MEASUREMENT & CONTROL TECHNOLOGY AND

INSTRUMENTATION

测控技术与仪器

通过工程教育专业认证 四年制本科 工学学士

学费为4900元/年

专业特色

测控技术与仪器专业属仪器类学科，基本修业年限为四年，授予工 学学士学位；研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方 法和实现途径，涉及电子技术、光电技术、机械工程、计算机与控制技 术、通信技术等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。

测控技术与仪器专业自2002年开始招收本科生，  通过不懈努力，  逐 步 奠 定 了 坚 实 的 办 学 基 础，  形 成 了“ 围 绕 工 业 制 造 领 域 涉 及 的 信 息 获 取 、传 输 、处 理 和 应 用 等 先 进 技 术 塑 造 学 生 的 多 元 化 能 力 ”的 培 养 特 色，为国家培养了千余名从事仪器仪表及相关行业的制造、设计、技术 服务、系统开发、科学研究等方面的复合型应用人才，已成长为企业行 业技术和管理骨干，为国家经济社会发展做出了积极贡献。

测控技术与仪器专业拥有河北省智能装备重点实验室、河北省充填  采煤工程技术研究中心、机电一体化研究所；现有测控技术实验室、光  电检测实验室、智能仪表实验室等10个教学实验室，专业教学仪器设备  有415台(套)  ，满足日常教学、学科竞赛等需要；拥有“测试技术” 省级精品课；专业坚持严谨治学，注重培养学生的创新精神、创业意识  和创新创业能力，  近年来本专业获得校级以上学科竞赛奖项100余项，  其中国家级奖项20余项，省级奖40余项。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，适应社会主义现代化建设和社会 经济发展需要的工业制造领域测量控制与仪器仪表类复合型应用人才。 毕业生主要就业于仪器仪表、制造、电力、电子信息等行业领域，从事 测控仪器相关的技术开发、设备维护、工程设计、运行管理、科学研究 等方面的工作。

毕业生经过5年左右的工程实践，具备以下职业能力：

(1 )  服务社 会 能力：  树 立社 会主 义核 心价 值 观，具 有 健全的 人 格，理解并坚守职业道德规范，在技术开发和工程实践中能综合考虑法 律、人文、社会、环境和可持续发展等影响；

(2)学习认知能力：具有创新精神及终身学习的意识和能力，能 够不断更新专业知识，提高专业技能，适应技术进步和社会发展。

(3)工程实践能力：能客观、辩证地看待工程实践与科技进步， 综合运用多学科知识，使用现代工具，对复杂工程项目提供系统性解决 方案；

(4)沟通管理能力：具备国际化视野，拥有良好的团队协作、沟 通 和 组 织 能 力，  能 够 在 多 学 科 团 队 中 承 担 特 定 的 角 色 并 发 挥 相 应 的 作 用。

主干课程

电子技术基础、传感器、自动控制原理、工程光学基础、微机原理

与接口技术、嵌入式系统设计、测试技术、测控电路、精密机械设计、

数字信号处理、误差理论与数据处理、虚拟仪器系统设计、Altium

Designer、电气控制与可编程控制器、人工智能、数字图像处理、机器

视觉、工业过程控制等。

师资水平

测控技术与仪器专业具有较强的师资力量，为学生发展及就业提供

了强有力的保障。现有全国先进工作者、国务院政府津贴获得者、河北

省“三三三”层次人才、河北省有突出贡献中青年专家；近五年本专业

教师主持科研项目40余项(其中国家自然科学基金项目3项，河北省自然

科学基金项目7项)，获得省级科学技术奖4项，发表SCI期刊论文30 

篇，授权发明专利12项；省级精品课程1门，出版教材3部，教育部产学

合作协同育人项目2项。全部教师具有博士学历或在读博士；教授、副教

授、讲师职称结构合理，毕业院校均来自国家重点院校，如清华大学、

华中科技大学、天津大学、西安交通大学、中国矿业大学、燕山大学、

北京交通大学、河北工业大学等重点院校。

就业方向

本专业毕业生择业面宽、适应性强、就业率高，薪资水平居学校前

列。由于和自动控制、工业自动化、仪器仪表、电子信息以及计算机专

业有着密切的联系，专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发

展空间，其就业可以选择的方向十分广泛。近三年，本专业毕业生一次

就业率(含升学)90%，未就业毕业生90%以上选择考研二战或出国深造。

就业学生中，从事仪器仪表及相关行业人数占69%，从业部门涉及国家

机关、研究院所、高等院校、三资企业、高新技术企业等，就业领域包

括仪器仪表、制造、电力、汽车、电子信息、新能源等，毕业生深受用

人单位的欢迎；考研升学人数占17%，大部分同学考取北京航天航空大

学、北京理工大学、重庆大学、电子科技大学等知名高校；在政府机关

和事业单位(考公)工作人数占就业学生人数的4%，其它企业人数占7%

，创业人数占3%。