■后年开始，广东高考将增加学业水平考试内容。图为今年6月，三名考生轻松走出华师附中考点。李小萌/摄（资料图片）

■新快报记者　陈红艳　尹来　实习生　陈晓煊　吴少娥

2010年高考改革新方案一面世，不少人立马就联想到10年前属于“大文大理”或者“3+2”的高考年代。所谓的“学业水平考试”会不会成为另一个可以马虎了之、得过且过的新“会考”？新“会考”的难易程度该如何把握，会否演变成一场“小高考”？而在目前学校集体对会考“放水”的情况下，权重突然剧增的学业水平考试会否引发新的不公平、不公正问题？教育专家和中学均表示出对学业水平考试———新“会考”的种种担忧。

专家 

新“会考”切忌“放水”

华南师范大学公共管理学院系主任，广东教育专家王建军教师认为，高考新方案的总趋势是想向整体素质发展，方向是对的。“我也赞成取消X科。因为高校在选择时，X科起的作用并不大。而每科难易程度绝对一样不可能，之前也确实出现了生物难过化学等问题。”

关于增加“学业水平考试”，王建军认为“太激进”。“据我了解，目前各个中学都对会考‘放水’，毕竟没有人希望自己的学生拿不到高中毕业证。但如果会考一夜之间成为高考的组成部分，权重值增加如此之大，而会考的诚信度照旧如此低，各个中学照旧对学生‘放水’的话，新‘会考’将失去比较意义，可能还会产生新的不公平、不公正问题。广东应在此项改革之前做好充分准备。”他指出，新“会考”的关键在于中学能否坚守标准，若“放水”让学生都具备考一本、二本的资格，“会考”就没用了。

此外，王教授还表示，不赞成高考改革太过频繁。

老师 

新“会考”恐变“小高考”

“如果文科学生考理科基础，就应该减低考试难度。学语文的为什么物理要很强？完全没有必要。”广雅中学刘老师建议，文科学生考理科基础拿到学分就可以了。他认为，现在的改革方案比原来要合理，但实际操作上还有很多问题，关键还要靠实践检验。

华南师范大学附属中学的李老师则担心，新的方案中，新“会考”比重加大，形式比以前灵活。但以前的会考都是学校自己组织的，现在比重加大了，组织工作的要求是否也相应提高，变成一场“小高考”？那对学校来说是一个负担。“这几年，高考方案变化了很多次，改革虽在所难免，但希望这次之后能够稳定几年，让老师和学生都不用过于疲惫。”

同学 

新“会考”易达标无压力

“这种做法让我们学习能全面些，因为每门课都会有一定的基础。会考前什么都认真学，以后就能找到自己的兴趣所在。”华南师范大学附属中学高一的李同学表示，会考只要过C就可以了，本身门槛就已经很低，因此不会有压力。

会考“挂钩”高考，培正中学高一的小敏同学认为不是好事，这种方式让学生的学习更具“应试教育”味道，她认为考试怎么变都差不多，重点是自己对学习的态度和看法。

“取消X科”后师生担忧： 综合科会否成为三个X科？ 

老师 ：方案在变　本质没变

“新的方案和旧的相比更合理一点，从大体上而言，学生的负担似乎是减轻了，但

关键还是要看实际操作。”广雅中学刘老师举例说，改革后综合科里每个科目难度如何设置？如果每个科目都跟现在的X科一样难度，那不是成了三个X科，学生压力岂不是更大？

越秀某示范性高中的李老师则表示，学生的负担不会减少。他认为，高考方案变来变去实质根本没变，反而增加了老师的负担。

同学 

部分称赞　部分埋怨

记者采访发现，不少高中生认为取消X科压力不降反升。华南师范大学附属中学高二的张同学说，取消了X科之后，压力会变得更大。改革前，如果你的X科学得很出色，那么它将帮你和其他人拉开距离。改革后，你将面对的是文科或理科三个科目的学习，这样你的负担就会比以前更重。

但也有部分高中人对取消X科持乐观态度。广州七中高一的黄同学说，没有了X科，就减少了考试难度上的争议。