本专业依托学校“三元育人”教育理念，构建主体多元、过程多元和环境多元的协同育人机制，建设有大族激光产业学院，建设有先进的智能制造和激光切割、3D打印实验室，开设有创新创业实践训练项目，探索形成科教融合、产教融合、共培共育的协同育人新模式。人才培养目标定位在为社会培养高级应用型人才，服务与区域经济，加强基础，强化能力，突出特色，优化人才培养方案。拓宽专业口径，扩大专业就业方向。设立激光加工方向和机电控制方向，公共基础课和专业基础课程模块完全相同，学生三年级开始自主选择发展方向，进行分流学习专业课和选修课。教学计划模块化，构建科学的课程体系。把专业课程分为基础知识、专业知识和专业相关知识以及职业技能等模块，增设新课程加强理论基础，同时为了适应社会需要，开设了一些前瞻性课程，保证外语学习不间断，素质培养不间断，工程设计不间断，工程实践不间断，强调素质培养和实践动手能力的培养。

课程有力学、机械原理、机械设计、机械工程控制基础、机械工程测试技术、单片机原理与接口技术、机械制造工艺学、数控技术及应用、3D打印技术、先进激光加工技术等。

学生毕业后经过5年左右的实际工作，预期能够达到下列目标：

1.具有较扎实的自然科学基础，较好的社会科学，人文艺术，经济管理，法律，国防等方面的基础知识，具有德智体美全年发展，爱岗敬业求真务实，遵纪守法，团结合作的品质。在工程实践中能坚持公众利益优先。

2.能够在各自岗位上，独立从事机械产品设计，在设计理念上充分运用3D打印思维，熟练掌握激光加工原理，激光设备机械传动，控制系统，综合考虑各方面因素，具备科学的思维方法，辩证的决策能力以及解决复杂系统问题的能力。

3.具备较强的工程实践能力，能够追踪传统机械领域以及3D打印领域的前沿技术，承担3D打印领域相关产品和系统的设计制造，工程应用及运行维护管理等工作，具备工程师资格或者相应专业技术能力。

4.具有良好的人际交往能力，组织管理能力，有效的沟通能力，富有团队合作精神，能够有效带动工程实践项目的组织实施。

5.能够适应传统机械行业，3D打印领域和社会发展所具备的终身学习能力，能够主动适应国内外职业环境的变化和发展，不断更新自己的知识和技能。

能在机械工程等相关行业领域从事机电工程及产品设计、开发、制造、应用和运行管理等方面工作。