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预防医学

基本信息

专业名称:预防医学 | 专业代码:100401 | 门类:医学 | 学科:公共卫生与预防医学类 | 学历层次:本科
 
近三年全国就业率区间: 2017(90%-95%)   2018(未知)   2019(未知)  
全国报考硕士较集中的专业: 流行病与卫生统计学   公共卫生   劳动卫生与环境卫生学   公共卫生与预防医学  
 
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统计信息(数据统计截止日期:2017 年12月30日)

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培养目标:培养掌握基础医学和临床医学基础理论和基本知识,掌握基础医学基本技能;熟悉常见病、多发病的防治技术;掌握预防医学的基本理论、基本知识;了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规;掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能;掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法;掌握一门外语,能够较熟练地阅读本专业的外文文献的应用型人才。符合条件可授予医学学士学位。
主要课程:流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生事业管理学、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。
  就业前景:可在医疗单位从事公共卫生工作,也可在各种科研机构、医学院校从事科学研究、教学工作及考取研究生继续深造。 [查看完整介绍]

专业特色与优势:预防医学专业始建于2013年,本专业依托浙江省一流学科“公共卫生与预防医学”,遵循“医德培养为基础,能力培养为重点,素质提升为核心,岗位胜任为目标”的办学宗旨,实行“学校——附属医院——疾控中心”一体的办学模式。本专业在人才培养过程中,特别注重理论与实践结合,突出培养学生实际动手能力和解决公共卫生问题能力,同时结合浙江中医药大学的办学优势,将中医“治未病”的理论和实践融入到整个教学过程中。

办学条件与资源:本专业办学依托基础医学院、公共卫生学院,整合第二临床医学院(浙江省新华医院)、浙江医院、浙江省疾病预防控制中心、杭州市疾病预防控制中心等多家单位资源共同完成基础医学理论与实践教学、临床医学理论与实践教学、专业见习与毕业实习等教学过程。拥有公共卫生专业硕士学位点1个,中西医结合预防医学硕士学位点1个,建有一支以课程负责人为核心、数量充足、结构合理的教师队伍,其中有博士学位教师占教师总数70%。学校建有“中美联合环境与肺系疾病研究中心”、预防医学实验教学中心,在全省各地市建有校外实践教学基地,教学设施齐全、先进,充分满足专业实践教学需要。

教学与服务:

1.培养目标:培养适应国家和浙江省公共卫生事业发展需求的预防医学专业人才,即具有良好的职业素养、实践能力、发展潜力和中医药背景,具备扎实的基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾病预防与控制、突发公共卫生事件处理、传染病与慢性病管理、健康教育与健康促进、卫生监督和社区卫生服务等工作的应用型预防医学专业人才。

2.主干课程:系统解剖学、生物化学、生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、诊断学、内科学、传染病学、妇产科学、儿科学、卫生统计学、卫生毒理学、卫生化学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、妇幼保健学、儿童少年卫生学、社会医学、卫生事业管理、卫生经济学、健康教育与健康促进。

3.成人成才服务:学校为学生学习提供选课程、选进程、选层次、选老师的选课方式;学院为学生学习提供学业指导、国(境)内外交流、学科竞赛、学业帮扶等措施,课外开展丰富多彩的社会实践和社团活动。近3年学生获国家级学科竞赛、省级学科竞赛多项。

毕业生质量:本专业首届本科生于2018年毕业,均为“基层卫生人才定向培养”学生,就业率100%。

主要就业去向:本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位,适合在疾病预防控制中心、医院、社区卫生服务中心、妇幼保健部门、卫生监督部门、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局、卫生行政管理部门和高校等单位工作。

联系电话:0571-86613775



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    培养德智体美全面发展,对公共卫生具有良好的敬业精神和职业道德,有坚实的公共卫生与预防医学基础理论、基本知识、基本技能,有较强的实践工作能力,能够从事疾病预防控制、卫生监督、卫生事业管理等工作,具有创新精神和能力的高素质公共卫生与预防医学专门人才。

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专业前景:预防医学是从群体水平研究健康与疾病的发生发展规律、影响因素(包括机体的生理、生化和遗传特征、外环境自然和社会因素等)及预防控制策略与措施,达到促进与维护健康,预防与控制疾病目的的一级学科。该学科涵盖流行病与卫生统计学、环境卫生与劳动卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理学等多个重要二级学科,与基础医学、临床医学、社会学及管理学等人文社会科学学科高度交叉融合,具有鲜明的全局观点、群体性、社会学、逻辑学、管理学、哲学、概率论及方法学的多学科特征。预防医学专业旨在培养掌握自然科学和人文社会科学、医学和公共卫生的基本理论与方法;能够从事常规公共卫生服务工作;监测人群健康相关状况;预防控制疾病和健康危害事件;执行公共政策、法律、法规、部门规章和卫生标准;开展健康教育和健康促进活动及研究和实施公共卫生策略与措施的高级专业人才。随着社会经济的发展及健康中国战略计划的实施,我国对预防医学专业人才的需求呈现不断增长的趋势。毕业生未来的就业及发展前景广阔,各级疾病预防控制机构、各级医院及社区卫生服务机构、科研及大专院校、医疗卫生行政部门及私立和非政府机构均需要大量的预防医学专业背景的专门人才。

