一、专业代码与名称

软件技术（610205）

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技能，面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员、大数据工程技术人员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件技术支持、Web前端开发、大数据处理等工作的高技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新，思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）具有良好的编码知识；

（4）具有软件开发知识；

（5）具有系统分析设计知识；

（6）具有一定的软件测试知识；

（7）具有实施、管理、维护软件系统的知识。

3、能力

（1）基本计算机应用能力；

（2）具有熟练的计算机硬件系统检测、维护与维修能力；

（3）具有良好的编码能力。至少精通一门当前国内企业常用的编程语言及其应用开发平台，能够按照软件工程规范编写、调试、维护软件代码；

（4）具有较强的软件开发能力。熟悉软件开发流程，掌握不同系统平台上的开发工具，能够独立开发小型的应用软件，参加开发大型的软件系统，并能胜任各种环节的具体工作；

（5）具有一定的系统分析设计能力。能够在设计师的指导下使用case工具建立系统模型，编写软件开发文档；

（6）具有一定的软件测试能力。能够理解软件测试方案，掌握软件测试分析方法，运用相关测试工具测试软件，能有效提高软件测试质量；

（7）具有实施、管理、维护软件系统的能力。能够收集、组织、制作、发布网上信息资源，维护信息系统和数据库系统；

（8）具有一定的数据库设计与应用能力；

（9）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。

六、课程设置及学时安排

主要包括公共基础课程、专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

主要课程有：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会注意理论体系概论、大学英语、高等数学、体育与健康教育、应用文写作、计算机文化基础、大学生创新创业基础、就业与自主创业、中国历史文化修养。

1、《大学英语》（9学分 144学时）

教学目标：高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，高职英语课程要使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。

教学内容与要求：本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识，习得英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能。高职英语课不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。

建议教材版本：《实用英语》综合教程 第五版 高等教育出版社  教材编写组   ISBN  9787040394191

2、《高等数学》（4.5学分  68学时）

教学目标：通过本门课程的教学，不仅使学生掌握高等数学的基础知识和基本技能，为学习其他相关课程打基础；而且使学生掌握数学的思维方式和特点，培养学生应用数学的意识，为终身学习打下扎实的基础。

教学内容与要求：掌握函数、极限、一、二元函数微积分、微分方程等基础知识和基本技能。通过本课程的学习，要使学生掌握函数极限的概念与连续的定义，熟练求解一些常见函数的极限问题；掌握导数与微分的概念、性质及运算，了解微分在近似计算中的应用；掌握导数在求不定式极限及研究函数性态上的应用；掌握不定积分的概念、性质及运算；理解定积分的概念，掌握定积分的性质、运算及应用；能求常见微分方程的解；理解级数的概念，掌握级数敛散性判断方法，知道级数的应用。

建议教材版本：《高等数学》（上、中册 第五版）  上海科学技术出版社    上海高校高等数学编写组编写   ISBN：9787532386789

3、《计算机文化基础》（3学分 51学时）

教学内容：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；windows操作系统基本使用方法；实用办公软件操作方法，如word文字处理系统、excel电子表格、powerpoint演示文稿等教学内容；计算机网络基本概念和internet入网方法。

教学目标：通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并掌握计算机实用软件的使用，为学生使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。

建议教材版本：《计算机基础项目教程》  江西高校出版社  谢赞忠 ISBN：9787549358625。

4、《思想道德修养与法律基础》（2学分  34学时）

教学目标：通过理论学习和实践体验，全面提高大学生的思想道德素质和法律素质，使其逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

教学内容与要求：本课程以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，围绕着大学生成长成才这个主题，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以学习和践行社会主义核心价值观为主线，以马克思主义的科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有公民”为目标。本课程主要采取多媒体混合式教学方法。

