报考浙江商职院的八大理由_浙江商业职业技术学院_高招咨询

2012-06-12 11:09

1、良好的社会声誉，广泛的行业影响

长期以来，学校坚持“依托行业办学，校企合作育人”的办学传统，改革创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式，从高素质人才培养和应用性科技研发为社会服务两方面致力于推动行业发展，为浙江省现代服务业的繁荣和进步做出了积极贡献，学校的办学得到了政府、行业和社会的一致认可和高度赞誉。

2008年，学校65名学生荣幸地成为2008北京奥运会的奥运厨师，是浙江省唯一选送2008年奥运会餐饮服务人员的高校；2010年，学校118名学生在上海世博会指定的多家高星级酒店及世博场馆为中外来宾提供接待和餐饮服务，是浙江省为上海世博会派出服务人员最多的高校。这些充分表明学校人才培养取得了良好的成效。

在强化商科特色人才培养方面，学校“全真环境下的创业教育”被教育部专家总结为全国“创业教育三大模式之一”；被新华网、光明日报等主流媒体誉为“中国创业教育的破冰之旅”、“中国高职教育的小岗村”。

迄今为止，学校培养的七万名毕业生遍布全国各地，已经成为行业的技术生力军和管理骨干，学校与全国200多家大型企业建立了良好的合作关系，被誉为“浙商人才培养的摇篮”。

2、鲜明的办学特色，优质的人才培养

人才培养定位准确，理论与技能并重，适应社会需求。主要培养高素质技能型人才，着力培养学生的职业素养和专业技能，以校企合作为平台，工学融合一体，学校、企业、学生互动三赢，形成了一种内涵丰富、特色鲜明、具有实践操作价值、完整系统的、与社会和行业紧密相联的人才培养模式。学生毕业时具备在现代服务行业从事管理或自主创业经营的能力和素质。

优质的人才培养与突出的专业优势相互融合形成了学校鲜明的办学特色。以鲜明的办学特色为基础，获得国家级教学成果二等奖一项、省级教学成果一、二等奖各2项。2006年获教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。

3、主干专业优势突出，新兴专业供需两旺

学校为主动适应浙江省产业转型升级，对接现代服务业发展的需要，学校的专业建设注重从传统专业向现代技能型专业的转变，形成了以“制造类服务业和生活类服务业”为主体的专业结构，十大专业群相互支撑、内涵互补的专业格局。

新兴专业充满活力，供需两旺，发展势头良好。移动商务、西餐工艺、动漫设计与制作专业成为学校发展新亮点。

目前，学校有省级重点专业2个，省级特色专业8个，省级示范院校重点建设专业4个；有中央财政实训基地2个，省示范性实训基地4个；现建有国家级精品课程6门，省级精品课程23门；校级精品课程72门；省新世纪教改项目12项等。

4、实习就业无缝对接，就业工作屡获表彰

以200余家实习基地为依托，顶岗实习就业一体化，形成了覆盖全国、延伸国外的实习网络。80%以上的学生在企业顶岗实习期间就能确定就业去向，实现了实习与就业的无缝对接。

毕业生就业率实实在在，历年来毕业生一次性就业率均保持在98%以上，学生受到社会广泛的欢迎，人才培养质量得到社会较高程度的认可，用人单位对毕业综合素质的满意度达95%，浙江省同类院校中名列前茅，被评为“浙江省普通高等学校毕业生就业工作优秀单位”。

5、师资队伍结构合理，教学团队素质优良

学校拥有一支学识渊博、技艺精湛、结构合理的师资队伍，建有各级教学团队。目前，学校共有教职工569名，其中专任教师344人，副高及以上职称比例39%，硕士及以上学位比例58%，双师素质教师比例76%。此外，拥有国家级教学团队1个，省级教学团队3个，全国优秀教师1名，省级教学名师4名，省级教坛新秀4名，省级专业带头人9名，教育部高职高专专业类教学指导委员会成员3名，浙江省高职高专教学指导委员会主任（副主任）委员7名。

