学校设有临床医学院、口腔医学院、公共卫生学院、中医学院、护理学院、健康管理学院、药学院、检验医学院、医学影像学院、马克思主义学院、基础医学院、高等职业学院、公共学科教学部13个教学院部。开设临床医学、预防医学、口腔医学、中西医临床医学、中医学、针灸推拿学、药学、中药学、护理学、助产学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、口腔医学技术、智能影像工程、养老服务管理、公共事业管理、市场营销、保险学等19个本科专业，涵盖医学、管理学、经济学等学科门类，形成了与我省和区域卫生健康事业发展相适应的“医、药、护、技、管”专业集群。

学校拥有5所三甲直属附属医院、4所三甲非直属附属医院、1所非直属附属血液研究所；拥有8个国家级科研平台、32个省级科研平台；拥有3个“院士工作站”、1个教育部“大师工作室”、1个教育部“课程思政示范项目”、1个国家级“双师型教师培养培训基地”、4个省级“名师工作室”，设有222个实训实验室和9个校企共建实训基地（中心）。

一、临床医学【100201K 、五年制、授予医学学士学位】

培养目标

本专业旨在培养适应我国医疗卫生事业发展需求，具备社会责任感和良好的人文、科学、职业素养；具备扎实的医学基础知识、基本理论和基本技能；具有良好的创新精神和终身学习能力；具备初步的临床工作能力，能够在上级医师的指导与监督下安全有效地从事医疗卫生工作的高素质应用型医学人才。2024年增设全科医学、儿科学、医学影像学、美容医学四大专业方向，深化学生的专业知识与技能、培养学生的专业兴趣和热情、提升教学质量和效果，以期培养出更多高素质、专业化的优秀人才。

核心课程

人体系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学、病理学、医学微生物与免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、流行病学、传染病学。

就业方向

学生继续深造方向： 医学及相关专业研究生教育、出国深造、住院医师规范化培训。

学生就业方向：综合性医院、专科医院、社区医院、医学院校、 医学研究机构、医疗器械公司、体检中心等。

二、口腔医学【100301K、五年制、授予医学学士学位】  

培养目标

口腔医学是普通高等学校本科国控专业，主要面向口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防等方面的基本知识和技能进行教学，培养德、智、体、美等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的口腔医学应用型专门人才。

主干学科

口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

核心课程

解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

就业方向

本专业毕业生就业领域较广泛，既可在综合医院口腔科从事口腔医疗工作，也可在民营口腔医疗机构从事相关工作，技术资格符合要求后还可开设私人口腔门诊。毕业后从事与口腔临床、医学教育、科学研究相关的工作： 1)医师--在综合医院或民营机构中帮病人解决口腔问题; 2)教师--在医学院校从事口腔医学教学工作; 3)科研工作者--研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗; 4)销售人员--到牙科医疗器械公司、口腔卫生保健用品公司、牙科材料公司等从事营销工作。

三、口腔医学技术【101006、四年制、授予理学学士学位】

培养目标

以口腔医学技术行业岗位需求为标准，培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、德智体美劳全面发展，具有基础医学和临床医学的基本理论、基本知识，具备口腔修复体设计、制造、性能测试等方面的能力及一定的科研能力，掌握基础医学、材料学、艺术美学、制造学、管理学、口腔修复工艺学基本知识和技能，了解技术专业的理论前沿和发展动态，具有终身学习能力、批判性思维能力、创新能力，能在口腔医疗卫生领域从事口腔修复体的研究与开发、生产、质量控制和管理工作的高级应用型口腔医学技术专门人才。

核心课程

口腔解剖生理学、牙体雕刻技术、口腔材料学、固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、口腔数字化技术、口腔种植学、口腔正畸学等。

就业方向

能够在口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔修复工艺技术加工中心、医学研究机构、口腔材料设备经营企事业单位从事义齿修复工艺技术、口腔椅旁服务、修复体质检、义齿生产档案管理、口腔材料、器材营销及有关技术支持等领域工作，具备良好职业道德和职业发展基础的高级技能型口腔医学技术应用型人才，是有志于从事口腔医学技术事业的学生的最佳选择。

四、预防医学【100401K、五年制、授予医学学士学位】

培养目标

培养具有良好的道德与修养、遵守法律法规，能符合新时代健康中国卫生事业建设和社会经济发展需要，基础扎实、实践能力强、综合素质高，毕业后具备基础医学与临床医学基本知识与技能，公共卫生与预防医学理论和实践技能，能在县级及以上疾病预防控制中心、卫生健康综合监督执法局、各级医院、社区健康服务中心、卫生行政管理部门等从事公共卫生工作的高素质应用型公共卫生专门人才。

