教育行政主管部门:
院校特性: “双一流”建设高校
ch*** (吉林)
2025-06-23 13:59
大类分流是入学考试还是大一末考试,还是按学生自主意愿分流

第二十五条 实施专业类招生的专业,各招生专业类在分流时不设接收人数上限和下限,分流时学生按个人意愿100%自由分流,具体培养与分流方案由学校另行规定。

ch***c9o3tifg0yje73hh (新疆)
2022-06-28 14:45
我是新疆选考外语文科类 位次2002可以报考吗

http://admission.scut.edu.cn/2022/0623/c32826a474759/page.htm

ch***5jgk910ylzv6778m (福建)
2022-06-28 14:44
筑梦计划的录取结果何时通知

参照各省招办公布时间表

15***56 (山东)
2022-06-28 14:20
贵校去年在山东招收美术生的最低分是多少?

2021年艺术类录取分数线

http://admission.scut.edu.cn/2021/0709/c31529a437325/page.htm

ch***np8i6z89i6e705gs (江西)
2022-06-28 13:51
江西省文科,592分,位次991名,有希望加入贵学校吗

近三年排位在900左右,建议报考,同时注意后续志愿填报

13***69 (辽宁)
2022-06-28 13:45
您好,我是辽宁省的文史类考生,我的高考成绩为591分,超一本线91分,省排名为1729名,请问这个成绩有没有可能到贵校的提档分,如果到的话有没有可能被法学专业录取,如果没有被法学专业录取有没有可能大一通过成绩转专业

近三年录取排位都在1200名以内,估计有些危险

如题

可以参照2021年录取分数 对应排位填报

http://admission.scut.edu.cn/30820/list.htm

ch***v6h06s8q10lf9jx7 (广东)
2022-06-28 13:45
老师,请问是不是每个专业组都有这个模式?

202专业组

13***69 (辽宁)
2022-06-28 13:45
您好,我是辽宁省的文史类考生,我的高考成绩为591分,超一本线91分,省排名为1729名,请问这个成绩有没有可能到贵校的提档分,如果到的话有没有可能被法学专业录取,如果没有被法学专业录取有没有可能大一通过成绩转专业

近三年录取排位都在1200名以内,估计有些危险

18***89 (广东)
2022-06-28 11:41
请问广东排名6776有希望进工科试验班(智能装备与先进制造)吗

可参照去年机械类分数,注意填报拉开梯度

http://admission.scut.edu.cn/30821/list.htm

13***27 (北京)
2022-06-28 11:37
老师您好,传播学(2+2联合班)是什么样一种教学方式?学习内容是什么?能不能转专业。谢谢!

2+2联合班人才培养模式为“2+2”联合培养,学生第一、二年在我校学习,培养计划参照合作高校对应专业前二年的课程模块,与国外合作高校共同制定。在达到国外合作高校有关要求下,第三、四年到国外合作高校学习。学生完成学业达到毕业要求并符合我校本科学士学位授予条件者,颁发我校本科毕业...[详细]

13***80 (广东)
2022-06-28 11:30
本人广东考生,物理成绩624,报考你们数学专业有希望吗?对数学科成绩有没有要求?

希望较大,建议填报,同时冷热结合合理填报志愿

http://admission.scut.edu.cn/30821/list.htm

19***06 (云南)
2022-06-28 10:52
请问有云南招生组的电话吗,想询问一下贵校去年和前年云南地区预科的录取情况差别为何这么大,是有什么变化吗,那今年和往年相比有什么比较大的变化吗,然后还有录取后专业大类下的小类是在预科读满一年后分配吗,如何分配?

云南招生热线电话:15521085938(吴老师)

ch***njwyo78thp4f2cgl (江西)
2022-06-28 10:42
请问华南理工大学有专业级差吗?

无专业极差

ch***l0iubyxypqfc4vxf (湖北)
2022-06-28 10:36
湖北省2022年5222位次能报考贵校吗,如果可以,能报哪些专业呢

可参照2021年分数对比排位,注意冷热结合填报

http://admission.scut.edu.cn/30821/list.htm

15***72 (安徽)
2022-06-28 10:08
安徽省排名2905能进计算机科学与技术拔尖基地班吗

希望较大,建议多考虑几个专业,拉开梯度合理填报

http://admission.scut.edu.cn/30821/list.htm