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会计学

基本信息

专业名称:会计学 | 专业代码:120203 | 门类:管理学 | 学科:工商管理类 | 学历层次:本科
 
近三年全国就业率区间: 2017(90%-95%)   2018(未知)   2019(未知)  
部分高校按以下专业方向培养: CPA  ACCA  CIMA  审计  会计师  国际会计  涉外会计  会计电算化  注册会计师  会计实务与管理 
全国报考硕士较集中的专业: 会计   工商管理   会计学   公共管理  
 
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统计信息(数据统计截止日期:2017 年12月30日)

全国普通高校毕业生规模

高考文理科比例

男女比例

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会计学专业坚持人才培养与社会需求相结合,以我国开放型经济发展对会计人才的需求为立足点,以全面更新教学理念、创新人才培养模式为中心环节,通过优化课程体系、更新教学内容、改革教学方法、提升师资力量、改善教学条件建立具有显著社会竞争优势的高级应用型会计人才培养基地,以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为宗旨,致力于将学生培养成为基础理论扎实,实践能力强,具有良好职业道德和创新精神的应用型会计专业人才。在工商管理一级学科硕士学位授权点下设有会计学二级学科。

培养目标:本专业旨在培养熟悉国家财经法律法规,有较强的会计核算、财务分析及风险管理等专业能力,能运用会计信息参与企业管理与决策、解决实际财务问题、撰写财务分析报告的综合素养,能在企事业单位、政府机关及会计师事务所从事财务管理、会计研究、审计评估等方面工作的中高级应用型专业人才。

主要课程:初级财务会计、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、成本会计学、管理会计学、经济法、财务报表分析、公司战略与风险管理、税法与税务筹划、管理学、西方经济学、会计信息化、高级财务会计课程设计、审计学课程设计、会计专业综合实训等。

学 制:四年

授予学位:管理学学士



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专业剖析

    会计学是许多经济管理类学科的基石,组织内几乎所有的经营活动决策都伴随着财务信息的生成和应用。会计学是一门专业性、技术性很强的学科,强调定量分析问题能力的培养,将来有机会成为各类社会组织中的管理精英。本专业紧扣社会需求,为高端就业市场培养与国际接轨的一流会计人才。我校是国内较早开设会计学专业的院校之一,依循国际标准和国内一流专业院校的人才培养模式积极开展教学。建立以公司会计和公司财务为基本组成部分,以培育资本经营战略思想为教学导向,以统计工具为技术手段,以会计实务和审计实务作为专业技能训练的会计学与财务学合一的现代会计学学科体系。

比较优势

    会计学专业教师共有14人,其中教授5人,副教授6人,讲师3人。教师中有博士10人,注册会计师8人。师资队伍以中青年为主,由毕业于北京大学、厦门大学等名校的博士组成,大部分教师都有海外留学或访学经历。

    重点培养精通企业经营规则和资本市场运营规律的、具备财务战略眼光、以资本管理为职业取向的优秀人才,而不仅仅是一般意义上的会计核算和审计等基本职业角色。

    近三年来,会计学专业教师在科研方面共发表40多篇CSSCI等高水平学术文章,两项国际级课题,十项省部级课题及多项企业委托课题。

主要课程

    除了学习计算机基础等十几门基础课程外,学院平台课包括经济法、宏微观经济学、市场营销、金融学、战略管理等十几门课程;专业课包括财务会计、财务管理(双语)、资本市场会计研究、国际会计、风险管理等二十几门课程。

人才培养

    会计学专业的培养目标是为社会各类组织培养既掌握系统的会计学理论和实践方法,又具备参与企业高层战略决策能力的高级专门管理人才;培养学生具备解决现代会计领域特别是商业企业中实际会计问题的技能、既具有国际视野同时也了解中国国情。毕业生将掌握在现代计算机和网络环境下,从事会计、财务、审计和税务等实务操作的专业技能,能在企事业单位、政府部门及研究单位从事会计、财务、审计或税务等方面的管理及研究工作。

科研实践

   会计学专业不仅重视对学生专业基础知识的传授,还着重培养学生的创新能力、创业能力、实践能力和科研能力的综合素质培养。通过SRTP创新及创业项目、摇篮杯、财会知识技能大赛等各类活动,让学生尽早理解社会,增强沟通能力、组织能力和生存能力,师生之间按照1:5的比例,学生尽早加入教师的研究团队,在教师指导下,参与科研活动,进行科研思维塑造和科研能力培养的规范训练,在这个过程中,强化专业知识的掌握和应用。同时,学生还可参加各类社团,培养团队合作意识和结识不同学院、不同专业的学业友人。与国内多家央企、会计师事务所等建立了长期合作关系,建成300人以上实习基地,为学生接触实践提供了优良的实践基地,例如中石油、中石化、新兴铸管、天地科技、齐鲁石化等企业。