核心课程

卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、卫生化学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生法、卫生微生物学、传染病学、人体解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学伦理学、诊断学、内科学等。

就业方向

新冠疫情暴发暴露出我国公共卫生人才数量不足，后疫情时代卫生健康事业需要大力补足卫生人力资源短板，加强公共卫生人才队伍建设。学生毕业后可去各级公共卫生及医疗机构，如卫生健康委员会、疾病预防控制中心、各级医院、海关、卫生健康综合监督执法局、社区健康卫生服务中心、职业病防治研究院、各级医疗机构和第三方检测公司等从事疾病预防与控制、突发公共卫生事件应急处置、卫生监督执法、健康教育与健康促进等工作。也可继续深造，攻读硕士、博士研究生，对预防医学相关领域或方向进行深入研究。

可考取的证书

毕业一年后可参加公共卫生执业医师考试，取得公共卫生执业医师资格，本校拥有江西省唯一医师资格考试实践技能考试（公共卫生类别）国家考试基地。

五、市场营销（医药营销方向）【120202、四年制、授予管理学学士学位】

培养目标

《“健康中国2030”规划纲要》确立了发展健康及相关支撑产业的宏伟目标，国家相匹配推行了一系列药品政策改革，有力促进了中国医药市场的法治化、规范化。医药行业呈现出高速发展的态势，专业化的市场营销人才成为了市场必须。

本专业特色鲜明，重点突出医药和健康营销方向，努力培养掌握经济、医学、药学等方面的知识及技能，打造医药营销策划、医药电子商务、医药信息管理等方向的应用型技能型人才。依托学校丰富的优质医药教学资源，通过校企（行业）合作模式，强化理论教学与实践实训，实行“医院实习+专业实习”相结合的培育模式，突出培育学生医药及健康产业营销、智慧健康大数据营销等方向的能力，提升学生创新及实践能力，为国家培养应用型、实践型、创新型人才。本专业学生达到学校毕业要求的，颁发市场营销专业本科毕业证书（毕业证书中不标注专业方向）。

核心课程

医药市场营销学、市场调研与预测、医药消费者行为学、网络营销、广告学、管理学原理、战略管理、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、创新创业基础、公司治理、运营管理、药事管理学、营销模拟实训等。并开设中医药学概论、药理学、微生物学与免疫学、临床医学概论等医药特色课程。

就业方向

本专业与国内外多家知名药企、健康服务机构建立了稳定合作关系，成立“药企直通车”，给学生提供丰富的见习、实习及就业机会。学生毕业后，可在国际跨国公司、医药商贸公司、金融管理机构、医疗事业单位、医药培训机构等从事营销综合策划、市场调研分析、产品开发推广、数据统计管理等工作。

六、保险学（健康保险方向）【020303、四年制、授予经济学学士学位】

培养目标

本专业以保险学课程为基础，医学、药学课程为特色，不仅使学生具备扎实的保险学、金融学、经济学等学科理论知识，还依托我校医药学科优势，采用“3+1”培养模式，即前三年在校学习，第四年到医院和保险公司开展“医院实习+专业实习”，培养适应市场需求，懂医学、精保险、善管理的高素质应用型、实践型、创新型人才。本专业学生达到学校毕业要求的，颁发保险学专业本科毕业证书（毕业证书中不标注专业方向）。

核心课程

保险学原理、风险管理、人身保险、财产保险、保险精算、商业健康保险、健康保险核保理赔、病理学、药理学、内科学、外科学等。

就业方向

学生毕业后可在政府医保部门、定点医疗机构从事医保审核报销、信息管理等工作；在保险监管部门、政策研究部门从事监管、政策研究等工作；在商业保险公司从事业务运营、核保理赔等工作。

可考取的证书

在校期间或毕业后可考取精算师、理财规划师等职业资格证书。

七、中西医临床医学、中西医临床医学（国家免费医学生）

【100601K、五年制、授予医学学士学位】

培养目标及特色

本专业以培养高素质中西医结合人才为根本目标，在传授传统中医学理论的同时，加强西方现代医学新成就、新技术的学习。此外，侧重对常见病、多发病进行中西医结合临床思维能力、诊疗能力的培养。依托附属医院和实习基地的师资及技术优势，后期将开展妇科、眼科、耳鼻喉口腔科、皮肤性病、肛肠、康复医学、灸疗、中医骨伤、中医养生保健等专项模块化教育，努力培养适应社会和医药卫生事业发展需要的创新型、复合型、应用型高素质中西医结合优秀人才。

