教育行政主管部门:
院校特性: “双一流”建设高校
18*** (四川)
2025-06-23 11:29
色盲美术生男生,专业考分数合格,可否报考贵校的艺术类专业,是否有机会被录取?还是会被退档?有没有色盲美术生可以报考的专业?
色盲不能报考我校艺术类专业,报了也不予录取。
55*** (吉林)
2021-06-25 09:34
21级吉林美术文科生,美术联考299/文化239,综合分442.4,有希望被贵校数字媒体艺术专业录取吗?
2020年我校吉林省美术文科生录取综合成绩最低分为400分,数字媒体艺术专业的录取最低分为400.4分,根据往年录取分数看,你被我校录取的希望非常大。
参军入伍置顶
13*** (吉林)
2021-06-24 12:09
请问收到录取通知书可以保留学籍参军入伍吗 2年后重新回到学校是否可以更改为计算机专业吗
可以 的
19***09 (安徽)
2022-06-26 11:58

按照往年录取情况,尤其是2021年录取情况看,你被录取的几率非常高。

13***27 (吉林)
2022-06-26 10:35
您好,我是长春美术生,我专业分300,文科成绩304,有希望被贵校录取吗?

被录取的几率非常高。

13***47 (浙江)
2022-06-26 10:04
515 位次149400 历地技 可以报考贵校的本科专业电子商务吗?

根据往年浙江投档情况来看,你的分数可以填报。

17***15 (广东)
2022-06-26 09:55
我489广东排名15万9千多,报考本校,有希望录取吗?并且是否有提档不退档的承诺?

报考我校被录取的几率非常高,我校在平行志愿投档的省份的投档比率按100%投档执行,因此,投档的考生如无特殊原因(例如:体检不符合专业限制标准的),不会退档。

ch***h6yhdb66o58ypmr1 (山东)
2022-06-26 09:54
老师好!山东高考成绩439分报贵校,有希望被录取吗?

从往年学校在山东录取情况来看,你被我校录取的几率很大。

ch***w90jzufhojujo3gs (广东)
2022-06-26 09:38
你好,请问广东18w有机会来贵校嘛

根据你的分数和排位,报考我校被录取的可能非常高。

ch***8q9dxoymat0g72ff (吉林)
2022-06-26 09:33
吉林美术文综合470分,排名4144有希望进贵校吗?

根据往年录取情况,和你今年的分数与排位,应该可以被学校录取。

ch***wdb7cvmaq79sneg4 (河北)
2022-06-26 09:22
河北美术486,名次18500选择设计专业,可以被贵校录取吗?

根据你的名次,被录取的希望还是比较高的。

18***29 (安徽)
2022-06-25 16:53
尊敬的老师您好,我是安徽文科考生,在网上未查询到贵校的录取分数线,请问今年安徽文科全省排名4.6万,可以录取贵校么?谢谢

2021年,我校在安徽文史类录取最低分为518分,进行了降分征集,最终录取最低分较2021年安徽录取线低了一份。

ch***zm8iutgyaanyn5ab (辽宁)
2022-06-25 14:48
老师你好,该校的数据科学与大数据技术上面标注着详见招生章程 请问这个专业是有什么特殊限制吗

没有特殊限制。

15***11 (河南)
2022-06-25 12:11
你好老师,河南美术统考199分,文化386分有希望被贵校录取吗

按照2021年录取情况看,你的成绩有希望被我校录取。

ch***ni3no5jcmaup9hjo (云南)
2022-06-25 12:04
请问云南理科439分有希望报考贵校吗?

第一志愿报考我校的话,被录取的几率非常高。

18***56 (吉林)
2022-06-23 14:53
老师好今年咱们文史的广告学和文化产业管理的分数线大概在多少?谢谢老师

学校各专业的录取分数每年都是在省考试院投档后,学校专业录取结束时产生的。因此,你的分数超过2022年吉林省教育考试院公布的投档分数控制线,就可以报考我校。

具体到广告学和文化产业管理专业,2021年这两个专业我校在吉林省的录取最低分分别为:368分、382分。

43***@qq.com (四川)
2022-06-23 09:45
外语公共课有哪些语种?若报土木类、管理学与工程类外语公共课有日语吗?

我校针对高中阶段学习日语的同学,开设有日语课。

13***43 (浙江)
2022-06-22 10:37
你好,老师,贵校的护理学专业师资力量怎样,实习基地,实习医院安排如何,外省的来就读,实习怎么安排,谢谢

同学你好!欢迎关注我校。

护理学专业是我校健康产业学院设立的本科全日制专业。学院现有专兼职教师26人,其中教授5人,副教授8人,博士1人,硕士17人,双师型16人。初步形成了一支职称结构、学历结构合理、爱岗敬业、理念先进、技能娴熟、教学水平较高、富有创新精神和国际视野的双师结构专业...[详细]