人工智能技术应用

培养目标

人工智能技术应用专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向软件与信息技术服务、互联网和相关服务等行业的人工智能工程技术人员、人工智能训练师等职业，能够从事数据采集与处理、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等工作的高技能人才。

课程设置

专业基础课程（专业群平台课程）依据学科知识体系与认知规律设置，构建专业能力基础支撑体系，注重团队协作、工匠精神等课程思政元素的有机融入，开设图形图像处理、程序设计基础、人工智能应用导论、计算机网络技术、Linux操作系统、Python应用开发、数据库技术、商务礼仪共八门课程。

专业核心课程按岗位要求设置，构建专业核心能力培养架构，着重培养人工智能数据采集和处理、人工智能数据标注、机器学习技术运用和人工智能系统集成方面的研究和应用能力，注重人文素养、职业道德、爱岗敬业等课程思政的融入，开设人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发、智能可视化开发基础等课程。

专业拓展课程依据产业前沿趋势设置，构建复合能力拓展平台，开设数据采集与预处理、DeepSeek API应用技术、机器学习技术及运用、人工智能产品营销、人工智能应用产品集成实现技术等课程。

实习实训对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、智能语音应用开发、人工智能系统部署与运维等实训。在人工智能技术相关企事业单位或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。

就业方向

人工智能技术应用专业毕业生就业于软件和信息技术服务业、互联网和相关服务等行业，从事人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业，面向人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位（群）。接续高职本科专业包括人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程技术；接续普通本科专业包括人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术。

师资力量

按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求打造一支专兼结合、业务精湛、协同创新的师资队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。现有专任教师20人，其中，副高级以上职称6人，硕士学位8人，博士学位2人，双师素质教师占比60%。专任教师队伍职称配比科学、年龄层次均衡、实践经验丰富，形成老中青结合、教学科研与产业经验互补的梯队化结构。整合校内外优质人才资源，选聘具备技术前瞻性与创新能力、拥有丰富项目化教学经验的7名企业人员担任行业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，定期开展专业教研。

教学科研成果

大数据与人工智能学院教师取得厅级以上科研成果7项，发表论文20篇，获省级以上奖励1项。