教育行政主管部门:
院校特性: “双一流”建设高校
1. 上课是同普通会计专业的学生一起吗? 2. 除了学费,如果不出国的话,还有其它额外费用吗? 3. 同普通班相比,课程设置偏向于国际会计方向,还是国内会计方向呢?我的目标是考国内会计师证书并在国内企业就业 4. 同普通班相比,语言课程有什么不同?

您好,考生。

“国际本科学术互认课程”项目采用创新型人才培养模式,以往的国际合作办学是国内大学和国外大学一对一的合作办学模式。ISEC项目国际合作办学是国内大学和国外多个国家、多个不同层次大学开展的国际合作办学。基本模式为“2+2”,即国内2年,国外2年,符合条件的学生第三年前往北美、欧洲、澳洲等地合作院校完成后续专业课程的学习;当然学生也可以根据自身情况选择“4+0”,即选择大学4年均在渤海大学就读。出国学生毕业后可获得渤海大学学历和学位证书以及外方院校的学位证书,部分外方院校还颁发学历证书。项目采取双向学分互认的管理办法,学生在渤海大学获得的部分学分可被外方院校认可,同时在国外获得的学分也被渤海大学认可。不选择出国留学的学生,在渤海大学完成四年本科学习,教学仍采用国际化模式进行,学生完成学业后颁发渤海大学的学历和学位证书,毕业后可申请攻读国外高校的研究生。

我校“国际本科学术互认课程”项目有会计学(ISEC)、金融学(ISEC)、电气工程及其自动化(ISEC)、工商管理(ISEC)四个专业,教学上采用单独编班、单独教材(英文原版或影印版)的授课方式,学生在奖助学金评比等各方面与其他本科学生无任何区别。与普通类会计学、金融学、电气工程及其自动化、工商管理专业所属同一学院,毕业证、学位证相同。

学院按照留学基金委办学要求,主要采用EMI教学(以英语为媒介教学)。学生在校期间进行英语强化学习,学院在遵循留学基金委办学要求前提下,结合学生自身英文水平情况,对大学英语、雅思听说、雅思读写等课程采用全英文授课;专业课程则根据留学基金委EMI教学培养计划有比例采用英文授课(英语为教学语言,包括教材、作业、考试,但教师讲解采用中英双语),既满足英语环境下国际教育,又解决了关键知识点英语障碍的问题。实践证明,教学效果良好,学生完全能够跟上教学进度。