6、大学生学习优秀，专升本成绩优异

随着我校办学条件的不断改善和实力的不断提升，学生成果累累。近两年学生在国家级、省级学科技能竞赛中获奖150项次、600余人次，其中获全国特等奖、一等奖的就达30多项。

近几年，我校大学生参加全省统考“专升本”热情较高，学校给予周到的服务和指导，录取人数逐年稳步提升，稳居浙江省高职高专院校绝对领先地位。“专升本”入学考试已成为我校大学生学习的良好氛围。

近五年我校专升本录取学生一览表

年份	2008	2009	2010	2011	2012
录取人数	54	120	117	178	219

2012年我校学生专升本录取主要学校一览

学校	录取人数	学校	录取人数
浙江财经学院	27	浙江工商大学	10
杭州电子科技大学	25	浙江理工大学	12
宁波大学	25	杭州师范大学	7
浙江师范大学	16	浙江传媒学院	9
温州大学	12	绍兴文理学院	19

另外，专升本录取的同学在本科院校学习也很努力，喜讯频传。今年，我校旅游英语专业2010届毕业生於云川同学，以总分第三名的优异成绩被苏州大学研究生院英语语言文学专业录取；计算机网络专业学生徐毅考上浙江工业大学控制工程与控制科学专业研究生；去年，供热通风与空调工程技术专业胡柏栋同学以优异的成绩考上重庆理工大学测试计量技术及仪器专业研究生。

7、丰富多彩的校园文化生活，全面提高学生综合素质

一直以来，学校坚持以提高学生素质、服务学生成长成才为中心，广泛开展多彩的校园文化活动，丰富同学们的课余文化生活，繁荣校园文化，拓宽学生的成才渠道，营造积极、向上、活泼、高尚的校园文化氛围。

学校长期坚持“学术文化、高雅文化、进取文化”的校园文化导向，形成了各具特色的科技、学术、体育、艺术等文化活动项目及品牌，包括：大学生职业规划大赛、校园十佳歌手大赛、十佳大学生评选、大学生艺术节、大学生运动会、社团文化节、心理健康活动月等活动。近几年学校志愿者暑假“三下乡”社会实践活动连续两年获得浙江省委宣传部、省文明办、教育厅、共青团省委、省学联表彰。在浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获一组二等奖；第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛，学校获得最佳组织奖，高职高专组“十佳职业规划之星”；浙江省第三届高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛获“优秀组织奖”，一个特等奖，三个二等奖，一个三等奖。学校拥有70余个学生社团，积极开展各种兴趣爱好活动和社会实践活动，为学生拓展素质、展现才华提供了有效平台。

8、对外交流频繁广泛，出国深造不是梦想

学校始终坚持把教育国际化作为加速提升整体实力的重要途径，努力提高国际交流与合作的层次，不断拓宽交流与合作的领域，先后与美国加州州立大学富尔顿分校、德国德累斯顿工业大学等20多所国（境）外大学和科研机构建立了合作关系。2006年经教育部批准，我校与澳大利亚西澳州中央技术学院合作举办视觉传达与艺术设计中外合作办学项目，引进澳方优质教学资源，合作开发专业课程，五年来共培养了200多名具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。2011年被中国教育国际交流协会批准为全国首批2个高职中外合作办学项目认证试点单位之一。学校也是目前省内6所具有留学生招生资格的高职院校之一，先后招收来自美国、日本研修生100余名。学校大力推进“大学生赴美社会实践项目”和“海外交流生”项目，设立了学生海外交流专项资金，选派36名同学赴美带薪实习，选派32名同学赴港澳台地区交流，进一步拓宽学生的国际视野，并逐年有所增长。频繁、广泛、持续的对外交流，使办学具备了国际化的背景，逐步扩大了学校在海外的知名度。