌装置、电解装置、萃取装置、离子交换装置、高压浸出装置、电热真空干燥箱、磨矿装置等设备；用于湿法冶金-浸出技术、湿法冶金一净化技术、湿法冶金一电解技术、氧化铝制取技术、有色金属资源综合利用等课程的教学实训。

（4）火法冶金实训室。

火法冶金实训室应配备投影设备、白板、计算机，互联网接入或Wi-Fi环境，配备马弗炉、真空炉、电子分析天平、磨矿装置等设备；用于火法冶金一备料与焙烧技术、火法冶金-熔炼与精炼技术、有色金属资源综合利用、有色金属精深加工等课程的教学实训。

根据专业特点，建议建设虚拟仿真实训室，如冶炼过程虚拟仿真、冶炼工艺仿真等实训室。

3.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地；能够开展有色金属生产相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供有色金属生产相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业政策法规、有关职业标准、设计手册，有色金属冶炼的技术、标准、方法、操作规范，以及专业学术期刊和有关实务案例类图书。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

在教学过程中，教师要依据以行动为导向的教学方法，在课程教学过程中，重点倡导将“要我学”过渡为“我要学”的学习理念，突出“以学生为中心”，加强创设真实的企业情景，强调探究性学习、互动学习、协作学习等多种学习策略，充分运用行动导向教学法，采用任务驱动教学法、项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法、模拟教学法、自主学习法等多种教学方法。践行“学中做”、“做中学”，从而促使学生职业能力的培养，有效地培养学生解决问题及可持续发展的能力。

（五）学习评价

专业要积极推进课程教学评价体系改革，突出能力考核评价方式，建立由形式多样化的课程考核形式组成的评价体系，积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力，这更有利于培养学生的职业能力。

评价体系包括笔试，实践技能考核，项目实施技能考核，岗位绩效考核，职业资格技能鉴定、技能竞赛等多种考核方式。根据课程的不同特点，每门课程评价采用其中一种或多种考核方式相结合的形式进行。学生评价可以参见学院统一制定的学生评价标准。

所学课程及岗前实训等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。

笔试：这适用于理论性比较强的课程。考核成绩采用百分制，如果该门课程不合格，则不能取得相应的学分，由专业教师组织考核。

实践技能考核：这适用于实践性比较强的课程。技能考核应根据应职岗位的技能要求，确定其相应的主要技能考核项目，由专、兼职教师共同组织考核。

项目实施技能考核：合项目实训课程主要是通过项目开展的，课程考核旨在评价学生综合专业技能的掌握情况、工作态度及团队合作能力，因而通常采用项目实施过程考核与实践技能考核相结合进行综合评价，由专、兼职教师共同组织考核。

岗位绩效考核：在企业中开设的课程，如顶岗实习等，由企业与学校共同进行考核，企业考核主要以企业对学生的岗位工作执行情况进行绩效考核。

职业资格技能鉴定：有色冶金技术专业还引入了职业资格技能鉴定来评价学生的职业能力，学生参加职业资格认证考核，获得的认证作为学生的评价标准，并计入学生的自主学习学分。

技能竞赛：积极参加国家、省级各有关部门及学院组织的各项专业技能竞赛，将竞赛所取得的成绩作为学生的评价标准，并计入学生的自主学习学分。

（六）质量管理

（1）学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

（2）学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

（3）学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（4）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

（一）毕业标准

在规定的修业年限内，学生德、智、体、美、劳达到规定的标准，且须修完本专业培养方案中必修课和一定数量的选修课程，思想道德考核合格，总学分达到146.5分，总学时达到2902学时，学生方可毕业。

（二）取证类别及对应主要课程

本专业学生可获得从事有色金属冶炼方面的相关工作的重冶湿法冶炼高级工、重冶火法冶炼高级工和计算机等级证书等国家职业资格证书。以下证书可根据专业方向考取若干证书。

十、附录

（一）教学计划安排表（周数）

（二）各学期教学活动分配表

军事技能A  理论教学B  实习实训C  课程设计D  考试E  毕业实习F  顶岗实习G

（三）实践教学活动安排

（四）课程结构比例

（五）考试、考查科目表