2011年全国新课标高考考试大纲:生物
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二、考试范围与要求
生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在新课程标准必修模块的范围内,选考部分在新课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题考生是必做的,选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中选择。
生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下:
Ⅰ:对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
生物知识内容表(一)
必考部分
知识内容 |
要求 |
1-1 细胞的分子组成 |
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(1)蛋白质、核酸的结构和功能 (2)糖类、脂质的种类和作用 (3)水和无机盐的作用。 |
Ⅱ Ⅱ Ⅰ |
1-2 细胞的结构 |
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(1)细胞学说的建立过程 (2)多种多样的细胞 (3)细胞膜系统的结构和功能 (4)主要细胞器的结构和功能 (5)细胞核的结构和功能 |
Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ |
1-3 细胞的代谢 |
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(1)物质进入细胞的方式 (2)酶在代谢中的作用 (3)ATP在能量代谢中的作用 (4)光合作用的基本过程 (5)影响光合作用速率的环境因素 (6)细胞呼吸 |
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ |
1-4 细胞的增殖 |
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(1)细胞的生长和增殖的周期性 (2)细胞的无丝分裂 (3)细胞的有丝分裂 |
Ⅰ Ⅰ Ⅱ |
1-5 细胞的分化、衰老和凋亡 |
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(1)细胞的分化 (2)细胞的全能性 (3)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 (4)癌细胞的主要特征及防治 |
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ |
2-1 遗传的细胞基础 |
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(1)细胞的减数分裂 (2)动物配子的形成过程 (3)动物的受精过程 |
Ⅱ Ⅱ Ⅱ |
2-2 遗传的分子基础 |
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(1)人类对遗传物质的探索过程 (2)DNA分子结构的主要特点 (3)基因的的概念 (4)DNA分子的复制 (5)遗传信息的转录和翻译 |
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ |
2-3 遗传的基本规律 |
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(1)孟德尔遗传实验的科学方法 (2)基因的分离定律和自由组合定律 (3)基因与性状的关系 (4)伴性遗传 |
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ |
2-4 生物的变异 |
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(1)基因重组及其意义 (2)基因突变的特征和原因 (3)染色体结构变异和数目变异 (4)生物变异在育种上应用 (5)转基因食品的安全 |
Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ |
2-5 人类遗传病 |
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(1)人类遗传病的类型 (2)人类遗传病的监测和预防 (3)人类基因组计划及其意义 |
Ⅰ Ⅰ Ⅰ |
2-6 生物的进化 |
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(1)现代生物进化理论的主要内容 (2)生物进化与生物多样性的形成 |
Ⅱ Ⅱ |
3-1 植物的激素调节 |
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(1)植物生长素的发现和作用 (2)其他植物激素 (3)植物激素的应用 |
Ⅱ Ⅰ Ⅱ |
3-2 动物生命活动的调节 |
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(1)人体神经调节的结构基础和调节过程 (2)神经冲动的产生和传导 (3)人脑的高级功能 (4)脊椎动物激素的调节 (5)脊椎动物激素在生产中的应用 |
Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ |
3-3 人体的内环境与稳态 |
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(1)稳态的生理意义 (2)神经、体液调节在维持稳态中的作用 (3)体温调节、水盐调节和血糖调节 (4)人体免疫系统在维持稳态中的作用 (5)艾滋病的流行和预防 |
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ |
3-4 种群和群落 |
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(1)种群的特征 (2)种群的数量变化 (3)群落的结构特征 (4)群落的演替 |
Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ |
3-5 生态系统 |
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(1)生态系统的结构 (2)生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 (3)生态系统中的信息传递 (4)生态系统的稳定性 |
Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ |
3-6 生态环境的保护 |
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(1)人口增长对生态环境的影响 (2)全球性生态环境问题 (3)生物多样性保护的意义和措施 |
Ⅱ Ⅰ Ⅰ |
实 验 |
要求 |
4-1 分子与细胞 |
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(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布 (2)检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质 (3)用显微镜观察多种多样的细胞 (4)观察线粒体和叶绿体 (5)通过模拟实验探究膜的透性 (6)观察植物细胞的质壁壁分离和复原 (7)探究影响酶活性的因素 (8)叶绿体色素的提取和分离 (9)探究酵母菌的呼吸方式 (10)观察细胞的有丝分裂 (11)模拟探究细胞表面积与体积的关系 |
掌握程度参考本考试大纲中的: 二、考试的能力要求 2.实验与探究能力 |
4-2 遗传与进化 |
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(1)观察细胞的减数分裂 (2)低温诱导染色体加倍 (3)调查常见的人类遗传病 |
掌握程度参考本考试大纲中的: 三、考试的能力要求 2.实验与探究能力 |
4-3 稳态与环境 |
要求 |
(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 (2)模拟尿糖的检测 (3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (4)土壤中动物类群丰富度的研究 (5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 |
掌握程度参考本考试大纲中的: 四、考核目标与要求 2.实验与探究能力 |
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