部属师范大学负责人谈本研衔接师范生公费教育——本研一体,育“未来大先生”

2024年06月26日 来源:中国教师报
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“全力落实,打造品牌”

中国教师报:作为部属师范大学,学校未来将如何勇挑重担,根据《实施办法》真正落实本研衔接师范生公费教育工作?

梅兵:华东师大未来将做好几件事:一是制订本研衔接一体设计的培养方案。学校已经成立由校领导牵头、相关管理部门和培养单位协同的本研衔接师范生公费教育培养工作小组,研究制订了“本研衔接、一体设计,分段考核、整体排序”的系统化培养方案,明确“突出专业、跨学科修读、AI赋能、本研统筹、养成教育、注重实践”的培养原则。结合本科阶段的专业教育和研究生阶段的学术训练和实践拓展,设计更加科学、系统的课程体系。通过加强基础课程、跨学科课程和教师教育课程的建设,夯实师范生的学科基础,同时引入前沿的教育理念和教学技术,提升师范生的专业素养和实践能力。

二是举全校之力做好培养方案的实施。关注各专业的学科基础与研究能力,加强教育学、心理学、计算机类、英语类等公共课程的建设和发展。通过政策的积极引导和资源的科学整合,不断加强学科教学论师资队伍建设,支持培养单位配备优秀师资承担培养工作,有效提高培养质量。通过引进和培养一批具有高水平教学和研究能力的教师,打造一支高素质的师资队伍,为师范生的全面发展提供坚实有力的支持与保障。

三是全面推行师范生养成教育。在本科阶段第1年由全国首家专门为师范生设立的本科生书院“孟宪承书院”负责,以衔接适应、打牢基础为重点;后3年由专业院系负责,紧密结合专业特点,重点助力本研衔接和融通发展。书院还作为师范教育特色资源平台,面向高年级师范生及全校其他有志于从事教师职业的非师范生,分类别分学段提供项目化学习资源和机会。

四是构建多维度、全过程的评价体系。加强对培养方案实施的评价和监控,持续推进培养方案的优化和改进,探索形成科学有效的师范生评价体系和激励机制。

夏立新:我校专门研究制订了落实本研衔接师范生公费教育政策工作方案,并成立了由我和彭双阶校长任“双组长”的落实本研衔接师范生公费教育政策工作领导小组,统一领导和统筹推进各项工作。学校将着力构建思想引领、教育教学、实习实践、学术训练、考核评价等“五位一体”、本研衔接的公费师范生培养体系,深入推动理论学习、实习实践、创新应用三个阶段有机融合,促进学术素养、数字素养、教学素养三种素养相互渗透,实现教育见习、教育实习、教育研习三类实践深度融合,打造“招生好、培养精、就业顺、发展快、贡献大”的公费师范生教育品牌。

一是加强和优化招生宣传工作。通过专家进校园宣讲、网络媒体平台推送及直播等多种形式宣传本研衔接师范生公费教育政策,吸引乐教、适教的优秀学生报考,争取首届招生“开门红”。

二是统筹设计、全面实施一体化、系统化的本研衔接培养方案。在前期探索的基础上,进一步优化课程体系、实践体系、考评体系,特别是将教师教育类、公共类、实践类等课程进行本研一体化设计,形成本硕一体进阶贯通培养模式,建立本硕学术性与师范性衔接课程体系,打通从本科到研究生阶段的知识壁垒,推动招生选拔、培养过程和就业服务紧密衔接。

三是严把培养质量关。加快完善本研转段考核推荐免试攻读研究生办法,落实分流淘汰要求。加强人财物支持和政策保障,落实公费师范生奖助补、国内外交流学习、职后专业发展等激励措施,加强多方主体协同,探索“双导师”制度,打造卓越教师培养新模式,构建大学—政府—中小学“三位一体”教师教育职前职后一体化育人体系。

四是持续发力示范引领。学校坚持以数字技术赋能教师教育,出台“师范生培养质量提升行动计划”,实施教师教育教学能力提升、师范专业建设质量提升、课程课堂质量提升、实践教学质量提升、职前职后一体化贯通、数智赋能教师教育创新发展等六大行动,并在教育数字化转型专项行动计划中重点推进“AI+人才培养”提质赋能行动,不断提升本研衔接公费师范生培养的能力和水平,着力培养一大批堪当时代大任的专家型、研究型、创新型卓越教师,为建设教育强国贡献更大的“华师力量”。




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