网络传媒中心：何华星

为了给学生营造良好的语言环境，也是进一步践行和完善学院提出的“语言自然学习法”，学院董事长、院长孙建中提出新学期让外教担任班级副辅导员，全方位夯实新生语言基础，这成为石家庄外语翻译学院“环境自然教育法”又一新举措，是真正沿袭和发展“语言自然学习法”、“车间式实境课堂”“使用式教学法”和“应用式学习法”的大胆尝试。孙院长曾多次指出，环境是语言学习的重要条件，通过环境自然地影响人、塑造人，让学生自然地接受教育。

让学生乐享“出国留学”

 众所周知，环境对语言的学习至关重要。学院让外教任班级辅导员，客观上给学生们营造了一种“出国留学”氛围，也直接增加了外教与学生的沟通交流机会，扭转了平日上完课再找不到外教的局面。

环境客观上成为了学生主动练习口语的动力，在日常的接触和交流中，外语是与外教沟通的桥梁，当语言成为某种“障碍”时，就是不自觉地激励你去学习，去练习，逐渐形成一种“需要——学习——运用——提高”的良性循环模式。

外教助学生脱口说外语

每位外教都是一座文化宝库，学生不仅能通过日常交流提高语言的运用，纠正错误的发音，还能多了解其习俗、传统，等等相关异域国家的文化知识，甚至能通过中西文化的碰撞产生思想的火花，影响学生的语言思维。

学生不说外语就无法“生活”

用除母语外的语言交流总会让人有些许尴尬，通过这种形式让学生慢慢卸下思想包袱，加上外教本身性格开朗，有较强的表现力，本身散发着无法抵挡的亲和力，这让学生们喜欢外教的同时，会下大功夫提高口语表达能力，让双方的交流更顺畅，无形中对语言产生了更浓厚的兴趣，有了更大的驱动力。在未来的工作中，消除了与外国人面对面交流的紧张，增加了自信。

石家庄外语翻译学院时刻从学生的切身利益着想，最期盼的是每个学生真正成“龙”成“凤”。学院这一举措为学生创造了更加良好的语言环境，更加激发了学生开口“说”的欲望，增强学习主动性，让学生真正在一种很自然的环境中乐享语言带来的无尽魅力！