在机遇中突破，还是在挑战下折羽

　　主持人：大批大学生入伍当兵，无论对于军队建设，还是对于当代大学生来说，都是一种机遇和挑战。对此，您如何看？

　　公方彬：12万大学生投身军旅，面临三个前途：一是到部队后水土不服，空有一腔热情，转一圈便哪里来回哪里去；二是勉强适应，但取得的成绩与一个大学生的素质不相适应；三是有效融入部队建设的主战场，多有突破，成绩斐然。同样，部队面对的结果也有三个：一是通过提升管理教育能力，有效把握当代大学生的行为方式，使他们的聪明才智得到有效发挥，由此带来我军履行使命任务能力的巨大飞跃；二是由于管理教育水平跟不上，结果在很长时间内无法发挥大学生士兵的作用；三是士兵征召回到原来的起点上。

　　主持人：大学生在军旅生涯中如何实现超越？

　　公方彬：首先是要调整心态，摆正位置，找到正确的立足点和出发点。由大学生到士兵，是否存在落差？存在，也不存在。讲存在，主要源于传统观念和做法。我们的社会经历了很长的精英教育阶段，上了大学就意味着成为国家干部，到部队自然成为军官。很长一个时期里，社会是这样规范的，人们的价值观也停留于此。讲不存在，随着大学教育进入大众化教育阶段，教育过程仅仅化作从事较优越社会职业的基础条件，而非必然；同时，从职业意识上看，随着时代的发展，观念的变化，尤其是随着士官规模的不断扩大和新的士官制度的推行，军人的职业化色彩愈来愈浓厚，从军当兵成为一种良好的职业选择。其次是要适应规则，进入角色，以务实的行为成就未来。大学生进军队这一特殊集团，对自己将担负的职责及其职业特征、职业要求，必须尽快了解和适应。每一个集团或职业都有其特有的规范与规则，军队更有其鲜明特色，包括严格的纪律，刚性的命令，更大的牺牲，等等。军队的职业决定着其牺牲奉献的机率较其他阶层和集团要高得多，这是军队出英雄、出精神的重要原因所在。第三是要正确把握我军履行新使命的时代脉动。要想成就未来，大学生士兵必须把自己的命运和事业与国家和民族的事业结合起来，与我军承担的使命任务结合起来。

　　主持人：大学生入伍当兵，对军队建设带来的，是全方位的影响。

　　公方彬：是的。从部队思想政治工作来看，有一个提高针对性的问题。对大学生士兵开展思想教育，再照搬原有的方式，显然难以达成目的，这就要求部队寻求有效的应对之策。通常情况下，提高管理能力，强调的是基层军官，因为他们对士兵的成长影响更大。但今天的基层军官队伍已是清一色大学生，许多还是地方大学入伍的国防生，与大学生士兵的差异性大大缩小。由此，强调提高管理能力，重心应放在领导机关。现在产生于管理者与被管理者的矛盾和冲突，已经表现为决策管理层的许多管理规定，与对象行为特点出现不适应和不和谐。

　　主持人：制度更带有根本性。在依法治国，依法治军的今天，如何应对士兵队伍素质结构的巨大变化？

　　公方彬：最重要的是强化制度机制建设。这反映在多个方面，一是随着大学生士兵的大量增加，原有的军队民主，在内容、形式与方法上必须加以丰富，以适应大学生的民主意识和民主能力。二是深化评价机制和竞争机制。包括大学生士兵直接提干在内的一系列政策制度，对于吸引大学生入伍很重要。三是国家应出台相关的兵役法规，为大学生入伍可持续化奠定法律基础。进行相关立法，重要的一点是解决公民服兵役责任的问题。