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综合满意度（3588人投票）
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环境满意度（3544人投票）
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生活满意度（3484人投票）
专业满意度Top10
说明
专业满意度说明：
1. 由普通本专科学生对本校本专业的办学条件、教学质量、就业情况以及综合情况进行实名投票得出（通过实名注册的学生才具有投票资格）。
2. 投票结果仅代表学生对本专业的个人意见。
3. 系统自动显示投票数较多的部分专业，投票人数较少的专业暂时不显示。
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1. 由普通本专科学生对本校本专业的办学条件、教学质量、就业情况以及综合情况进行实名投票得出（通过实名注册的学生才具有投票资格）。
2. 投票结果仅代表学生对本专业的个人意见。
3. 系统自动显示投票数较多的部分专业，投票人数较少的专业暂时不显示。
| 1 | 空间信息与数字技术 |
4.8 (11人) |
| 2 | 电气类 |
4.8 (10人) |
| 3 | 电子信息类 |
4.7 (42人) |
| 4 | 微电子科学与工程 |
4.6 (48人) |
| 5 | 计算机网络技术 |
4.6 (103人) |
| 6 | 电磁场与无线技术 |
4.6 (241人) |
| 7 | 工商管理 |
4.6 (346人) |
| 8 | 网络工程 |
4.6 (214人) |
| 9 | 信息对抗技术 |
4.5 (104人) |
| 10 | 计算机科学与技术 |
4.5 (632人) |
专业推荐指数Top10
说明
专业推荐说明：
1. 由普通本专科学生根据本校各专业办学情况，推荐优势专业或特色专业（通过实名注册的学生才具有推荐资格）。
2. 推荐结果仅代表学生对本校相关专业的推荐意见，不代表官方的专业排名，不同学校间不宜做直接比较。
3. 推荐的专业范围包括所有在校学生所学专业和上年度新增的招生专业。
4. 系统自动显示推荐票数较多且推荐指数较高的部分专业，投票人数较少的高校暂时不显示或只显示少量专业。
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1. 由普通本专科学生根据本校各专业办学情况，推荐优势专业或特色专业（通过实名注册的学生才具有推荐资格）。
2. 推荐结果仅代表学生对本校相关专业的推荐意见，不代表官方的专业排名，不同学校间不宜做直接比较。
3. 推荐的专业范围包括所有在校学生所学专业和上年度新增的招生专业。
4. 系统自动显示推荐票数较多且推荐指数较高的部分专业，投票人数较少的高校暂时不显示或只显示少量专业。
| 1 | 4.8 (901人) | |
| 2 | 4.8 (731人) | |
| 3 | 4.8 (591人) | |
| 4 | 4.8 (382人) | |
| 5 | 4.8 (169人) | |
| 6 | 4.8 (157人) | |
| 7 | 4.8 (136人) | |
| 8 | 4.8 (104人) | |
| 9 | 4.8 (101人) | |
| 10 | 4.7 (244人) |
专业推荐人数Top10
说明
专业推荐说明：
1. 由普通本专科学生根据本校各专业办学情况，推荐优势专业或特色专业（通过实名注册的学生才具有推荐资格）。
2. 推荐结果仅代表学生对本校相关专业的推荐意见，不代表官方的专业排名，不同学校间不宜做直接比较。
3. 推荐的专业范围包括所有在校学生所学专业和上年度新增的招生专业。
4. 系统自动显示推荐票数较多且推荐指数较高的部分专业，投票人数较少的高校暂时不显示或只显示少量专业。
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1. 由普通本专科学生根据本校各专业办学情况，推荐优势专业或特色专业（通过实名注册的学生才具有推荐资格）。
2. 推荐结果仅代表学生对本校相关专业的推荐意见，不代表官方的专业排名，不同学校间不宜做直接比较。
3. 推荐的专业范围包括所有在校学生所学专业和上年度新增的招生专业。
4. 系统自动显示推荐票数较多且推荐指数较高的部分专业，投票人数较少的高校暂时不显示或只显示少量专业。
| 1 | 4.8 (901人) | |
| 2 | 4.8 (731人) | |
| 3 | 4.8 (591人) | |
| 4 | 4.6 (460人) | |
| 5 | 4.6 (402人) | |
| 6 | 4.5 (397人) | |
| 7 | 4.8 (382人) | |
| 8 | 4.7 (244人) | |
| 9 | 4.7 (177人) | |
| 10 | 4.8 (169人) |
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