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教育行政主管部门:
院校特性: “双一流”建设高校
专业介绍
专业名称: 汉语言文学(本科(普通教育)类)
专业介绍:

专业概况

汉语言文学主要研究汉语和中国文学等方面的基本理论和知识,包括其相关理论、发展历史和研究现状等,涉及诗词歌赋、现当代文学、民间文学等多个领域,在报刊宣传、新闻出版行业进行文章编辑与撰写、文学评论等。我校增设汉语言文学专业的逻辑起点正是践行“守正创新”“交叉融合”“工具技术”等新文科理念,依托汉语言文学创办“汉语言文学+新闻学”“汉语言文学+教育学”的跨学科新文科专业。我们的专业立足岭南,突出岭南传统语文教育文化资源的承传和创 新,夯实未来语文教师的文化基础;我们的专业立足岭南,突出岭南传统语文教育文化资源的承传和创新,夯实未来语文教师的文化基础;建立以“AI助力,科技赋能”为核心的“全课程”体系,将人工智能、融媒体技术等引入课程教学中,在语言科技、数字媒体技术等课程中,开展以工具方法教学为手段,科技思维引导为目的的教学实践。我们面向大湾区文化产业发展的需要,设置兼容并包、开放进取的岭南文化系列课程,为大湾区经济和社会发展培养实用型从业人才。


培养目标

本专业主要面向广东省及粤港澳大湾区,培养德智体美劳全面发展,具有家国情怀、健康人格、国际视野、工匠精神和创新能力,掌握汉语言文学专业的基础理论和专业技能,具有一定的专业能力和综合素质,熟练掌握汉语言文学科学研究方法及应用技术,具有较高的文化修养和文学鉴赏能力、写作能力以及口语交际能力,具备较强的创意写作、行政文秘和语文教育的从业技能,从事以语言文字为工具的文案创作、中小学教师、文秘等岗位工作的复合型应用型人才。


知识与能力

1、职业素养能力:具有正确的价值观,具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识、健康的体魄和心理。

2、学科知识能力:掌握现代汉语、古代汉语、中国文学、文学鉴赏等汉语言文学专业的基础理论、基本知识;掌握文化现象、城乡文化调研及分析的方法。

3、应用能力:具有汉语言表达和人文知识普及的能力;在本领域发现问题、分析问题、解决问题的语言运用能力;具备母语教学能力、新闻采编、文案创作能力;具备行政管理及文秘工作能力。

4、创新能力:具有创新精神、创业意识和一定的自主创业能力;具有自主学习的能力。

5、信息能力:掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的信息处理能力,能够较为熟练地把现代信息技术的各种资源综合应用于岗位工作、教育教学工作。

6、团队合作能力:具有较强的组织、协调和管理能力,能够与团队成员和谐相处,协作完成工作任务。

7、国际视野:掌握1 门外语,具有国际视野,了解本学科领域的前沿 及发展动态。

8、学习发展能力:具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究能力,具有批判性思维能力。


汉语言文学专业特色

本专业对接大湾区产业,按照“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念,紧贴产业需求构建人才培养方案和课程体系,政校企协同培养。

1、本专业是按照教育部新文科建设的要求创办的融合性、职业化、技术型的新专业。本专业以汉语言文学专业为基础,以语文教育、文案创意、行政秘书为职业目标,培养能够熟练掌握从业技能的高级实用型技术人才。

2、本专业具有众多的就业岗位群。本专业为四年学制,其中前两学年完成汉语言文学专业的学科课程和专业基础课程,在后两学年分别完成中小学语文教育、创意写作、行政文秘的专业方向课程。毕业生就业的主要方向是各类企事业单位、各类新闻媒体、中小学校、文化产业公司、社会组织等,部分学生还可以继续读研深造。在关联课程方面的调整和拓展,极易形成明显的专业优势。
3、本专业具有广阔的发展前景。本专业以“汉语言文学+”的模式构建课程集群,学生既可以系统学习汉语言文学的理论知识,获得良好的汉语言文学的理解和表达能力,又能够养成深厚的文化修养,拥有较高的文化智慧。同时,跨学科的课程学习又可以养成开阔的视野和较强的思维能力。对职业技能的实践培训和对智能技术的集中教学,可以让学生具有较强的职业工作能力。
总之,本专业可以为毕业生就业和终身发展奠定坚实的基础。

专业课程体系拓扑

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专业核心课程

现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、语言学概论、文学概论、 外国文学、基础写作、中国文化概论、美学概论。


企业实践教学内容

校内集中实践教学环节:基础写作实训、分体写作实训、岭南文化行学、学术论文写作、网络文学与创写实训、秘书实务实训、语文教师职业技能实训

企业实践教学项目:根据与汉语言文学专业相关的工作岗位,设置在线自主学习拓展模块课、职业品德教育、现场调研、生产(专业)实习、毕业实习和毕业论文共六项企业实践教学项目。企业实践教学过程中,充分发挥专业导师、论文导师、企业导师、职业导师、思政导师的协同作用,共同助力学生拓展职业能力和提升专业素养。

教学条件

本专业教学条件完备、教学设施和场室满足实践实训教学的需要。
已经建成的教学设施和场室主要有:

1.教学设施:多媒体课室、校园网络、计算机/电脑、社会科学统计软件 SPSS、演示白板、活动室/会议室等;

2.与其他专业共享实训场室:普通话语音实训室、文本编辑室、台词/配音实训室、演播厅等;

3.普通话测试站

4.校内实习基地:四大校园媒体(白云学院报、校园广播站、校园电视台、官微公众号)等;正在建设的实训场室主要有:文案写作/创意写作实训室、微格教师技能实训室;已经开发的校外实习基地:5 处。

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就业前景

广东经济文化发展强劲,人口出生率逐年增高,外来人口多,公立、民办私立中小学校数量逐年上升,中小学语文教师即将成为稀缺资源。随着大湾区文化产业的繁荣和国家振兴乡村文化政策的实施,为本专业毕业生带来了广阔的就业岗位群:文秘、新闻、宣传、公关、广告、文案、创意写作、策划、网络文学、出版编辑等,这些岗位均以语言文字表达为核心工作能力,汉语言文学专业的毕业生适合社会发展的需要,就业前景广泛。毕业生可以在下列岗位就业:
1.各类文化产业、文化机构岗位从事广告策划、网站官微营运与维护、文案写作、出版编辑等工作;
2.各级党政机关、企事业单位、文化事业岗位从事公务员、文秘、宣传、策划、品牌推广、乡村文化整理等工作;
3.公办中小学校、民办中小学校、社会培训机构岗位从事教育及管理工作。

师资队伍

中文系有教师 33 人,其中教授 8 人,占 24%;副教授 5 人,占 15%;所有教师均具有硕士及以上学位,有博士学位者 8 人,占 24%。40 岁(含 40 岁)以下的教师 8 人,占教师总数的47%;“双师双技“型教师 12 人,占教师总数的 71%