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院系设置学校信息更新时间：2014-05-23 13:59

院系设置

院系	序号	专业名称	培养目标	就业方向	课程设置	学制	学士学位
机电工程学院	01	电子信息工程	本专业培养德、智、体全面发展，具备扎实的信息获取、传递、处理的理论基础，较强的电子工程实践能力和较宽专业知识的高级工程技术人才。	学生毕业后可以在电子、信息、通信领域从事科研、技术研发、产品设计和相关企事业管理	电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。	四年	工学学士学位
	02	通信工程	本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学文化素养和创新精神，掌握信息与通信工程领域的基本理论和专业技能，具有较强的工程实践能力，能够在信息和通信领域及相关部门从事科学研究、工程设计、产品开发、教学和管理工作的高级应用技术型人才。	学生毕业后学生可以在施工单位、各大运营商、各通信设备厂家、通信业内的各大监理公司等从事技术和项目管理、工程管理、工程督导、设备销售、维护等，或在企事业单位从事专网建设与运行维护等。	高等数学、普通物理学、电路分析、低频电子线路、数字电路、电磁场与电磁波、高频电子线路、C语言程序设计、计算机网络、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码技术、通信原理、现代交换原理与技术、移动通信、光纤通信等。	四年	工学学士学位
	03	电气工程及其自动化	本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体美全面发展，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信号处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术知识和一定的专业技能，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域研究、分析、设计、制造和应用开发的高级应用技术型人才。	学生毕业后学生可在电业局、设计院、工程局、工矿企业等部门和单位从事有关的工业过程控制、电力运行管理与控制、运动控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等方面的工作。	高等数学、电路、数字电路、模拟电路、微机原理、自动控制原理、单片机原理及应用、现代控制理论、VC++程序设计、信号与系统、自动检测技术、过程控制、电力电子技术等。	四年	工学学士学位
	04	自动化	本专业主要培养德、智、体、美全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能交通等方面工程设计、技术开发、系统运行管理与维护的高层次复合型自动化工程应用人才。	学生毕业后学生可在电力公司、电网公司、设计院、电气制造业、新能源企业等从事工作。	高等数学、电路、数字电路、模拟电路、微机原理、自动控制原理、单片机原理及应用、现代控制理论、VC++程序设计、信号与系统、自动检测技术、过程控制、电力电子技术等。	四年	工学学士学位
	05	机械设计制造	本专业培养德、智、体、美全面发展，既掌握必需的人文和社会科学知识，又掌握本专业领域内宽广的技术理论基础知识。具有机械设计制造及其自动化基础知识和应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的，基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高，具有较强的适应能力和创新、创业精神的高级应用型专门人才。	学生毕业后可在“国有大中型企业”、“国有小型企业”、 “民营大中型企业”、“外资大中型企业”、“事业单位”等。大部分人主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。	电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、电气工程概论、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、工厂供电、电力系统分析、电力系统继电保护、电气控制与PLC、传感器与检测技术等。	四年	工学学士学位
	06	车辆工程	本专业着力培养知识结构合理、具有创新精神及坚实工科背景的能在车辆工程技术领域领域和交通运输及管理等部门内，从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理、车辆维修管理等技术、经营管理和市场营销等工作或在相关的教学及科研部门从事汽车理论研究、汽车产品开发、汽车设计制造、汽车生产管理方面工作的富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质复合型应用型人高级才。	学生毕业生主要在科研院所、企业、高新技术公司从事各种车辆（包括汽车、改装车辆、特种车辆）的研究、设计、制造、检测、实验、开发、应用研究等工作以及能从事运行管理、经营销售工作；城市公交及轨道交通的运营、调度、安全管理工作等。	高等数学、大学物理、工程数学、工程制图、材料力学、理论力学、机械制造基础、电路分析、电子技术、汽车构造、发动机原理、汽车理论、汽车电子与电器、汽车电控技术、汽车故障诊断与维修、汽车检测技术、汽车电气设备与维修等	四年	工学学士学位
