向中西部欠发达地区倾斜

城乡教育资源不均衡长期为人诟病，尤其是中西部欠发达地区教师队伍建设是最薄弱环节，存在着教师结构性短缺、队伍屡补屡缺的现象。

为促进城乡教育公平，《强师计划》提出，要以中西部欠发达地区教师为重点，推动师资优质均衡。

《强师计划》提出了具体政策：继续实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，依托部属师范大学和地方高水平师范院校为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养本科层次师范生，中央财政给予支持;深入推进“县管校聘”管理改革，完善交流轮岗、支教讲学激励机制，引导优秀人才向乡村学校流动;通过落实补助政策、倾斜职称评聘、加强周转宿舍建设和住房保障等，着力增强乡村教师职业吸引力。

其中两项政策尤其值得关注，一是在提高乡村教师地位待遇上，明确要形成“学校越边远、条件越艰苦、从教时间越长、教师待遇越高”的格局;二是完善交流轮岗激励机制，将到农村学校或薄弱学校任教1年以上作为申报高级职称的必要条件，3年以上作为选任中小学校长的优先条件。