建议教材版本：《思想道德修养和法律基础》（2018年修订版） 高等教育出版社 ISBN  9787040431988

5、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（4.5学分  74学时）

教学目标：了解中国化马克思主义理论的时代背景与基本概念；理解中国化马克思主义理论的基本原理；掌握中国化马克思主义理论精髓之事实求是、解放思想、与时俱进、求真务实的思维方法。培养学生对中国化马克思主义理论的认识能力、综合能力、应用能力。通过对本课程的学习，提高学生的思想政治理论水平和社会实践能力；扩展学生的知识面和视野，提高学生的思想政治素质和文化素质；培养学生学习中国化马克思主义的兴趣，使其人文素质可持续发展，使学生成为社会主义现代化建设所需要的建设者和接班人。

教学内容与要求：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程以及马克思主义中国化两大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。本课程主要采取多媒体混合式教学方法。

建议教材版本：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年修订版） 高等教育出版社 ISBN 9787040494815

6、《体育与健康教育》（4.5学分  72学时）

教学目标：掌握1-2项健身运动的基本方法和技能。养成良好的运动习惯，科学的进行健身活动，安排个人锻炼计划。积极参加课外体育活动，具有学习和参加适宜人体运动的能力。

教学内容与要求：学习篮球、排球、足球、田径、体育保健等的运动技能和经验。“以练为主”的教学方法，注重“学-练”与“教-导”的结合，并通过组织教学比赛和积极参加课外体育活动，给学生提供丰富的实践机会来达到学习这门课程目的。

建议教材版本：《大学体育与健康教育》 科学出版社 郭秀文 ISBN 9787030454430

7、《应用文写作》（2学分  36学时）

教学目标：通过教学，使学生系统掌握常用的应用类文章的特点及写作要领，获取今后职场生涯所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，切实提高写作水平，以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要，为总体素质和能力的提高提供必要的保证，同时为学生学好高职高专各类专业课程及接受通才教育打下坚实的基础。

教学内容与要求：掌握常用的应用类文章的特点及写作要领，提高写作水平。

建议教材版本：《应用文写作》高等教育出版社  阚昌菊  ISBN  9787210052937

8、《大学生创新创业基础》（2.5学分 38学时）

教学目标：本课程适应国家对创新创业教育的要求，旨在培养高职学生的创新创业意识与创新能力、激发学生创新创业动力。在帮助大学生熟悉创新创业的一般规律及流程的同时，全面提升学生创新创业素质和能力。

教学内容与要求：介绍创新知识，围绕创新、创新思维等内容,引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。既拓宽了学习者的创新创业视野，又提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

建议教材版本：《大学生创新创业基础》 高等教育出版社  汤锐华 ISBN 9787040460117

9、《就业与自主创业指导》（2学分  36学时）

教学目标：把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，通过课程提高学生的各种通用技能。  

教学内容与要求：提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

建议教材版本：《大学生就业与创业指导》  高等教育出版社 江俊文 ISBN 9787040243291

10、《中国历史文化修养》（2学分  36学时）

教学目标：培养学生的文化认同感、民族自豪感。帮助学生认识了解中国历史文化，学生以后走上岗位，便具备更高的知识文化水平，个人修养，更能更好的传播中国文化、当地文化。

教学内容与要求：本书以中国历史发展的进程为依托，以文化审视的眼光，分析和介绍了中国各个历史时期的文化特征，阐释了中国传统文化从远古时期的发生，历经夏商周三代、秦汉时期、魏晋南北朝时期，到隋唐时期走向高潮，随后转入衰落的历史全过程。帮助学生了解中华民族伟大的精神文化财富，为以后从事工作奠定基础，并使学生能够以理性态度和务实精神去继承传统，发扬民族精神。