土木工程学院	07	土木工程(文理兼收)	本专业培养德、智、体、美全面发展，能够掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具备工程设计、施工、管理、技术研究和开发的初步能力的高层次技术应用型人才。	学生毕业后主要在研究工程项目，勘察施工地址；计算、设计建筑结构并编制成本概要、施工计划和规格说明；确定材料的种类、施工设备等；编制工程进度表，并指导施工；计划、组织和监督建筑物的维护和修理；研究与开发在特殊地质条件和困难施工条件下新的施工方法；对建筑施工进行监督检查。	工程制图、工程测量、工程地质、工程力学、结构力学、土质与土力学、基础工程、土木工程材料、结构设计原理、房屋建筑学、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、铁道工程、施工技术与管理、隧道工程、水力学及桥涵水文、建筑设备等	四年	工学学士学位
	08	包装工程（停招）	本专业培养德、智、体、美全面发展，能够掌握包装工程基础理论，具备包装系统分析、设计以及技术管理等方面的基本技能，擅长现代包装设计与包装工艺应用，能在各类包装与印刷企业、商品生产和流通等部门从事包装结构、装潢设计、包装印刷等方面工作，能够合理选用包装材料、盒形制作与设计、制定包装工艺与选用设备、质量检测与技术管理、组织管理的高层次技术应用型人才。	可到食品、医药、包装容器与材料、彩色印刷、外贸、科研院所与高等学校等单位从事包装机械设计制造、工业产品及其他产品的包装设计与装潢设计、包装材料与彩色印刷等方面的开发、营销、科研、教学等工作。	包装结构设计、包装材料及加工、包装工艺学、包装印刷与印后加工、包装装潢设计、包装工程CAD、包装与印刷设备等。	四年	工学学士学位
	09	印刷工程（停招）	本专业培养德、智、体、美全面发展，能够掌握印刷工程专业主干学科的核心基础理论和基本技能，熟悉印刷及相关产业的生产、管理和运行，具备较强的综合运用所学专业知识分析和解决本领域的工程技术问题的能力和创新意识，能在各类印刷出版机构从事现代印刷工艺设计、生产实施、质量管理、组织管理和科学研究的高层次技术应用型人才。	学生毕业后可到印刷技术研究所、印刷厂、印刷设备制造厂、报社及科研院所、管理部门从事技术、科研或管理工作。	印刷色彩学、印刷材料及适性、信息记录材料及应用、图像信息处理及制版、印品质量控制及检测、印刷原理及工艺、印刷设备等。	四年	工学学士学位
计算科学与信息工程学院	10	数学与应用数学	本专业培养拥护党的路线方针政策，能够掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、借助计算机等高科技设备解决实际问题的能力，具有较扎实的科学思维、科学研究能力，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级应用型人才。	学生毕业后可到学校、银行、金融、保险和证劵等部门或单位从事教学、统计、精算、数据分析等工作。	数学基础课(数学分析、高等代数、空间解析几何)、普通物理、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数值方法与计算机技术、数学模型等	四年	理学学士学位
	11	信息与计算科学	本专业培养拥护党的路线方针政策，以扎实的数学功底，配合信息科学和计算科学的基本理论与基本方法，经过扎实的数学严谨科学思维、科学研究的初步训练，能够使用计算机解决实际问题，能在科技、教育、信息和经济部门从事研究、教学、信息处理工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、软件开发研究和管理工作的高级应用型人才。	学生毕业后可到学校、银行、金融、保险和证劵以及计算机软件和硬件公司等部门或单位从事教学、统计、精算，数据分析等工作。	数学基础课、概率统计、数学模型、普通物理、计算机基础、信息科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。	四年	理学学士学位
	12	计算机科学与技术	本专业培养具有良好的科学素养，能够系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高层次技能应用型人才。	学生毕业后可在党政机关、企事业单位等从事计算机应用工作。该专业自创办以来，先后有大批学生在实习期间就被山东中创软件公司、山东浪潮齐鲁软件产业股份有限公司、海尔海外软件部、大连华信计算机公司等单位录用，深受用人单位欢迎。	程序设计基础、计算机组成原理、数字逻辑、离散数学、数据结构、编译原理、操作系统、数据库系统、计算机网络、软件工程、计算机图形学、计算机体系结构、人工智能、算法分析与设计、计算机动画等。	四年	理学学士学位
化学与生物工程学院	13	应用化学	该专业是理学学科门类中的本科专业，是一门衔接化学与化工的学科，具有理工结合的特点。本专业培养德、智、体全面发展，能够掌握化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，也可参与现代化化工企业的管理工作的高级专门人才。	学生毕业后可在化学及应用化学领域从事科学研究、产品开发、教学、生产技术等工作。	无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化学工艺学、高分子化学、精细化工工艺学、工业催化等。	四年	工学或理学学士学位
