目前学校转专业工作采取校院两级管理模式，按照“转出无限制，转入达标准”的要求，原则上在每学年第二学期初进行。学生有两次转专业机会，在不违背转专业政策的前提下，学校会根据各学院的办学条件，尽可能满足学生转专业的需求。

学院根据人才培养方案以及学生的个人意愿、相关成绩等因素进行专业分流。

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您好！

南开大学理科试验班优势平台汇集，师资力量雄厚，基础与专业并重，充分发挥多个学院的教学特色和资源优势，培养学生的探索创新和思辨能力，促进学生多元与个性发展，致力于培养基础知识厚、专业能力强、综合素质高、交叉学科好的高层次、专业性、创新性、复合型人才。

理科试验班类在江...[详细]

毕业去向落实率  22年 95.8% 23年 94.6% 24年 94.2%   化工类  装备制造类  计算机类  制冷  汽车  都是省级以上重点专业  培养模式请登录我校“顺德职业技术学院招生办”小程序查看专业介绍。

您好，根据您的排位，有点小困难，不过可以尝试冲一下，欢迎报考北京化工大学。

学生达到毕业要求后同时授予“化学”理学学士学位和“生物工程”工学学士学位。该双学士学位依托化学和生物工程两个优势专业，面向社会对学科交叉领域的需求，培养扎实系统地掌握化学和生物工程基础知识、基本理...[详细]

您好，“首医阶平班”即本科直博“5+ 研究生培养阶段”一贯制（ Ph.D.）的培养模式。该专业毕业时达到临床医学专业学术学位博士水平的高层次医学专门人才。关于分流淘汰，按照学校《首都医科 大学关于阶平班（本博连读）学生学 籍管理补充规定（试行）》文件要求， 对淘汰分流的学生分别采取降级、...[详细]

为了给学生提供更多自主选择的机会和良好的个性发展空间，根据我校最新的本科生调转专业政策，获得“优秀本科新生”称号和有“学科特长”的新生在报到后可以申请转专业；按期完成第一学年所有必修环节（培养方案中理论教学和实践教学环节），初次考核无不及格，按学分绩排名在本专业（类）前...[详细]

考生你好，我校安徽省普通本科批007、008专业组实施“一制三化”（导师制、小班化、个性化、国际化）模式，培养基础学科拔尖人才和急需领域实战人才。欢迎报考安徽大学。

考生你好，我校安徽省普通本科批007、008专业组实施“一制三化”（导师制、小班化、个性化、国际化）模式，培养基础学科拔尖人才和急需领域实战人才。欢迎报考安徽大学。

您好考生。
“国际本科学术互认课程”项目采用创新型人才培养模式，以往的国际合作办学是国内大学和国外大学一对一的合作办学模式。ISEC项目国际合作办学是国内大学和国外多个国家、多个不同层次大学开展的国际合作办学。基本模式为“2+2”，即国内2年，国外2年，符合条件的学生第三年前往北美...[详细]

该专业注重理论与实践有机结合，采用企业导师和学校导师联合指导的“双导师制”培养模式，培养视野广、理念新、创新及实践能力强、就业层次高的旅游类高素质应用型、复合型人才。

参考去年最低位次8万左右，欢迎报考。