移动应用开发

培养目标

移动应用开发专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务等行业的计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机软件工程技术人员等职业，能够从事移动端App开发、移动端Web开发、小程序开发、移动端应用测试等工作的高技能人才。

课程设置

专业基础课程（专业群平台课程）依据学科知识体系与认知规律设置，构建专业能力基础支撑体系，注重团队协作、工匠精神等课程思政元素的有机融入，开设面向对象程序设计(Java)、网页设计与制作、交互式编程语言基础、响应式Web程序开发、移动端UI设计、数据库技术、商务礼仪课程共七门课程。

专业核心课程按岗位要求设置，构建专业核心能力培养架构，着重培养移动端开发、性能优化、智能应用、安全合规、项目协作等方面的研究和应用能力，注重人文素养、职业道德、爱岗敬业等课程思政的融入，开设面向对象建模与设计、移动端应用开发、移动端跨平台技术、小程序开发、移动端项目开发实战、移动端应用测试技术、服务端框架技术等课程。

专业拓展课程依据产业前沿趋势设置，构建复合能力拓展平台，开设移动端应用创新开发、移动端安全防护技术、移动端人工智能、移动端轻节点智能合约技术等课程。

实习实训对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行移动端APP开发、移动端Web开发、小程序开发等实训。在移动互联网企业、生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。

就业方向

移动应用开发专业毕业生就业于互联网和相关服务、软件和信息技术服务等行业，从事计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机软件工程技术人员等职业，面向移动端APP开发、移动端Web开发、小程序开发、移动端应用测试等岗位（群）。接续高职本科专业包括计算机应用工程、软件工程技术；接续普通本科专业包括计算机科学与技术、软件工程。

师资力量

按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求打造一支专兼结合、业务精湛、协同创新的师资队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。现有专任教师20人，其中，副高级以上职称6人，硕士学位8人，博士学位2人，双师素质教师占比60%。专任教师队伍职称配比科学、年龄层次均衡、实践经验丰富，形成老中青结合、教学科研与产业经验互补的梯队化结构。整合校内外优质人才资源，选聘具备技术前瞻性与创新能力、拥有丰富项目化教学经验的7名企业人员担任行业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，定期开展专业教研。

教学科研成果

大数据与人工智能学院教师取得厅级以上科研成果7项，发表论文20篇，获省级以上奖励1项。