国际交流

   学生在校期间可以申请交换生或者交流生项目,到国内外著名大学进行学习。近几年,国际交流项目参与率快速增加,2012年交流比例已经达15%左右。

未来发展

    近几年,会计学专业平均读研率30%以上,其中2010年读研率51% ,2011年读研率60%;约15%左右的学生出国赴欧美知名大学留学深造,包括伊利诺伊香槟分校等名校。其他毕业生多在著名的会计事务所、金融行业以及非金融业大型公司等部门任职,也有相当部分的毕业生考取了证监、税务、财政等部门的公务员。会计学专业毕业生的就业率为99%以上。

知名校友

    洪家志,拉萨市常务副市长,曾任北京市门头沟区政府副区长。1992-1996年,在我校会计学专业攻读本科;2003-2007年,在职攻读我校管理工程专业研究生。

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1.这个专业的内涵是什么?它的未来怎样发展?

“会计学”专业是工商管理类一级学科下设的一个本科专业,是经管院重点建设专业。

会计学专业培养系统掌握会计、理财、纳税、审计等基本理论和方法,熟悉国际、国内会计准则和理财方法,能够在各类企业、金融机构、事业单位及政府部门从事会计、财务管理、税务、审计等工作,具有国际视野的复合型、应用型高级专门人才。

企业中存在“实物流”和“价值流”,实物流由工程师负责,价值流由会计师负责。而企业的根本目标是实现价值最大化,财会人员作为理财人员,是价值管理专家。财会人员在企业中从事会计核算、融资管理、投资管理、预算管理、税务管理、风险管理等许多重要工作,在价值创造中基于重要地位,具有良好的发展前景。

2.这个专业吸引我的地方是什么?

(1)就业面广:每个单位都要理财人员,经济越发展,会计理财越重要;(2)实用:会计、财务属于应用性学科;(3)易于转型:有了扎实的财务与会计知识,很容易转型从事金融信贷、税务、证券、外汇、审计、营销、人力资源等工作,适应性强;(4)工作环境好:室内工作环境舒适;(5)前景光明:经验越丰富待遇就越好。

3.这个专业的特色课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提

特色课程:初级会计学、中级财务会计、 高级会计学等大量采用案例教学, 理论与实践相结合;ManagementAccounting、Corporate Finance、Strategic Financial Management、Case Studies in Finance 等采用双语教学,具有国际视野;经管类实验、企业资源管理沙盘模拟等动手能力强;税收筹划、金融

工程等财税知识面广。课程学习与综合素质能力提高的途径:通过研究型理论教学、经管类实验以及参与会计师事务所和企业实习,提高专业素质和综合素质。

4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗?

本科期间,可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯、大学生创新创业项目、学科交叉班以及全国用友杯 ERP 沙盘模拟经营大赛等参与科研活动。


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会计学专业简介

【历史沿革】

会计学专业是天津商业大学最早成立的本科专业之一,1985年招收会计学本科专业。目前,会计学本科专业有注册会计师、企事业会计实务和会计信息化三个培养方向,其中会计信息化方向为校企合作的实验班。研究生招生方面,1999年开始招收会计学学术型硕士研究生,现有会计管理理论与方法、财务与成本管理、会计信息化、审计学四个研究方向,现在校学术型研究生30余人;2011开始招收专业硕士研究生,现有在校专业硕士研究生近200人。

【专业特色】

在兼顾培养从事会计工作应具备的基础知识和基本技能的相关知识前提下,每个培养方向又各具特点,能充分满足学生对会计专业特色的需求。为满足实验和实践教学的需要,综合实验室配备完全能够满足课程实验和模拟实验的教学软件。2018年,本专业的学位通过了澳大利亚会计师公会(CPA Australia)的认证,获得学位的毕业生在考取澳大利亚会计师时可豁免6门基础科目的考试。

【师资力量】

本专业现有专职教师21人,其中教授3人,副教授7人,讲师11人;博士学位教师12人。

【培养目标】

本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律、会计学等方面的知识和较强的会计与财务管理实务运作能力,能够在会计师事务所、工商企业、行政事业单位、政府部门、银行及其他企业单位从事会计实务或教学、科研工作,具有高度社会责任感和深厚商学素养的复合型、应用型、创新型人才。

【课程体系】

会计学专业遵循“厚基础、强能力、宽口径、重实践”的培养理念,通过将会计学科专业知识与“大智移云物”等新兴技术有机融合,构建起两大课程体系:一是以会计学、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、税务会计、财务管理、审计学等课程为主体的学科专业知识课程体系,二是以Python程序设计、智能财务共享、会计数据库基础、会计信息系统分析与设计、网络财务报告(XBRL)、EXCEL在财务会计中的应用、会计信息化模拟实训、SPSS调研数据分析实务、管理软件应用基础与财务共享、财务云与大数据分析、常用财务软件实训等课程为主体的新兴信息技术课程体系。