	14	化学工程与工艺	本专业培养德、智、体全面发展，掌握化学工程与工艺方面的基本理论、知识和技能，具备较强的实践能力、创新意识及团队协作精神的高素质技术应用型人才。	学生毕业后可在化工、冶金、能源、轻工、制药、精细化工和食品等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究等方面工作。	无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化学热力学、化学工艺学等	四年	工学学士学位
	15	环境科学	本专业通过系统的环境科学方面的基础研究和应用研究的基本训练，培养德、智、体、美全面发展，能够掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，具备环境污染控制与生物治理、环境监测与环境质量评价的基本能力、素养的高素质技术应用型专业人才。	学生毕业后可在政府、企业与科研单位从事环境保护、环境监测与评价、环境污染治理工程设计等相关领域工作。	环境微生物学、环境学概论、物理化学、环境化学、生态学、生态毒理学、环境生物学、环境监测、环境工程概论、大气污染治理、水污染治理、环境生物技术、环境质量评价、环境管理学与环境法等。	四年	工学或理学学士学位
	16	生物工程	本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物工程相关领域基本理论、知识、技能，具备较强的实践能力、创新意识及团队协作精神的高素质技术应用型人才。	学生毕业后可在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作。	生物化学、微生物学、分子生物学、发酵工程、酶工程、发酵工艺与设备、细胞工程、基因工程、生物工程下游技术等。	四年	工学学士学位
经济与管理学院	17	贸易经济	本专业面向商贸流通业，培养能够适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，具有扎实的商贸流通理论基础和宽广的知识面，综合素质高，适应能力强，富有创新精神，具有良好的职业道德，具备经济、管理、法律的基本理论，基本知识与能力，熟悉国内外与商品流通有关方针、政策、法规和惯例，掌握现代商品流通的方法、技术，具有坚实的商务管理理论和现代商务实际运用能力，掌握现代国内、国际商务运作、管理、经营、营销、商务策划以及现代商务技术等专业知识和专业技能的高素质应用型人才。	学生毕业后可在工商企业、金融机构、政府职能部门胜任相关专业工作。	微积分、线性代数、概率论与数理统计、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、产业经济学、市场营销学、国际贸易实务、国际物流、商务英语、国际清算、国际商务谈判、科学思维方法论等。	四年	经济学学士学位
	18	旅游管理	本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会发展与经济建设需要的，掌握旅游服务与管理的基本知识、基本规范及基本技能，能够在旅游饭店、旅行社、旅游景区、旅游管理部门及相关领域从事旅游服务与管理工作的高素质应用型专门人才。	学生毕业后可以在旅游相关企业中从事管理、礼仪、销售、公关、开发等相关工作。	高等数学、管理学原理、西方经济学、旅游学概论、旅游管理信息系统、旅游经济学、旅游资源学、旅游统计学、旅游财务管理、旅游市场营销、旅游开发与规划、自然地理学基础、人文地理学基础、饭店管理概论、旅游制图学、前台与客房管理。	四年	管理学学士学位
	19	政治学与行政学	本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，具有一定的政治学研究能力和行政管理能力的高素质应用型人才。	学生毕业后可在党政机关、新闻出版机构、企事业单位、教育单位和社会团体从事教学、科研、行政管理等方面工作。	政治学、行政管理学、管理学原理、政治学原理、社会学原理、西方行政学史、比较政治制度、政治经济学、法学概论、行政学名著选读、当代中国政治制度等。	四年	法学学士学位
文学院	20	汉语言文学	本专业培养能够适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有马列主义文学理论修养，能够掌握汉语言文学的基本理论，具备创新精神和业务工作能力的汉语言文学专业应用型高级专门人才。	学生毕业后能胜任党政机关及事业企业单位的文秘、宣传、管理工作，汉语言文学的教学科研工作，新闻出版单位的编校工作等，并能顺利进入研究生阶段的学习。	现代汉语、古代汉语、语言学概论、现代文学、当代文学、古代文学、比较文学与世界文学、文学理论、写作和语文学科教学论等。	四年	工学学士学位
	21	汉语国际教育	本专业培养德智体全面发展，具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才。	学生学生毕业后可在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。	基础英语、英语写作、英语交际口语、现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论、语言学概论、逻辑学、中国文化通论、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学、语言文字信息处理、写作、文献学等。	四年	文学学士学位