建议教材版本：《中国历史文化概论》（修订本） 颜吾艾主编  清华大学出版社  ISBN 9787810820288

（11）《音乐鉴赏》（2.5学分 38学时）

教学目标：了解更多关于艺术、审美方面的知识，提高艺术鉴赏水平。

教学内容与要求：本书包括艺术总论、艺术创作、艺术鉴赏概述、艺术发展、美术鉴赏、音乐艺术鉴赏、舞蹈艺术鉴赏、文学艺术鉴赏等方面的内容。

建议教材版本：《艺术鉴赏》（修订本）  清华大学出版社 李伟权 ISBN 9787302334095

（二）专业（技能）课程

主要课程有：C语言程序设计、计算机组装与维护、JAVA 程序设计、数据库应用技术、Java web应用开发、数据结构、网络操作系统、PS图像处理、web前端开发技术（HTML5+css3）、UI设计基础、动态网页设计、Android应用程序开发，软件测试技术、计算机专业英语、C#程序设计、java EE企业级应用开发。

其中专业核心课程有：C语言程序设计、JAVA 程序设计、数据库应用技术、Java web应用开发、数据结构、web前端开发技术（HTML5+css3）、软件测试技术、Android应用程序开发。

（1）《C语言程序设计》 （5学分 85学时）

教学内容：主要讲授C语言的数据类型、结构化程序设计方法（包括顺序结构、条件结构和循环结构）、函数的定义和调用、C语言中数组的定义和使用、指针的定义和应用、结构体和共用体的定义和使用、文件操作、C语言图形处理技术等。

教学目标：通过该课程的学习，培养学生程序设计思想，借助计算机解决实际问题的能力。

教材版本：《C语言程序设计》 清华大学出版社  谭浩强   ISBN 7302182604

（2）《计算机组装与维护》 （4.5学分   76学时）

教学内容：以微机的硬件基础——微机的选购（配置）——微机的硬件组装——微机软件安装及数据的镜像与恢复——微机性能测试与优化——微机维护技术——微机的故障排除为主线，介绍微机的选购、组装、测试、维护、优化及维修技术，是一门以培养学生技能为主要目的课程。

教学目标：是使学生具备多媒体计算机的硬件基础知识，掌握选择组装机的配件选购方法和硬件与软件安装技能，掌握计算机常见的硬件和软件维护的技能。培养学生从事计算机维护行业的基本素质和职业道德。

建议教材版本：《计算机组装与维护》（第3版） 高等教育出版社 王保成，向炜，宋清龙  ISBN 9787040431063

（3）《数据库应用技术》 4.5学分 72学时）

教学内容：本课程主要讲述数据库和数据库管理系统的一般原理，关系数据模型和关系数据库SQL语言，SQL Server基础知识，数据库与数据表的基本操作以及表单、报表、标签和菜单等可视化设计方法。

教学目标：学完本课程，能够使学生在网站或网页中灵活的使用数据库系统，能具有开发网站数据库的基本素质和能力。

教材版本：《SQL Server 2008数据库技术及应用项目教程》（第2版）高等教育出版社 庞英智，郭伟业  ISBN 9787040424195

（4）《数据结构》 （4.5学分 72学时）

教学内容：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法，树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。

教学目标：使学生深入了解数据结构的逻辑思想、实现方法和应用技术，提高学生的学习能力、探索研究的能力。

教材版本：《数据结构》（C语言版）  清华大学出版社  董春波等   ISBN 9787302228141

（5）《网络操作系统》 （4.5学分 72学时）

教学内容：以Windows Server 2008为平台，内容包括认识计算机网络、建立企业内部网络环境、服务器管理与维护、架设服务器网络应用服务、远程管理与远程协助、安全管理与性能监测、综合案例项目等。

教学目标：学生通过本课程的学习，理解网络操作系统的基本概念和主要功能，掌握常用网络操作系统的使用和一般管理方法。

教材版本：《网络操作系统应用》 高等教育出版社 崔陵  ISBN 9787040421576

（6）《Web前端开发技术》 （4.5学分 72学时）

教学内容：HTML5简介并与HTML4的比较； HTML5本地存储于离线存储原理及应用；HTML5 Canvas绘图；媒体查询及响应式开发；基于HTML5制作响应式单页面应用。

