我校所有招生专业(类)均无需口试成绩。如果各省招办对于报考专业有口试要求以各省通知为准。
考生可以登录成都体育学院招生工作处官方网站(http://zb.cdsu.edu.cn/),查看近几年在四川省的体育类专业录取分数线。录取原则:体育教育、休闲体育、社会体育指导与管理、运动康复、体能训练专业:在投档考生中,按体育专业成绩从高分到低分择优录取。
考生,你好!“体育保健与康复”专科专业进档考生,录取时考生须达到生源省(自治区、直辖市)招生部门规定的体育术科和文化课合格线,按高考文化课成绩从高分到低分依次录取。文化课成绩相同的情况下,优先录取术科成绩较高者。
去年我校录取得体育保健与康复专业考生,文化课最低分为150,平...[详细]
同学,你好。
我校转专业政策相对宽松,共有三次转专业机会,具体建议你拨打招生咨询热线0573-83636666。
考生,你好!我校实行平行专业,分数优先,遵循志愿,如第一个专业组未进我校,就会继续往下,直至投档进你所填报的专业组里,如专业组有多个专业,且服从调剂,在该专业组内相关专业进行调剂,若不服从调剂可能存在退档处理,并不会跨专业组调剂。了解更多资讯请浏览我校招生信息网(http:/...[详细]
这几个专业没有单科成绩要求
各专业对考生的身体状况要求以《普通高等学校招生体检工作指导意见》为准
您好,欢迎填报我院,您可以在微信小程序上搜索“湖南交通职业技术学院招生微网”,点击底端的“走进校园”栏查看“历年分数”,对比近几年湖南省的投档线来填报志愿。
我校在河南省本科二批招生专业有:鹤壁工程技术学院本科(电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理、电子信息工程、护理学)、平煤工程技术学院本科(电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺)。
你好同学,我们学校艺术类专业的录取原则:文化成绩、专业成绩均达到考生所在省最低控制分数线,按[(专业课成绩*50%)+(文化课成绩*50%)]作为总成绩,从高分到低分择优录取。总成绩相同者按专业课成绩从高分到低分择优录取;总分相同、专业课成绩也相同者,依次按语文、数学、外语单科成绩...[详细]
关于加分政策、投档比例等问题,请查阅我校招生章程https://gaokao.chsi.com.cn/zsgs/zhangcheng/listVerifedZszc--infoId-3851683484,method-view,schId-207.dhtml
我校近年在贵州(理科)投档线位次约为2.7万位,供参考
你好,无法估测。
请根据自己分数,结合你省招办当年下发的《普通高校招生录取分数分布统计》等资料,选择和你分数、分数段相符合的院校,或直接咨询高校招办。22日至28日高考咨询周,登陆
https://gaokao.chsi.com.cn/zxdy/可直接与高校及省招办咨询沟通。
登陆https://xz.chsi.com.cn/cp/xq/s...[详细]
你好。无法预测。具体专业请咨询院校招办。
请根据自己的成绩,结合你省招办当年下发的《普通高校招生录取分数分布统计》等资料,选择和你分数、分数段相符合的院校,或直接咨询高校招办。6月22日至28日高考咨询周,登陆
https://gaokao.chsi.com.cn/zxdy/可直接与高校及省招办咨询沟通。
登陆h...[详细]
你好,根据我校今年理科预测分数线以及往年录取情况,你的成绩报考我校被录取的希望是有的。如果您对理工类专业感兴趣,可了解信息与机电工程学院,建筑工程学院;如果您对语言类感兴趣,可了解外国语学院,文学与新闻传播学院;如果您对财经类感兴趣,可了解工商管理学院,金融与贸易学院,...[详细]
同学,您好!
您可在阳光高考https://gaokao.chsi.com.cn/上找到学校招生简章进行查阅,也可直接向学校咨询或登陆学校官网查看。
谢谢!
你好。投档与录取是两个工作环节,符合投档规则会被投档,档案投进院校专业组后才进行分专业的录取。
你省投档比例是1:1,档案投进院校后,是否存在退档风险,这取决于考生是否符合院校录取条件,符合录取条件,不会被退档,不符合录取条件且不服从专业组内调剂,会被退档。考生在填报志愿时...[详细]
你好,我校对考生的体检要求按照教育部等部门联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行,学校无其他额外体检要求。
新能源材料与器件 |
建筑学 |
通信工程 |
制药工程 |
法学 |
思想政治教育(师范类) |
陕西招收这些专业,有希望
你好同学,我们学校艺术类专业的录取原则:文化成绩、专业成绩均达到考生所在省最低控制分数线,按[(专业课成绩*50%)+(文化课成绩*50%)]作为总成绩,从高分到低分择优录取。总成绩相同者按专业课成绩从高分到低分择优录取;总分相同、专业课成绩也相同者,依次按语文、数学、外语单科成绩...[详细]