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教育行政主管部门:山东省教育厅    所在地:山东
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专业介绍
专业名称: 学前教育(本科类)
专业介绍:

一、培养目标
    培养德、智、体、美全面发展,既掌握扎实的学前教育基本理论、基础知识和熟练的专业技能,又掌握儿童保健、儿童护理、儿童心理和早期亲子教育的基本知识和技能,还掌握基本的科学与人文知识,具有从事幼儿教育、教学和基础的应用研究能力,能够在幼儿园、妇女儿童活动中心、亲子园等儿童教育机构从事教学、保育、管理和研究工作的,基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高,具有较强的适应能力和创业能力、创新精神的高级应用型专门人才。
    二、培养要求
    1.素质要求
    热爱祖国,遵纪守法,树立正确的世界观、人生观、价值观,具有远大的理想、高尚的道德品质和良好的思想政治素养;形成正确的学习观、成才观和就业观,具有终身学习能力、创业能力和创新精神;掌握一定的人文科学、社会科学、自然科学基本知识,具备相应的科学素养;具有良好的心理素质和健康的体魄。
    2.知识和能力要求
    (1)具备系统扎实的教育特别是学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,能够适应社会的各种实际需要,具有较高的科学素质和人文素养;
    (2)了解学前教育专业的发展前景和最新动向,有较强的自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力;
    (3)掌握教育和学前教育的研究方法,得到心理学理论、学前教育理论与婴幼儿教学技能技巧的基础训练,具备运用教育基础理论与心理学理论、学前教育理论与实践技能从事学前教育专业的教学、科研及管理等工作的良好素质和实际工作能力;
    (4)掌握儿童保健、儿童护理、儿童心理的基本知识和技能,具有开展儿童保健、护理的初步能力;掌握早期亲子教育的基本理论知识,能实施早期亲子教育活动。
    (5)熟练掌握一门外国语,具有运用计算机处理业务的能力;
    (6)掌握资料查询以及运用现代信息技术获取教育、学前教育及相关专业信息的能力,具备撰写教育和学前教育专业学术论文、参与教育研究的能力。
    三、学制与学位授予
    四年、授予教育学学士学位。
    四、主干学科与主要课程
    主干学科:学前教育学、学前心理学、学前卫生学
    主要课程:普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、幼儿园课程、幼儿园游戏、幼儿园经营与管理、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、幼儿玩具设计与制作、现代教育技术、声乐、舞蹈、美术。
    五、实践环节
    实践环节包括课内实验、集中实践教学环节、第二课堂、微格教学、毕业论文。
    1.课内实验有幼儿发展测量与评价实验系列、幼儿行为观察实验系列、幼儿语言发展实验系统等。
    2.集中实践教学环节主要指入学教育与军训、生产劳动、社会公益活动、课程专项训练、微格教学、幼儿园见习、实习、毕业实习和毕业论文、毕业教育等。
    3.第二课堂与创新教育主要指社会实践活动、第二课堂、科技文化创新活动,如社会参观、教育调查、社会调查、科技竞赛等。