除6月10日—6月16日我院在阳光高考中开展的在线咨询活动外，我院网站还长期开通招生咨询在线。
我院招生咨询在线网址：http://www.jgxy.xmu.edu.cn/messageboard/index.htm?mbid=1
请到网站留言板提问咨询，将有老师负责解答。
欢迎访问，欢迎咨询！
为了方便考生咨询我院招生的相关政策和信息，从6月10日起我院安排咨询专线（9：00—22：00），欢迎广大考生来电咨询。
咨询电话：0596—6288416、6288401。
|
| |
|
本报讯（记者 查本恩） 在厦大漳州校区的嘉庚学院到底是个什么样子？6月19日，市民可以在该院举办的“校园开放日”活动中一睹其“芳容”。
为了增加家长对大学的了解，很多大学都设有“校园开放日”。嘉庚学院希望通过举办这样的活动，展示该院优美的校园环境和优良的教学设施，增进社会公众对该...[详细] |
六、学籍的管理
- 负责学生注册统计、编班、编制学号；每学期的学生异动处理（包括升降级、转学转专业、休学与复学、退学等）。
- 负责学生考勤情况统计，每月定时公布。
- 及时、准确地将学生的各种学习信息登录到学生学籍总卡。
- 做好毕业班学生的毕业资格审查，整理学籍档案，填报有关毕业班学生毕业...[详细]
四、教学质量的监督与管理
- 经常深入课堂、实验室听课，积极参加教师的各种教学研究活动，了解教学进展情况，及时收集师生对教学的反馈信息。
- 认真组织期中、期末的教学质量评估，收集整理各种评估信息，并及时向任课教师反馈。
五、考务工作的安排与实施
- 配合学工部做好考场纪律的宣传工作。
- 编排...[详细]
教务部是负责全校教务管理工作的职能机构。其职责是在主管院领导直接领导下，负责全校各学科专业的设置与建设、教学计划的制定与审核、各教学环节的安排与实施、教学秩序的维护、教学质量的评估、教学改革的推进，以及对全校教学资源实施整体的协调管理，从而贯彻学校办学理念，建立规范科学...[详细]
知识，是同学们最美好的希翼，是浓郁芳醇入口的体验。大学生涯，你的心灵在净化，感情在沸腾，对未来美好的向往在升华。教务部将为你提供实现人生理想的海阔与天空！
如果你要把学习生活酿成一杯酒，教务部会为你调进去多元的知识原料，调进去教师认真讲解的精髓，调进去学院对你的关心和爱护...[详细]
嘉庚学院依托厦门大学的雄厚的学科基础，根据现代科学技术发展趋势和地方经济与社会发展需求设置专业。目前设有汉语言文学（文秘与信息处理方向）、新闻学、广告学、法学、英语、日语、艺术设计、音乐学、音乐表演、国际经济与贸易、市场营销、金融学（金融管理方向）、财政学、会计学、工商...[详细]
社会主义市场经济体系进程的迅速推进对高校培养的人才的数量、质量和结构提出了新的要求，高校改革和创新迫在眉睫。嘉庚学院致力于培养市场急需的、高质量的人才，在专业课程体系方面进行大胆创新，结合中国的实际情况，争取尽快与国际接轨。
名校办学使嘉庚学院的课程体系设置有了新颖、系统...[详细]
名校办学使嘉庚学院的课程体系设置有了新颖、系统...[详细]
厦门大学嘉庚学院的创办，为莘莘学子提供了又一所值得选择的本科院校。作为按新机制、新模式运作的独立学院，我们将为所有的嘉庚学子提供物有所值的、一流的教育产品与服务。
嘉庚学院发展和壮大的过程，就是我院全体师生积极探索办学体制、教学管理和人才培养模式改革的过程。学院热忱欢迎那...[详细]
嘉庚学院发展和壮大的过程，就是我院全体师生积极探索办学体制、教学管理和人才培养模式改革的过程。学院热忱欢迎那...[详细]
嘉庚学院实行董事会领导下的院长负责制。作为学院的决策机构，董事会全权负责学院的管理运作。董事长为学院法定代表人。学院院长由董事会推荐报厦门大学任命。学院设立由院长主持的院务会，研究决定学院的发展规划、课程体系改革、师资队伍建设和对外合作与交流等各项重大决策，并负责评估、...[详细]
做好学生工作，对独立学院来说不仅是一种义务和责任，也是在竞争中求生存图发展的需要。我们特意为嘉庚学院全体新生量身定做了一份调查问卷，了解他们的需要和想法。我们推出一个名为“谈心日”的活动，每周安排一天，定期接待需要特别心理服务的同学。我们还举办了主题为“如何经营大学时光...[详细]
教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养，离不开高素质的师资。嘉庚学院努力聘用高素质的教师，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们将努力以三种形式来建构教师队伍：一是不拘一格，向社会公开招聘各种专业人才，包括刚退休的老教授，组成自己的专任...[详细]
课程体系设置的科学与否，决定着人才培养目标能否实现。基于这一考虑，我院对各专业的课程体系进行全面的改革，以适应经济全球化、信息化时代人才市场的多元需求。我们在本科教育的教学模块、知识结构等方面进行了大胆的尝试，依照不同的教学目标和要求，设置了4大教育模块：即技能教育模块、...[详细]
高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。
我们认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养...[详细]
我们认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养...[详细]
京公网安备11010202009747号