教学目标：是让学生初步了解HTML5和CSS3进行页面基础布局与样式美化，利用JavasScript进行动画效果与用户交互的技能。

建议教材版本：《Web前端开发技术》 高等教育出版社 阚宝朋 ISBN 9787040435467。

（7）《PS图像处理》 （4.5学分 76学时）

教学内容：本课程主要介绍图形设计和图像处理的基本知识和方法，使学生了解图形图像处理的基本知识，掌握软件的基本操作技能，学会运用各种工具进行图形图像的绘制和编辑，完成图像文件的设计与制作。

教学目标：使学生具备较高的图形设计与图像处理能力，学生学完本门课程后，可参加平面设计类认证考试，并获得相应资格证书。

建议教材版本：《photoshop cs6 基础与案例教程》  高等教育出版社  龚道敏  ISBN 9787040376555

（8）《Java Web应用开发》 （4.5学分 72学时）

教学内容：Java Web环境搭建；JSP语法、JSP内置对象、JavaBean；Java访问数据库的方法；Servlet入门与配置、Servlet API；JSP开发模式；应用Java Web开发B/S应用系统的技术等。

教学目标：了解JSP语法、JavaBean、Java Web环境搭建等。

建议教材版本：《Java Web应用开发》  高等教育出版社  刘艳丽  ISBN 9787040123173

（9）《动态网页设计》 （4学分 66学时）

教学内容：课程主要通过比较常见的应用的实例讲解了开发动态网页的过程及方法、技巧、主要包括：人事薪资管理、企业内部信息交流系统、进销存管理系统、网络营销系统、网上考试系统、在线理财系统及客户管理系统等。

教学目标：通过对大量实例分析与学习，使学生掌握使用ASP（PHP）的高级应用，能够具有开发网站或动态网页的技能。能从事动态网站（页）开发与维护等方面的工作。

建议教材版本：《Dreamweaver css+asp动态网站开发从基础到实践》  清华大学出版社  李睦芳  ISBN  9787111447900。

或者：《PHP+MySQL动态网站开发案例课堂》 清华大学出版社 刘玉红 ISBN 9787302386162

（10）《C#程序设计》 （3学分 44学时）

教学内容：.NET Framework的基本知识，C#程序设计语言的基本语法知识；面向对象程序设计的基本概念；.NET类库的常用类；WinForm常用控件的使用方法等。

教学目标：使学生了解.NET Framework的基本知识，C#程序设计语言的基本语法知识。

建议教材版本：《C#程序设计》 清华大学出版社  傅晓锋 ISBN 7040123177

（11）《JAVA程序设计》 （4.5学分72学时）

教学内容：Java语言是目前最流行的面向对象的网络编程语言之一。本课程主要讲述面向对象程序设计语言，Java程序设计入门、程序控制流程、Java的方法、类与对象、继承与派生、Java的例外处理、Java包的处理和使用、设计Applet程序、Java多线程、I/O流、网络程序设计等内容。

教学目标：要求学生掌握Java程序设计的基本理论，更要求学生能编写出符合实际需求的程序，使软件产品符合用户的使用习惯。

建议教材版本：《Java程序设计教程》 清华大学出版社  杨文军，董玉涛  ISBN 9787512100534

（12）《UI设计基础》（4.5学分  72学时）

教学目标：使学生能够了解UI产品思维，UI设计的规范与标准；UI设计的实用技能。同时，通过实践能够培养学生的实践操作能力和良好的职业素养。

教学内容：介绍了UI产品思维；UI设计的规范与标准；UI设计的实用技能；UI在网页开发的应用实例。

建议教材版本：《UI设计》 清华大学出版社  张凡，盛珣华，戴胜华编著  ISBN 9787810821827

（13）《Java EE企业应用开发》 （4.5学分 72学时）

教学内容：主要介绍Spring 原理与配置；IOC技术；AOP技术；Struts2入门与配置；Struts2标签与特性；Hibernate入门与配置等内容。

教学目标：通过对本课程的学习，学生能够了解Spring 原理与配置；IOC技术；AOP技术；Struts2入门与配置；Struts2标签与特性；Hibernate入门与配置；应用Java EE开发企业级应用系统的技术等。