	22	新闻学	本专业培养德智体全面发展，具备系统的新闻理论知识与技能、宽广深厚的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规的新闻学高级专门人才。	学生毕业后能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者、播音、主持、摄影摄像与管理等工作。	现代汉语、写作、新闻理论、中外新闻史、传播学理论、新闻采访与写作、编辑学、新闻评论学、新闻作品选讲等。	四年	文学学士学位
外国语学院	23	英语	主要培养德、智、体、美全面发展，掌握厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识和熟练的英语语言技能，具备较高的人文素养，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的高素质技术应用型人才。	毕业后可到中小学、科研院所、外贸企业、出版社、旅游等单位从事英语教学、科研、翻译、贸易、英语采编和导游、管理等工作。	综合英语、高级英语、英语阅读、基础英语语音、基础英语语法、英语听力、英语口语、英语写作、英语语言学概论、英国文学史及作品选读、美国文学史及作品选读、英美文化、英汉/汉英翻译理论与实践、英汉口译入门等。	四年	文学学士学位
	24	日语	本专业主要培养具有扎实的日语语言基础、较强的日语语言运用能力、较宽厚的日语语言文学和文化底蕴、良好的汉语言文化修养和思想道德素质、较强的职业竞争力的高素质应用型人才。	学生毕业后可在经贸、外事、文化教育、科技、旅游等部门和各类企业中从事翻译、商务、管理、教学、科研工作等。	综合日语、日语泛读、日语视听、日语语法、日语写作、日本文学、日本文化、日本语学、日本概况、日语教学法、第二外语（英语）等。	四年	文学学士学位
	25	朝鲜语	本专业主要培养德、智、体、美全面发展，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，具备扎实的朝鲜语听、说、读、写、译基本技能和较强的语言运用能力，能在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位及学校从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的高素质技术应用型人才。	毕业后可到经贸、外事、文化教育、科研、新闻出版、旅游等部门担任翻译、管理、教学、研究等工作。	基础韩国语、中级韩国语、高级韩国语、韩国语会话、韩国语听力、韩国语语法、韩国语阅读、韩国语写作、汉韩互译、韩国文学、韩国经济、韩国语科技与外来词汇、韩文文献检索与输入法等。	四年	文学学士学位
艺术学院	26	美术（书法）	本专业主要培养德、智、体、美全面发展，能够掌握扎实的书法创作、教学和研究等方面的知识和能力，具备较高人文艺术素养，具有较高的书法理论知识和较强实践工作能力，能从事书法教育、书法研究等各种工作的高素质技术应用型人才。	本专业毕业生就业面相当广泛，不仅在教育业领域需求量大，在非教育行业也需要书法专业的毕业生，如报社，出版社，电视台等文化部门。	中国古代文学、诗词学、古代汉语、楷书教程、隶书教程、行书教程、草书教程、篆书教程、篆刻教程、中国画、书法史论、美学通论、书法美学等	四年	艺术学学士学位
	27	视觉传达设计	本专业培养具有国际设计文化视野与中国设计文化特色。适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体于一身的高素质技术应用型人才。	毕业后在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。	设计素描、中外美术史、人体工程学、室内设计原理、居住空间设计、专卖店设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、园林景观设计、综合酒店设计、办公空间设计	四年	艺术学学士学位
	28	环境设计	本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力的高素质技术应用型人才。	毕业后能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力。	素描、色彩、构成、图案设计、表现图技法、摄影基础、艺术概论、现代广告设计概论、广告图形创意、平面广告形象设计、插画设计、平面广告设计原理、广告设计艺术表现技法、机构形象设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、平面设计软件应用等。	四年	艺术学学士学位
	29	产品设计	本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”的基本素质，“知识、能力、素质”能够协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质的高素质技术应用型人才。	毕业后能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作。	设计基础、产品设计、产品整合设计、产品设计表达、计算机辅助设计、模型制作、产品设计原理与方法、设计信息学等。	四年	艺术学学士学位

