人关注
教育行政主管部门:
院校特性: “双一流”建设高校
院系设置 学校信息更新时间:2021-04-29 15:27

院系设置



系别

专业

学前教育系

学前教育

早期教育

科学教育

婴幼儿托育服务与管理

音乐系

音乐教育

舞蹈教育

    美术系

美术教育

环境艺术设计

艺术设计

语言文学系

英语教育

语文教育

应用技术系

电子商务



重点实验室

学校建有学前教育专业实训场所457间,建筑面积24422平方米,实训设备价值达到14700余万元,涵盖蒙氏、早教、奥尔夫、Midi音乐制作、数码钢琴、形体训练、玩教具制作、语音听力、微格实训等20余种现代化实训教室,全面满足学前教育专业学生校内实训的需求。

学前教育实训中心重点实验室介绍

一、学前游戏实验室

学前游戏实验室是学校重点建设实验室,包括一个建构游戏室和三个综合游戏室。建构游戏室配有乐高积塑、单位积木及小型积木、积塑等建构材料,可以进行建构游戏材料、建构游戏技能、幼儿建构游戏能力发展等研究。提供学生建构游戏实训,使学生熟悉建构游戏材料、练习建构技能、锻炼指导幼儿建构游戏的能力。三个综合游戏室按照区域布置,设置角色游戏、建构游戏、智力游戏、表演游戏等游戏区域,投放游戏材料,可以使学生学习游戏区域的布置和材料投放,熟悉各种游戏的性质和使用材料,帮助学生提高创设幼儿游戏环境的能力。

二、亲子活动实验室

亲子活动实验室有两间,一间仿照早教机构环境配置,配备了亲子教育活动的所需材料,可以让学生了解早教机构中亲子活动室的环境特点和材料配备,可以进行设计和组织亲子教育活动的教学和实训;另一间教室配备了育婴师培训的材料(娃娃、澡盆等),可以进行育婴师照料婴儿方面的培养实训,教室里还配备了测量工具,可以进行幼儿生长发育测量等实训内容。

三、蒙台梭利教育实验室

两间蒙台梭利教室配备了典型蒙台梭利教具,可以同时满足两位老师上课使用,可以进行蒙台梭利日常生活训练、感官训练、数学学习、语言、科学人文等教具的操作实训教学,使学生可以更加直观的理解蒙台梭利教育理论及其在幼教实践中的应用。

四、幼儿园活动实验室

四个模拟活动室模拟幼儿园实际的活动室布置,是供师生进行幼儿园教育理论及实践教学活动的实训教室。设置了集体活动区域、日常生活区、扮演区、积木区、语言区、益智区、科学探索区、美工区等区域,配备了各种基本设施、教具材料、教学媒体等,可供学生进行幼儿园活动室环境创设、区域活动设置、各领域教育活动模拟试讲等教学及实训活动,使学生对幼儿园的教育教学有较直观和更深刻的学习理解。

五、感觉统和训练实验室

感觉统合训练模拟教室是供师生进行儿童感觉统合训练方法教学活动的实训教室,配备了典型的儿童感觉统合训练器材。通过专业教师的教学,可以使学生对儿童感觉统合训练的理论和方法有较直观学习理解,通过实践练习可以掌握儿童感觉统合训练的基本操作方法。

六、幼儿科学发现实验室

幼儿科学发现实验室中配备了包括磁、电、光、力、空气、水、宇宙、人体健康、地球、动植物、设计创新、工具等领域中幼儿感兴趣的科学实验材料。学生通过学习,可以掌握幼儿园科学教育的内容和方法,提高创设幼儿科学教育环境、投放实验材料、设计和实施幼儿科学教育活动的能力。

七、儿童行为观察室

儿童行为观察室由活动区、中控区和观察区三部分组成。活动区宽敞明亮,配备必需的材料,可以按照实验观察的目标开展儿童活动;控制人员和教师可以通过中控区电脑、摄像头等设备来控制、记录和分析儿童活动过程和行为;观察区可同时容纳一个教学班的学生集中参与儿童行为观察。儿童行为观察室可以进行儿童行为观察记录、分析等教育技能实训。

音乐实训中心重点实验室介绍

音乐楼三区是我校去年刚刚建成的八个实训教室。每间教室大约在90平方。其中有两个声乐实训室、两个音乐教育活动模拟教室、两个奥尔夫实训室、一个手风琴实训室和一个midi制作实训室。可供我校千人以上学生在上述教室进行音乐的实际训练。

一、声乐实训室

声乐实训室是供师生进行声乐、合唱等实践课程训练的综合性教学场所。教室配备有钢琴、合唱台和多媒体教学设备,可容纳60名左右的学生上课。在这里师生可以通过现有设备进行演唱的学习和训练,学生可以逐步获得正确歌唱习惯,建立正确的声音概念,提高歌唱能力,提高音乐综合素质。

二、音乐教育活动模拟教室

音乐教育活动模拟教室是供师生进行模拟练习儿童音乐教育活动教学的公共教室,配备了幼儿园实施音乐教育活动时常用的钢琴、打击乐器等教学设备。师生在这里模拟儿童音乐教育教学活动,学生可以对儿童音乐教育活动有较为直观和深刻的学习理解,同时,获取音乐教育活动体验,掌握组织儿童音乐教育活动的基本方法,提高学生音乐教育活动经验。

三、手风琴实训室

手风琴实训室拥有数量充足的手风琴及其配套设备,是供师生进行教学和排练演出的专用教室。大家现在看到的呈阶梯状的矮台阶是为了方便学生在学习过程中能清楚地看到教师示范、讲解而专门设计的。是为了通过手风琴课的教学可使学生系统掌握手风琴演奏的基本技能。

四、奥尔夫音乐实训室

奥尔夫音乐实训室是供师生进行奥尔夫音乐活动的专用教室,配备了系统完备的奥尔夫音乐乐器,可供学校公共选修、专业选修、必修课使用。通过专业教师的教学指导,可以使学生对奥尔夫音乐教学法有直观的理解和深入的学习。

五、MIDI音乐制作实训室

MIDI音乐制作实训室是供师生进行音乐创作和对歌曲进行伴奏制作的专用教室,配备了专业音乐制作标准的MIDI设备。本教室配备了12台高端设备电脑,其中11台为学生使用,1台为教师使用。MIDI音乐制作系统由音频工作站(电脑)、音频接口(声卡)、MIDI键盘、监听音箱、监听耳机、音乐制作软件、音源、调音台、话筒等部分组成。通过MIDI音乐制作教学活动,可以使学生直观地感受和学习音乐创作与编曲。

 

 

 

 

 

重点学科

可授予的学位

师资力量

学校拥有一支政治素质过硬、专业水平一流、治学态度严谨、富有爱心和责任心的师资团队。学校现有教职工近400人,聘请梅子涵、庞丽娟等享誉全国的儿童文学作家和幼教专家担任客座教授,美国托尼•约瑟主席、马休·罗森主席等为我校名誉教授。全国、省、市级教育系统劳动模范、先进工作者、优秀教育工作者、三育人标兵、“三三三”人才、市管专家、曾宪梓教育基金获得者等20余人;省级以上教育专业学会、艺术家协会会员77人。2011年升专以来,学校共成功申报省级以上课题百余项,主编参编论著、教材教参近百部,发表论文、400余篇,教职工教科研及辅导学生各类获奖近300项。我校师生多次在全国、省、市举办的书法、美术、声乐、舞蹈等比赛中获奖,幼教特色、幼专品牌得到社会的高度认可。

 

 

 

 

学生人数