方向六：校长将实行职级制

王定华说，创造条件逐步取消学校的行政级别，实行校长职级制。实行了职级制度，就可以减少参加有行政级别人参加的不必要的会议，潜心教学管理、教育管理和学校管理工作，为成为教育家创造条件。

据介绍，实行了校长职级制之后，校长工资待遇不但不会减少，还要有所增加。为调动校长的积极性，山东潍坊已经全面实行了校长职级制度，进展十分平稳，中小学校长十分满意。

方向七：不愿看到“虎妈、狼爸、鹰舅”式教育

王定华说，这几年，出现了不少“虎妈”“狼爸”和“鹰舅”等，这样的现象我们不愿意再看到。幼儿教育重点应该是组织孩子们游戏，推动学前教育零起点。小学考试成绩提倡等级呈现。

方向八：教材不能有任何纰漏

王定华说，设计更加科学合理的课程和教材。尤其是教材不能有任何错误，我不赞成某些出版社所说的“我们的出错是控制在一定的范围之内”的说法，教材就不能允许出任何的纰漏，要传授给学生科学的知识。

比如鸦片战争这一内容，语文、历史和品德课都讲，就要归到一门课上。同时，不能通过我们的教学，把年青一代打造成一个模式。对于现代化信息技术，一般不能超过20分钟，老师的板书、描绘、肢体语言需要坚持，不能网上下载东西给学生看看就完了。

方向九：发文指导19个重点大城市义务教育阶段小升初就近免试入学

王定华说，教育部将以改革的精神推动解决包括首都北京在内的小升初阶段当前存在的问题。教育部准备近期出台义务教育阶段小升初就近免试入学的指导意见，和关于做好19个重点大城市义务教育阶段小升初就近免试入学的通知，已经出台关于指导北京市义务教育阶段小升初就近免试入学意见。

据介绍，这19个重点大城市包括4个直辖市、5个计划单列市和10个副省级省会城市。同时，教育部要求有关地区完善有关政策，跨区择校学生要低于10%。不允许拿着各种等级证书来作为入小学和初中的“敲门砖”。

王定华说：“城区学校要减少共建招生的人数，很多地方已经取消了共建。很关键的一点，就是要促进信息公开，招生过程中邀请家长[微博]和利益相关者参与。信息公开是教育部2014年在小升初方面要抓的一项重要工作。”

王定华透露，今后义务教育阶段改革将更加重视公平和均衡发展。从地域上来看，要倾向于支持中西部;从城乡来看，要支持农村;就校际来看，要支持薄弱学校。通过学校联盟、学区制管理、教育集团化，迅速扩大优质教育资源。