核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医内科学、内科学、 中西医结合外科学。

就业方向

国家坚持中西医并重，传承精华、守正创新，实施中医药振兴发展重大工程，为全面推进健康中国建设、更好保障人民健康提供有力支撑。中西医临床医学专业毕业生可在中医医院、综合性医院及社区医院等各级医疗卫生机构从事中西医结合临床工作，以及预防、保健、康复工作；也可在医药院校和科研机构从事中西医临床教学、科研、管理及对外交流等工作；此外，毕业生也可积极参加国家创新创业计划、自主创业、开办诊所等。

中西医临床医学（国家免费医学生）重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。

八、中医学【100501K、五年制、授予医学学士学位】

培养目标及特色

本专业在加强中医体系通识教育的基础上，侧重人文素质的培养、中医文化的熏陶、中医思维的锻炼和临床技能的提升，特别注重学生发展潜力的塑造。该专业学子将具备中医常见病证的辨证论治和急、难、重症的救治能力，同时，将掌握主动获取相关医疗领域科技研究发展动态和从事中医药科学研究的初步能力。

核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略、温病学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学。

就业方向

中医学专业学生毕业后，可在综合性医疗卫生机构从事诊疗、预防、保健、康复等相关工作，亦可在各级医疗科研机构开展行政管理、教学科研、文化传播、对外交流、卫生防疫等工作。此外，还可选择自主创业，开办诊所。

九、针灸推拿学【100502K、五年制、授予医学学士学位】

培养目标及特色

本专业在系统学习中医药基本理论知识与现代医学相关知识的基础上，注重学生创新思维、意识、能力的培养。在加强针灸推拿临床诊疗技能教学的同时，形成以针灸为主，推拿、刮痧、小针刀等多项中医适宜技术相结合的培养特色。

核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学。

就业方向

随着大众对中医针灸推拿治病安全有效、简便易行认识度的提高，本专业学生毕业后，可到各级医院、疗养院、康复中心、亚健康调理机构、美容机构等单位应用针灸、推拿、刮痧、火罐、针刀等技能从事临床和保健相关工作，也可在科研机构或卫生行政机构从事相关科学研究、管理工作或自主创业开办养生馆。

十、护理学【101101、四年制、授予理学学士学位】

专业特色

护理学专业为教育部国控专业。我校护理学专业是江西省一流专业，我校特色专业。本专业坚持以服务地方经济发展和满足人民健康需求为导向，围绕“建设双一流护理学科，培养优秀护理学专业人才”的总体战略发展目标，秉承“厚基础、强素养、精技能、善创新”的人才培养理念，构建了符合护理学科特点的人才培养体系和组织框架模式。在护理学科必修课程的基础上，参照护理教育国家标准，设置了老年护理、人文护理、急危重症护理、健康与慢病管理、中医护理等多元化培养模块。2018年，护理专业获批江西省教育厅“省级优势特色专业”并于2021年顺利通过验收；2019年，获批教育部认定创新发展三年行动计划“骨干专业”；2022年，护理硕士专业学位授权点获批立项建设。自2024年列入国控专业后，护理学专业将得到更多国家政策支持和资源投入，人才培养质量和护理人员社会地位有望进一步提高。

培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，具有坚定政治立场和良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，系统地掌握现代护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力，较强的临床思维能力，初步的教学、科研及管理能力，能够在各类医疗卫生、保健机构从事护理临床、教学、科研及管理相关工作，并具有一定职业发展潜能的高素质应用型护理学专业人才。

核心课程

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、免疫学与病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、医学统计学、护理管理学、护理伦理学、护理心理学、护士人文修养、护理学导论、护理教育学、中医护理学、护理研究、健康评估、基础护理学、内科护理学（含传染病学）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、护理综合实训、老年护理学、康复护理学、精神科护理学、社区护理学等。

就业方向

学生毕业后，主要在各级医疗卫生、保健机构从事高级临床护理、护理教育、护理管理、护理科研、社区卫生保健及健康管理等工作；也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

十一、助产学【101102T、四年制、授予理学学士学位】

培养目标

培养适应我国医药卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展；具有良好的职业素养、人文情怀，扎实掌握助产学及其相关学科的基本理论、基本知识，具备从事助产实践的临床能力、良好的沟通能力、评判性思维能力、终身学习能力、管理能力、创新能力；具有团队合作精神，能在各级医疗卫生保健机构中从事临床助产、护理以及母婴保健工作的高素质应用型助产人才。

核心课程

助产学、妇科护理学、儿科护理学、健康评估、基础护理学、内科护理学（含传染）、外科护理学、急危重症护理学、助产综合实训。

就业方向

毕业生主要在各级医疗、预防、保健机构、社区卫生服务中心、学校从事助产、母婴保健、教学、科研、管理等工作；通过中国 ISPN（国际护士执业水平考试）或美国 CGFNS（外国护校毕业生评审委员会鉴定考试）者，可以出国就业或留学；也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

