备考建议

高三生物后期复习策略

2010年广东新高考对理科生来说最大的变化就是理科综合的出现，而2010年广东理科综合生物的分值占100分。生物兼具理科的逻辑思维和文科的记忆特点，因此后期科学的复习会有比较大的提升空间。后期应以专题复习为主线，突出重点、渗透考点、联系热点，把知识连成线、铺成面、织成网，实现知识的重新有效整合。

要取得生物复习的胜利要保证自己“全取基础题，力争中档题，决胜高档题”。同学们可以从这些方面下一些工夫：

1.夯实基础，强化主干

夯实基础，关键在教材。在最后备考阶段，学生完全不知道的知识已经比较少，学生往往忽视了课本知识，纯粹为了做题而做题，结果容易出现考试答题脱离教材，或者是结论性的语言理解不到位，概念性的知识记忆不准确，丢失自己应得的分数。

学会看书，勤于翻书，后期看书两个特点：(1)通过错题找到自己的薄弱点有针对性地看书，并对自己的错漏在书中所处的位置进行定位，清晰并弥补自己的薄弱。(2)对看书的知识做相关内容的链接式翻书，有助对你的知识体系的深入理解。

强化主干，要知道什么是主干，从近几年高考试卷看，理综考题涉及的内容虽然几乎涵盖了高中生物全部知识内容，而细胞代谢，生命活动调节和免疫，遗传、变异三大主干知识的考查却是稳定的，且所占比例很大，由此可见，主干知识是常考不衰的重点。

2.提高能力、归纳技巧

后阶段复习重点在提高能力上下工夫，特别是审题的能力，而审题关键在于如何将题干(有些题干是新背景)信息转化为自己所熟悉的知识，然后用自己熟悉的知识解答问题。

总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力，进一步提高思维能力。可归纳解题技巧，如曲线坐标题、图形图表题的解题技巧、遗传系谱图鉴别技巧、数据分析和概率计算技巧、材料信息题解题技巧、实验题解题技巧等。

3.勤于反思、查漏补缺

每周能抽出一定时间回顾自己做过的题，考过的试卷，进行反思，查漏补缺。

查漏补缺关键：在于知识点和解题思路的落实。

最好的形式：错题归纳本。选入错题本有三种：自己一错再错的题；老师重点讲解的题；自己做错的新题型。

在高考前最后几天中在你手中最有价值的就是你的错题本。通过查缺补漏达到你能力的升华。避免同样的错误在高考中重现，取得主动权，让失误减小到最低程度。

4.联系实践，关注热点

关注社会，强调应用，特别是具有华南特色的社会热点，及其相关新情境问题已逐渐演变为近年来主流题型。

解题时不要被题目中材料信息的外表所迷惑，这些新情境只不过是作为命题的切入点，其知识落点仍在教材中，而且通常是试题材料越新，涉及的知识方法反而越简单。

教材中的很多知识都与我们的实际生活、生产实践相联系，学习时应做到理论与实践相结合。热点比如低碳生活；全球暖化；绿色广州、绿色亚运；新型能源、环保农业。可以联系的还有青少年生长发育与蛋白质的知识；血糖与糖尿病；细胞呼吸与农业生产、果蔬和粮食种子的储存等。(作者：华南师范大学附属中学生物高级教师 刘桦)