【对外交流】

与美国大学门罗大学等建立了合作交流关系。会计系王晓艳教授等分别在美国佛罗里达国际大学、澳大利亚查理斯特大学等高校学习交流,形成了长期合作机制。

【校企合作】

会计学专业凭借传统优势与用友、浪潮等公司合作创办了会计信息化工程师实验班。同时,还与会计师事务所、咨询公司等22家企业合作建立了学生毕业实习基地,为学生实习和就业创造了有利条件。

【就业去向及考研情况】

会计学专业的学生考取研究生,大部分学生被清华大学、中央财经大学等国内知名院校录取;还有部分毕业生考取美国、英国、澳大利亚等国际知名大学。在就业上,大部分毕业生就职于德勤会计师事务所、普华永道会计师事务所、瑞华会计师事务所等大中型会计师事务所、上市公司、大型国有企业,或考取公务员、商业银行及其他企事业单位。


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会计学专业(本科—授予管理学学士学位)

培养要求本专业培养具备人与资源环境和谐发展理念,具有科学素养、创新意识和诚信品质,熟悉管理、经济、法律等方面的知识,熟练掌握会计学、审计学、财务管理等基本理论、基本知识和基本技能,能在公司和企业、政府部门、事业单位及其他相关部门从事会计、财务分析等工作的应用型专业人才。

主要专业课程:会计学原理、财务管理学、审计学、会计信息系统原理、统计学、内部控制与风险管理、中级财务会计(上、下)、高级财务会计、管理会计、成本会计、税法与纳税筹划、会计信息系统实验、会计制度设计、财务分析、勘探采掘企业会计、资产评估学、全面预算管理、公司战略等。

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专业点分布 详情

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相近专业

专业名称 开设院校 就业率 毕业生规模
信用管理 25 85%-90% 未知 未知 1000-1500人
公安管理学 9 45%-50% 未知 未知 700-800人
管理科学与工程类 90 未知 未知 未知 0
管理科学 55 85%-90% 未知 未知 2000-2500人
信息管理与信息系统 598 90%-95% 未知 未知 32000-34000人
工程管理 442 90%-95% 未知 未知 42000-44000人
房地产开发与管理 73 85%-90% 未知 未知 2000-2500人
工商管理类 301 未知 未知 未知 0
工商管理 576 90%-95% 未知 未知 60000-65000人
市场营销 771 90%-95% 未知 未知 55000-60000人
财务管理 693 90%-95% 未知 未知 100000人以上
国际商务 140 85%-90% 未知 未知 4500-5000人
人力资源管理 458 90%-95% 未知 未知 32000-34000人
审计学 173 85%-90% 未知 未知 9000-10000人
资产评估 67 80%-85% 未知 未知 2500-3000人
物业管理 31 95%-100% 未知 未知 700-800人
文化产业管理 180 85%-90% 未知 未知 8000-9000人
劳动关系 11 95%-100% 未知 未知 500-600人
财务会计教育 16 90%-95% 未知 未知 1500-2000人
农业经济管理类 7 未知 未知 未知 0
农林经济管理 66 80%-85% 未知 未知 4500-5000人
农村区域发展 40 80%-85% 未知 未知 1500-2000人
公共管理类 102 未知 未知 未知 0
公共事业管理 438 85%-90% 未知 未知 22000-24000人
行政管理 342 85%-90% 未知 未知 22000-24000人
劳动与社会保障 160 85%-90% 未知 未知 7000-8000人
土地资源管理 109 90%-95% 未知 未知 6000-7000人
城市管理 56 85%-90% 未知 未知 1000-1500人
海关管理 2 85%-90% 未知 未知 200-250人
交通管理 8 90%-95% 未知 未知 500-600人
公共关系学 21 95%-100% 未知 未知 900-1000人
物流管理 491 90%-95% 未知 未知 30000-32000人
采购管理 6 95%-100% 未知 未知 100-150人
标准化工程 3 90%-95% 未知 未知 100-150人
质量管理工程 20 95%-100% 未知 未知 450-500人
电子商务 512 90%-95% 未知 未知 22000-24000人
电子商务及法律 11 95%-100% 未知 未知 150-200人
旅游管理 497 90%-95% 未知 未知 40000-42000人
酒店管理 220 90%-95% 未知 未知 7000-8000人
会展经济与管理 103 90%-95% 未知 未知 3500-4000人
旅游管理与服务教育 23 90%-95% 未知 未知 1000-1500人