又到招生季，一边是低分考生求学无门，一边是高职院校招生无人,作为高等教育的一个重要组成部分,高职正在被尴尬的忽略掉。生源荒，让这类院校心更慌：是什么挡住了学生的高职求学路?如何破解招生难，事关学校生死，更事关高等职业教育的发展方向，破题势在必行。

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　　7月,火热的招生季，一场生源大战在中国大地上热闹进行着。与北大清华、复旦交大等万人追捧的名校为“掐尖”打的不可开交的状况相比，高职高专类学校的“收尾”工作就显得太过冷清：即便是分数一降再降，甚至推出免试注册入学的招数,也未必能换得低分考生、落榜考生的青睐。一个不争的事实是:2010年陕西省共有8万多名达到全省高职录分　　线的应届高中毕业生弃报志愿。连同征集志愿和补录,仍有5万多人放弃上高职。而在考生纷纷弃高职而去的背后，是高职教育发展从观念到专业再到就业的种种不平衡。使尽浑身解数也未能挤进招生大战的高职院校，也许需要重新审视自身。就在一片喊“难”声中，2010年咸阳职业技术学院实际报到新生依然达到3955人,高职报到率达91%。在此之前，2006年，学院招生1200多名，是2005年的5倍多。2007年，实际报到新生3291人,是2006年的近3倍。2008年招生人　　数更是达到创纪录的4403人,生源地从陕西扩大到山西、河南、湖北、宁夏、山东等6个省区，第一志愿填报率高达325.7%，在全省同类院校中遥遥领先。2009年,学院计划招生3000人,实际报到3272人。这所地处关中平原腹地，组建仅6年，集中办学只有5年的市属高职院校招生人数一路高走、连年爆满，一个高职院校求解“招生难”的样本一跃而出。

　　解答一：上高职也是上大学

　　2005年，咸阳高等职业技术学院成立并开始招生，当年学院高职招生计划600人，实际报到却只有32人，连同其他各类学生加在一起，总共也只有200多人，而当时的教职工人数却有将近500人。严酷的市场给刚刚从四所中专学校合并升格的新学院带来当头一棒：招生难，问题的症结何在?

　　最直接、最现实的问题就是上高职不被认可为是上大学。多数学生，尤其是学生家长，视普通学历教育为“正途”，视职业教育为“次等教育”甚至“末流教育”，高等职业技术教育，虽然属于高等教育范畴，但被学生和家长们看低,认为孩子没考进本科、进了高职,相当于“没考上大学”。

　　2010年陕西省共有8万多名达到全省高职录分线的应届高中毕业生弃报志愿。后来，连同征集志愿和补录，仍有5万多人放弃上高职。这么多弃报志愿的学生到哪儿去了呢?经调查，其中65%的考生选择了复读补习，来年再考本科院校。

　　生源是学院生存和发展的生命线，要走出“招生难”的困境，必须扭转社会对职业教育的偏见和误解，帮助考生和家长正确认识职业教育、正确认识学院。高等职业技术教育，培养的是高技能人才，而这些人正是一个社会人才“金字塔”的底座和中间部分，被人们称为介于白领和蓝领之间的“银领”。随着我国产业升级的进一步加快，对高技能人才的需求已经日益凸显出来，在很多地方甚至出现了高技能人才的用人荒。

　　为了让职业教育的理念得到更多人的认同，咸阳高等职业技术学院上至书记、院长，下至一般职工，组成宣传大军，走村入户，深入考生、家长，宣讲党和政府大力发展职业教育的战略决策，宣讲职业教育惠及民生、改善民生的重要意义。

　　尽管固有的传统观念并不能在短时间彻底消除，但坚冰正在慢慢融化。通过全员宣传，媒体宣传，越来越多的学生和家长渐渐改变了对高职教育的偏见和误解，于是才有了2006年以后的招生翻身仗。