可考取的证书

国家护士执业资格证；母婴护理职业技能等级证书、育婴员职业技能等级证书、产后恢复师职业技能等级证书等社会认可度高的证书。

十二、康复治疗学【101005、四年制、授予理学学士学位】

培养目标

本专业以现代康复治疗技术为基础，以中医康复技术为特色，充分利用附属医院康复中心及其它临床实习基地的优势，加强实践技能教学，培养具有良好职业素质与康复临床工作能力，具有创新精神和终身学习能力，能够开展物理治疗、作业治疗、言语治疗等专业技术工作的高素质应用型专门人才。

核心课程

中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、 运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学。

就业方向

学生继续深造方向： 医学技术及相关专业研究生教育、出国深造、康复治疗师规范化培训。

学生就业方向：可在各级医院、康复机构、疗养院、健身及养生机构从事康复评价、康复治疗、运动及健身指导、康复养生等工作，或在康复医学工程研究机构（企业）从事康复仪器及设备的研发、销售、维护等工作。

十三、养老服务管理【120414T、四年制、授予管理学学士学位】

培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和全国教育大会精神，紧扣新时代养老服务人才建设需要，坚持立德树人，培养适应我国社会主义现代化建设和养老服务与管理事业发展需要，德智体美劳全面发展；具备现代养老服务以及管理理念，良好的职业素质和责任感，熟练掌握老年服务管理基本理论、基本知识，具备基本的老年服务能力、管理能力、初步的教学能力和科研能力以及终身学习能力。

核心课程

人力资源管理、老年营养与膳食、老年社会工作，老年常见病的预防与照护，养老服务管理学、老年护理学、老年健康管理、养老机构运营管理、居家社区养老服务管理、老年经济学、老年心理学、老年健康照护实训、健康信息管理、老年康复学、中医护理学，老年活动组织与策划。

就业方向

养老服务管理专业学生毕业后能够在医养结合养老机构、养老服务机构、CCRC社区、老年服务等企业从事养老服务、养老机构管理、个人养老规划指导、养老产品营销等工作。

十四、药学【100701、四年制、授予理学学士学位】

培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和医药行业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质专门人才。

核心课程

药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理学等。

就业方向

主要在药品生产企业、医药公司、医院药房、药政管理部门、药监局、高校和科研院所从事药物研究、药品生产、药品销售、药学服务和药品管理等方面的相关工作。

可考取的证书

可以考取卫生资格类的药学职称证书，如初级药师、主管药师、副主任药师、主任药师；可以考取国家药品监督管理局系统的执业药师证；还通过相关培训考取GCP证书以及健康管理师等证书。

十五、中药学【100801、四年制、授予理学学士学位】

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学知识，具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，达到知识、能力、素质协调发展的毕业生。同时具备中医药思维和中华传统文化知识，具有传承传统中药学理论与技术的能力，能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作，并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。

核心课程

中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学等。

就业方向

主要在药品生产企业、医药公司、医院药房、药政管理部门、药监局、高校和科研院所从事中药生产与分析鉴定、中药炮制与制剂、中药药理研究与制备、中药质量标准评价、中药管理及药学服务等方面相关工作。

可考取的证书

可考取卫生资格类的中药学职称证书，如初级中药师、主管中药师、副主任中药师、主任中药师；还可考取国家药品监督管理局系统的执业中药师等证书。

十六、医学检验技术【101001、四年制、授予理学学士学位】

培养目标

本专业紧扣社会市场需求，依托学校、附属医院、产业学院及各临床教学基地资源，通过教学，使学生掌握基础医学、临床医学、临床检验基础、临床血液学、临床生物化学、临床微生物学以及临床免疫学等基本理论知识和医学检验基本技能，培养具有良好的人文素养和创新精神，能从事医学检验和实验室诊断工作的高级应用技术型医学检验专门人才。

核心课程

临床医学概要、临床基础检验学技术、临床生物化学检验技术、临床血液学检验技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床分子生物学检验、临床检验仪器与技术等。

就业方向

医学检验技术专业毕业生可在各类各级医疗卫生机构，如医院、疾病预防和控制中心、血液中心、医疗康复中心、疗养院等从事医学检验工作；或在第三方医学检验实验室从事医学检验工作；或在医学科研院所从事相关工作；亦可在食品卫生监督、环境保护、海关检验检疫等部门从事相关工作；还可从事医学检验试剂及仪器的研制、开发、销售等工作。