重点实验室

重点学科

可授予的学位

学历证书颁发形式：学生学完规定的全部课程，考试合格，由齐鲁理工学院具印的国家教育部统一印制的普通高等教育本、专科学历证书，享受国家普通高等学校毕业生待遇，对符合学位授予条件的本科学生颁发齐鲁理工学院的学士学位证书。

师资力量

学院在师资队伍建设方面，坚持“培养、引进、外聘”相结合的发展思路，不断加大高层次师资引进力度，促进学科梯队建设，完善教师培养制度，加强师德建设，建立激励机制，提高教学科研成果数量和质量。切实使教师在应用型人才培养目标与社会需求的符合度上发挥重要作用。

目前学院师资队伍能适应教学及学科发展需要，年轻后备力量充足，作为教学科研骨干的中青年教师相对稳定，“双师型”教师比例适当，学科梯队已现规模，在教学科研特别是学科建设方面较好地发挥了“领军”作用；师资队伍整体结构基本合理，发展势态良好，为教学科研及应用技术人才培养提供了有力的保障。

一、师资队伍数量充足

教师是学校的办学主体，足够的师资队伍数量是其基础。为此，我院出台了《关于加强师资队伍建设若干意见》、《关于引进高层次人才的管理办法》等文件，采取发布人才招聘启事，参加各类招聘会，发动二级学院通过专家、教授的专业联系和从企业等多方位招揽本专业教师；目前我院有专任教师529人。

二、学历层次有很大提高

学院采取包括引进应届毕业研究生、支持在职攻读学位等多种方式提高青年教师的学历层次。原则上只引进具有研究生学历的教师。目前，在全院专任教师中具有博士学位研究生6人，占教师总数的0.95%；具有硕士学位研究生326人，占教师总数的61.63%，合计占教师总数的62.76%。

三、师资队伍结构合理

教师结构是影响教育教学质量的关键因素。目前我院专任教师529人，其中35岁以下301人，36-60岁120人，60岁以上108人，符合民办院校人才建设基本规律；具有高级职称185人（其中正教授65名，副教授81名），占教师总量的 35%；具有研究生学历教师332人，占教师总数的62.76%。教师总量适当、结构比例基本合理，适应学院目前应用型本科教育教学及发展需要。

四、“双师型”教师队伍数量及水平不断提高

为加快我院“双师型”教师的培养步伐，学院制定了《“双师型”教师队伍发展规划与培养措施》，出台了《“双师型”教师认定及管理办法（试行）》《关于教师到企业实践制度的实施办法》等，积极创造条件，加强 “双师型”人才的培养，重点培养有发展前途的中青年骨干教师，通过企业实践，依托企业采用岗位培训、挂职顶岗、跟班研讨、导师带徒等方式，提高青年教师的实践本领与工程技能。同时，广开人才引进渠道，引进有丰富实践经验的专职人员充实我院“双师型”教师队伍，促使教师由单一教学型或生产实践型向教学、生产实践一体化的“双师型”人才转变。通过上述努力，我院目前专任教师队伍中“双师型”教师已经达到一定的规模。

为满足专业实践教学，我院在企事业单位聘任了一定数量的中高级专业技术人员作为兼职教师，担任专业课教学或指导实践教学，以适应应用型人才培养的需要。

五、教师队伍的管理模式日趋科学化

学院不断加强和完善教师科学考核机制，下发了《专职教师管理规定》、《教师考核办法》、《优秀教师和先进工作者评选表彰办法》等专门文件，明确了对教师教学质量考核的要求，把教学质量作为考核教师工作和聘任教师职务的关键条件，积极推进民办学校职称评聘工作，广泛调动了广大教师努力提高自身素质的积极性。

六、师资队伍发展趋势良好

近年来我院新进教师学历层次和数量有明显提高，结构比例渐趋合理，特别是研究生目前已达62.76 %，发展趋势良好。“双师型”教师的总体专业素质不断提高，有力的支撑了学历教育与应用型技术人才培养的有机结合。

七、青年教师培养体系健全，师资培养长效机制基本形成

通过采取激励与约束并存的管理方式，学院出台了《青年教师培养规划与措施》、《优秀中青年骨干教师评选及培养办法》、《青年教师学位进修规划》、《青年教师学位进修管理办法》、《“双师型”教师认定和管理办法》、《“双师型”教师队伍建设发展规划与培养措施》《关于加快“双师型”教师队伍建设的规定》。积极选送新入院的青年教师到山东省教育厅组织的高校教师岗前培训班去学习；每年举办两到三次新职工培训，特别注重青年教师的培训；选送有一定教学工作经验、教学效果好、有发展前途的青年教师进修更高层次学位；或去企业顶岗挂职锻炼，建立了较为完备的青年教师培养制度体系。

学院先后选派46名教师进行了提高学历层次培养；选派49名教师去企业参加实践顶岗锻炼；选派了近百名教师参加国家教育部的网络培训；并多次组织教师参加各类培训，参训人数达260余人次。

八、不断加强师德师风建设

为培养一支从严治教，爱岗敬业，师德高尚的教师队伍，学院坚持“以德为先、从严治教，依法治院”的方针，建立了《教师职业道德规范》下发了《关于加强师德师风建设的实施意见》，通过开展“社会主义荣辱观教育”、“以人为本的主题教育”等一系列活动，各项规章制度及措施得到有效落实，涌现出一大批爱岗敬业、师德高尚的优秀教师和优秀教育工作者。

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院系设置

重点实验室

重点学科

可授予的学位

师资力量

学生人数