建议教材版本：《Java EE企业应用开发》 高等教育出版社  谭宁   ISBN 978-7-04-042749-3

（14）《计算机专业英语》 （2学分 36学时）

教学内容：在公共外语基础上，讲授计算机专业词汇、语法的运用等，使学生掌握更多的计算机专业所需的英语知识。

教学目标：使学生掌握计算机专业英语术语,培养和提高读者阅读和笔译专业英语文献资料的能力，并通过课堂英语交流提高学生英语口语能力。期望通过本教程的学习，巩固和扩大计算机专业知识面。

建议教材版本：《计算机专业英语教程》(第4版)  电子工业出版社 金志权，张幸儿   ISBN 9787121056468

（15）《软件测试》       （4学分  66学时）

教学内容：初识软件开发过程好软件质量保证方法；软件测试工作流程和测试分类；测试策略和测试环境的搭建；测试管理；白盒测试和黑盒测试用例设计；单元测试好系统测试；功能测试工具；性能测试工具；测试技巧；测试报告好缺陷测试报告等。

教学目标：了解白盒测试和黑盒测试用例设计；单元测试好系统测试；功能测试工具；性能测试工具；测试技巧；测试报告好缺陷测试报告等制作技巧。   建议教材版本：《软件测试技术》 机械工业出版社 徐芳  ISBN 978-7-111-37884-6

（16）《Android应用程序开发》（4学分66学时）

教学内容：主要讲解Android应用开发的核心技术及典型应用案例，使学生可以掌握更深一层的Android开发技术。

教学目标：通过一个完整的谷歌电子市场案例，运用软件工程的设计思想，介绍如何进行Android应用程序的开发，带领学生体验项目开发的全过程。

建议教材版本：《Android应用开发入门》机械工业出版社 余永佳  ISBN 978-7-111-62525-4

实践教学

（1）《Java Web应用开发实训》（1学分  25学时）

实训内容：集中一周时间进行静态网页的设计，熟悉网页设计的一般方法和过程。

实训目标：使学生熟练运用网页设计工具，提高学生的动手制作能力。

（2）《Android应用程序开发实训》 （1学分 25学时）

实训内容：设计开发一个学生管理系统，要求程序包括界面、菜单、录入、修改、打印等功能，要求调试通过。

实训目标：学会使用Android进行程序设计与开发。

（3）劳动教育（5学分 186学时 ）

实训内容：使学生树立正确劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育。

实训目标：通过生产劳动和公益劳动使学生端正劳动态度。

（4）暑期实践

实训内容：根据教学任务要求、在校学生应该具有一定的社会实践活动，通过参加一些实践性活动巩固所学的理论知误用，增加一些书本上学不到的知误用和技能。更重要的是培养自已独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，借机培养自已的创业和社会实践能力。

七、毕业要求

毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。

（一）毕业标准

在规定的修业年限内，学生德、智、体、美、劳达到规定的标准，且须修完本专业培养方案中必修课和一定数量的选修课程，思想道德考核合格，总学分达到148分，总学时达到2716，达到上述要求后方可毕业。

（二）职业资格证书要求

（1）学生必须根据专业方向和个人兴趣选择以下一个认证：

（2）学院鼓励学生积极向上，争取在校学习期间获得高职高专英语应用能力证书（PRETCO—B证书）、全国高等学校非计算机专业计算机联合考试一级证书和至少一个学院级别或学院以上级别奖励证书。