校企携手育英才内涵发展谱新篇

职教集团在建设指导委员会的指导下，坚持“立足交通，面向社会，培养适应交通建设和经济社会发展需要的生产、服务、管理第一线的技术技能型人才”的办学定位，依照“依托行业、立足专业、服务企业、成就职业”的办学思路，以人才培养为核心，以校企双赢为目的，通过校企共建专业、培训机构、社会服务、订单培养、“校中厂、厂中校”等形式开展合作。在校企合作探索和实践中，职教集团已成为“校企合作的探索创新平台，人才培养模式的组织实施平台，建设成果的社会共享平台，产教结合的信息汇集平台，资源共享的优化配置平台”，开创了职业教育集团化办学新模式，使校企联姻“貌合神离”状况大为改善。校、企发展契合了共同目标，即“企业发展有人才、学生就业有出路、学院办学有方向”。

集团化办学模式给青海交职院发展注入了新的活力。一大批建设成果应用于专业建设中。校企共同建有国家重点建设专业9个，专业教学资源库4个，省级示范专业9个，省级精品课程16门，中央支持的实训基地3个，省级实训基地6个，省级教学团队5个，共同培养专兼职专业带头人25名(企业6名)，骨干教师61名(企业10名)，省级骨干教师7名，省级教学名师1名。

青海交职院依托职教集团平台，以专业建设委员会为纽带，探索创新人才培养模式，引企业标准建设课程，融课岗证一体实施教学，共同制(修)订与实施体现行业特色的人才培养方案15个，开发一体化课程163门，开发工学结合的教材34本。

职教集团为师生提供了实践教学平台，建有校内实训场所98个，校外实训基地101个，合作企业由2011年的81家增至101家，满足实践教学的需要，学生半年以上顶岗实习覆盖率达100%，专业对口率达97.93%，毕业生获得符合专业面向的职业资格证书达99.94%。

专业助力行业发展行业促进专业建设

职教集团把专业建设视为内涵建设的核心，将专业如何与行业、企业对接作为专业建设发展的立足点。青海交职院与路桥施工行业的领跑企业“正平集团”共同创建了“正平学院”，与世界一流企业丰田公司共建了“T-TFP”学校、与百余家企业以“一般合作、重点合作、深度合作”三种形式建立了合作关系，实施了顶岗实习、双挂牌双培养、校中厂、厂中校等培养模式，共同培养“订单”学生500余名，以中高职贯通“立交桥”形式培养学生192名。青海交职院积极拓宽国际交流与合作的渠道，与日本小岛公司等国外的企业联合培养学生40余名，与德国吉森大学共同开展师资培训40余名。通过国际合作项目的实施，借鉴发达国家的职业教育理念、教学模式，促进了职业教育国际化的进展。

基于工程造价专业建设需求，助推省公路学会成立了交通造价专业委员会，研究分析我省公路工程造价方面普遍关心的问题，提出建设性建议10余条，成功举办了公路工程造价专业人员培训及研讨会。为开展公路工程定额、造价专业领域的学术交流搭建平台。

青海交职院与省交通科学研究所、正平集团等单位，成立了“青海省交通运输创新发展联盟”，共同研究交通运输发展中的热点和难点问题，承担了“青海省道路运输车辆油耗研究”等5项科研课题的研究，其中3项通过了省科技厅成果鉴定。

职教集团合作企业以共建实训基地、捐赠教学设备等形式支持青海交职院教育教学改革。两年来，合作企业共捐赠(准捐赠)2000多万元的教学仪器设备，捐助奖学金60多万元，每年奖助的学生达200余人。

集团启动双百工程 共同打造双师队伍

为建立结构合理的师资队伍，集团启动了师资队伍建设“双百工程”，建立了600多名兼职教师信息库。专业教师队伍按照“联系一家企业、结识一批专家、学精一门技术、建设一批成果”，兼职教师队伍按照“走进一所学校、创新一种模式、带好一批教师、形成一种文化”的建设原则，实施了“百名教师进企业，百名企业骨干进"课堂"”的“双百”建设工程。校企间实施双向轮岗，在教学改革、技能培训、社会服务等方面互访互助，学院聘请了企业一线的技术人员和能工巧匠6名作为专业带头人、10名作为骨干教师、161名作为兼职教师，承担了131门专业课程36159学时教学任务。学院有136名专业教师进入企业一线实践锻炼，和企业员工一样参加生产实践和管理，并为企业解决了锅炉、压力容器评定等技术难题，成为了名副其实的“上得课堂、下得工厂”的教师。

目前，专业教师中双师素质比例已达95%以上，基本形成了一支“一专、多能、多证”的专职教师队伍和“技高、德优、善导”的兼职教师队伍，构成了“技能熟练，善于引导，效果明显”的双师结构师资队伍。