培养特色:我校预防医学专业将以现代医学教育理念、全球医学教育规范和我国的医学教育标准(包括公共卫生教育基本要求)为指导,倡导“遵循教育规律”,以学生为中心,坚持素质教育和通识教育相结合,注重创新能力、批判性思维、终生学习能力和循证思想的培养,全面提高学生的实践技能和综合素质。根据我国制订的“公共卫生教育基本要求”的精神和经济社会、公共卫生和预防医学发展的需求,高水平建设和发展预防医学本科专业。加强精品课程建设,要求每门课程达到校级精品课程的要求,并培育出一门省级和一门国家级精品课程。采用外文教材、教育部或卫计委规划教材和案例教材相结合的多元化、系列化教材体系,更新教学内容,全面改革传统教学模式,采用双语教学、案例教学、PBL教学、研究性学习等教学方法,在传统的书面考试的基础上,加强学生学术报告、课题设计与讨论、毕业论文和实践能力的培养与考核,培育具有特区和深圳大学特色的创新型高级预防医学专业人才。

主要专业课程:人体解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、病理生理学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生法学。

授予学位:医学学士 

专业受限:不招色盲色弱,任何一眼矫正到4.8,镜片度数大于800度者,两耳听力均在3米以内者,斜视、嗅觉迟钝、口吃者请慎重报考。


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预防医学(五年制)

 

预防医学专业是按照国家“预防为主”的卫生工作方针设立的,它是从临床医学分化出来的一个独立学科群,是以人类群体为研究对象,综合应用各学科知识和方法,研究疾病发生和分布规律以及影响健康的各种因素,制定预防措施和对策,达到预防疾病、促进健康和提高生命质量为目的的一门科学。

该专业创建于1985年,具有公共卫生与预防医学硕士授予权,流行病与卫生统计、劳动卫生与环境卫生博士授予权。

培养目标:旨在培养具有广泛的人文社会科学知识,富有创新精神和社会责任感,掌握生物医学、临床医学的基本理论与技能,扎实的公共卫生与预防医学专业理论和方法;具有较强的公共卫生现场处置、相关信息和数据的收集与处理的能力;具有跟踪本专业国际前沿科学和独立进行科学研究能力的高层次公共卫生人才。

 

 

师资条件:公共卫生学院现有预防医学专任教授、副教授48名;博士生导师10名;硕士生导师48人;国家和省部级有突出贡献专家5名,中国工程院院士(兼职)1名,外聘国内外客座、兼职教授16名。

教学条件:拥有教育部环境与相关基因重点实验室、卫生部微量元素与地方病重点实验室、卫生部卫生监督员培训基地、陕西省营养与食品安全工作研究中心和预防医学研究所。

 

 

培养特色:实施五年培养模式,教学和科研互动,理论与实践结合,全面提高学生的宏观思维和创新设计能力。强调医学教育背景,前期与临床医学专业教学完全一致,后期进入预防医学专业学习。

 

 

毕业去向:该专业适应我国医药、食品、环境、疾病预防与控制等部门对高层次人才的需求,毕业生约30%继续进行研究生深造,10%出国深造,其余毕业生既有在国家卫生行政、卫生监督、出入境检验检疫、食品药品监督管理等部门工作,也有在省、市一级的卫生行政、疾病预防控制、环境保护与环境监测、地方病防治、妇幼保健、劳动保护以及学校卫生、健康教育等单位工作,也可以在医疗机构从事临床工作。

 

 

学制与学位:该专业学制五年,毕业授予医学学士学位。

 

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专业点分布 详情

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专业名称 开设院校 就业率 毕业生规模
医学信息工程 37 95%-100% 未知 未知 600-700人
制药工程 280 90%-95% 未知 未知 18000-20000人
生物医学工程 122 90%-95% 未知 未知 5000-6000人
动物医学类 7 未知 未知 未知 0
动物医学 78 90%-95% 未知 未知 7000-8000人
动物药学 22 90%-95% 未知 未知 700-800人
基础医学 21 90%-95% 未知 未知 250-300人
临床医学 181 85%-90% 未知 未知 80000-85000人
麻醉学 56 85%-90% 未知 未知 4500-5000人
医学影像学 89 85%-90% 未知 未知 7000-8000人
精神医学 21 95%-100% 未知 未知 250-300人
放射医学 3 85%-90% 未知 未知 150-200人
口腔医学类 3 未知 未知 未知 0
口腔医学 107 85%-90% 未知 未知 7000-8000人
公共卫生与预防医学类 4 未知 未知 未知 0
卫生监督 1 70%-75% 未知 未知 50人以下
中医学 63 90%-95% 未知 未知 16000-18000人
针灸推拿学 53 85%-90% 未知 未知 6000-7000人
藏医学 4 60%-65% 未知 未知 400-450人
蒙医学 3 90%-95% 未知 未知 350-400人
维医学 1 85%-90% 未知 未知 50-100人
壮医学 1 90%-95% 未知 未知 50-100人
中西医临床医学 47 85%-90% 未知 未知 8000-9000人
法医学 29 80%-85% 未知 未知 1000-1500人
医学检验技术 143 85%-90% 未知 未知 14000-16000人
眼视光学 24 75%-80% 未知 未知 700-800人
康复治疗学 138 90%-95% 未知 未知 4500-5000人
口腔医学技术 15 85%-90% 未知 未知 200-250人
卫生检验与检疫 45 90%-95% 未知 未知 1500-2000人
听力与言语康复学 9 90%-95% 未知 未知 100-150人
护理学类 15 未知 未知 未知 0
护理学 258 85%-90% 未知 未知 50000-55000人