十七、医学影像技术【101003、四年制、授予理学学士学位】

医学影像技术是一个具有极强临床实践性、学科交叉性的专业，主要研究和应用各种医学影像设备（DR、CT、MRI、DSA、放疗及核医学成像等）进行人体疾病诊断和治疗的技术。本专业以“新医科”、“新工科”交叉人才培养理念为指导，致力于培养“通原理、懂设备、厚基础、精技术”的高素质医学技术技能型人才。

培养目标

本专业培养具有基础医学、临床医学和医学影像技术基本理论知识及能力，具有一定的电子技术基础；能在各级医院、医疗卫生机构及相关研究机构从事X线检查、CT检查、MRI检查、介入检查等技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作；能在医疗设备生产企业从事医学影像设备技术支持和销售等方面工作；能在放射防护领域从事辐射防护检测、防护宣传教育工作的高素质知识复合型应用人才。

核心课程

人体断层影像解剖学、医学影像信息学、医学图像处理、医学影像成像原理、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、放射物理与防护等。

就业方向

学生毕业后可在各级医院、医疗卫生机构、体检机构等医疗卫生单位从事X线检查、CT检查、MRI检查、介入检查技术、放射治疗技术、核医学技术以及医学影像设备的应用、检修、保养及维护工作，或在医学影像研究机构（企业）从事医学图像分析与后处理，医学影像设备的研发、生产和销售等工作，也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

可考取资格证书

毕业后可考放射医学技术专业资格证。

十八、智能影像工程【101013T、四年制、授予工学学士学位】

智能影像工程专业致力于人工智能技术在医学影像领域的开发和应用，培养具备“人工智能+影像工程+医学知识”三元贯通的高水平“新医科”人才。学生经过四年专业学习后，将具备跨学科的理论基础和实际操作能力。该专业依托“智慧医学影像”现代产业学院，将智能影像产业链与教育链相衔接，深化医教协同、产教研融合，为智能影像产业培养医工高度交叉复合型、应用型、创新型人才。

培养目标

本专业培养具有良好的人文素养和团队合作精神，具备智能影像工程的基础理论、基本知识和基本技能，能够从事人工智能辅助诊断开发、智能成像技术研发、智能检查、智能质控和智能优化流程、智能影像设备研发、智能影像组学分析、智能医疗科研平台建设、智能影像设备管理等岗位工作，具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力及人文关怀意识的医工结合应用型人才。

核心课程

人工智能基础、数字图像处理、电路原理、计算机网络、医学影像成像理论、医学影像设备学、医学影像诊断等。

就业方向

智能影像工程专业毕业生可在医学研究机构从事AI辅助诊断、医学影像设备的开发和应用研究，包括机器学习和深度学习技术在内的研发相关工作。在医疗设备生产企业从事成像设备设计与生产，软件开发和销售相关工作；在信息技术公司从事开发和集成医疗信息系统相关工作；在医院从事临床研究相关工作，也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

可考取资格证书

学生毕业后可考取助理医疗器械工程师、助理医学设备管理师以及谷歌亚马逊等技术公司认证的人工智能和机器学习相关证书。

取得学院正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，经德、智、体、美、劳综合评价达到毕业要求时，准予毕业并颁发南昌医学院毕业证书。对符合学士学位授予条件的毕业生，授予学士学位并颁发南昌医学院学士学位证书。毕业证和学位证均在中华人民共和国教育部【中国高等教育学校学生信息网（https://www.chsi.com.cn/）、中国学位与研究生教育信息网（http://www.chinadegrees.com.cn）】网站平台电子注册。

学校拥有一支专兼结合、素质优良、具有较高学术及教学科研水平的教师队伍，现有校本部专任教师 654人，其中硕士学位 359 人、博士学位 165 人，占 80.12%；副高职称 168人、正高职称81 人，占 38.07%。新增省级教学创新团队4个。截至2023年底，学校教师荣获国家级科研成果奖5项、省级科研成果奖41项，主持国家自然科学基金项目177项，主持或参与省部级科研项目1621项；教师发表SCI高质量科研论文1177篇。

学校专职教师由校本部专任教师及附属医院具备丰富临床教学经验的教师组成，年龄结构、学历结构、学位结构、职称结构合理，发展态势良好。同时，学校通过一系列延请临床一线教师进校园活动，结合非全日制专任教师管理制度，建立了较为完善的带教教师管理体系。学校聘请南昌医学院杰出校友、中国工程院院士、我国著名有机化工原料药制造专家、博士生导师、教授——陈芬儿先生担任南昌医学院名誉校长。

现有全日制在校本科生10467人。