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院校特性: “双一流”建设高校
院系设置 学校信息更新时间:2024-07-13 10:02

院系设置


                 2024本科招生专业介绍

 

经济学(非师范类,四年本科制)

培养目标:本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代西方经济学理论、比较熟练地掌握现代经济分析方法、知识面较宽、能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才。

主要课程:政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、发展经济学、产业经济学、中国近代经济史、《资本论》选读、国际贸易、国际金融、企业管理、市场营销、经济学说史等。

授予学位经济学学士学位

就业去向:经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位。


物流管理(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论,掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术,熟悉企业生产经营活动中的物流运作,能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的应用型人才。

主要课程:物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

授予学位:管理学学士学位

就业去向:物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等单位


财务管理(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展需要的、熟悉国家财务、金融管理的方针、政策和法规,掌握财务与金融管理的定性与定量分析方法,具有筹资、投资分析和财务控制能力、较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力、信息获取能力和创新能力,能够胜任金融机构、企事业单位和政府部门的财务管理实际工作的财务管理学科专门应用人才。

主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、投资学、资产评估、成本管理、财务会计、财务分析、中国税制、金融学。

授予学位管理学学士学位

就业去向:证券公司、工商、金融企业及事业单位。


互联网金融(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业的培养目标是适应社会主义现代化建设需要,面向鄂东南地区经济、社会发展,培养掌握雄厚的信息科学、金融学知识,掌握互联网金融基本理论,能够熟悉互联网金融行业的业务流程和实践,及与业务密切相关的风险管理与控制、产品设计与创新的知识和技巧,能在行业内从事风险控制、产品分析与设计等相关工作,具备较强的团队精神、责任意识、创新精神和实践能力的新型互联网、金融应用型人才。

主要课程:微观经济学、宏观经济学、金融学、投资学、财政学、统计学原理、会计学原理、经济法、互联网金融概论、金融工程学、金融机构与金融市场、互联网金融理财与投资、互联网金融风险管理、电子商务、程序设计基础、数据库原理与应用、移动编程技术、计算机网络、互联网金融安全技术、网络金融信用管理、 网络营销、计量经济学等。

授予学位:经济学学士学位

就业去向:互联网理财公司、互联网银行、互联网保险、证券公司、工商、金融企业及事业单位等。

 

电子商务(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养具备现代管理和信息经济理念,掌握信息技术和电子服务综合技能,具有扎实的专业基础和良好的知识结构,具备一定的互联网创新创业素质,能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才。

主要课程:管理学、信息经济、网络技术、网络营销、电子商务管理、供应链与物流管理、电子支付、电子商务概论、电子商务法律与法规、数据库管理、客户关系管理、市场营销、电子商务组织与运营等。

授予学位:管理学学士学位

就业去向:在各企业事业单位从事网站策划与编辑、电子商务网站设计、企业网络营销业务、网上国际贸易、网站运营经理或主管等工作,或在电商企业从事运营、客服、美工、主播等工作岗位。


汉语言文学(师范类,四年制本科)

培养目标:本专业旨在培养具有汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能,具备从事本专业的教学能力和科研能力,具有卓越教师潜质,适应新时代中学教育改革发展要求,能够在初、高级中学从事语文教学和管理工作的教育工作者。

主要课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、普通逻辑、中国文化概论、文献学、文学概论、古代文学、现代文学、当代文学、比较文学、外国文学、美学、写作、中国文学批评史、课程教学论、教育学等。

授予学位文学学士学位

就业去向:本专业毕业生适合在中等教育单位从事语文教学和研究工作,也适宜在行政机关、文化宣传部门及企事业单位从事管理、语言文字及相关工作

 

英语(师范类,四年制本科)

培养目标:本专业旨在培养具有英语语言文学基本理论、基础知识和基本技能,具有良好的人文素养,德、智、体、美、劳全面发展,具备从事教育和英语教学工作能力的基础教育师资人才及适应社会经济发展需要的涉外贸易、旅游等方面的英语应用型人才

主要课程:基础英语、英语语音、英语语法、英语视听、英语口语、英语写作、语言学概论、英语国家文学史及文学作品选读、翻译理论与实践、英语教学理论与方法、英语测试理论与方法等

授予学位:文学学士学位

就业去向:中学、外贸、银行、海关、旅游及事业单位等


商务英语(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业为适应社会主义市场经济需要,培养德智体全面发展、具有良好的政治素质和道德修养、具有熟练的英语听说读写译基本技能、掌握商务理论与实务、知识结构全面、英语与商务理论基础扎实,毕业后能从事涉外商务、英语教学和翻译等工作的应用型专门人才

主要课程:基础英语、高级英语、商务英语阅读、商务英语应用文写作、商务函电、商务口语谈判、翻译理论与实践、国际贸易实务、国际商务管理等

授予学位:文学学士学位

就业去向:在外事、外贸、外经、文化、旅游、商务等部门从事涉外商务、翻译、以及经济管理工作等

 

历史学(师范类,四年制本科)

培养目标:本专业旨在培养具备历史学基本理论和基础知识,忠于人民教育事业,德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神,具备从事教育和历史教学工作能力的基础教育师资人才。

主要课程:中国通史、世界通史、史学概论、历史教学论、中国思想史、中国社会生活史、中国经济史、中国史学史、版本目录学、西方文化史、西方史学史、西方经济史、西方政治制度史等。 

授予学位:历史学学士学位

就业去向:中学历史教师;博物馆、文物单位和地方志编撰机构;企事业单位文秘工作;公务员等。

 

数学与应用数学(师范类,四年制本科)

培养目标:本专业是以数学科学及应用为研究对象的理科类专业,培养具有良好的数学基础和数学思维能力、受到严格的教师职业技能培训、接受科学研究的初步训练并能够应用数学知识和使用计算机解决实际数学问题、掌握现代教育理论与技术的高级专业人才

主要课程:数学分析、代数学、几何学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学建模、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论等

授予学位:理学学士学位

就业去向:本专业学生毕业后能在各级各类学校及教育部门从事教学、科研、应用开发和管理工作,或者在企业、事业单位和经济、管理部门从事经济和管理工作

 

电子信息工程(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养掌握信息的获取、处理、传递及利用等方面的知识,能在信息产业以及其他国民经济部门从事信息系统的研究、设计、集成以及制造等方面工作的信息工程学科高级工程技术人才。

主要课程:电路分析、电子技术、电磁场理论、信号与系统、通信原理、数字信号处理、信息论与编码、数据结构、微机原理及应用、计算机网络、传感技术、电子设计自动化、DSP技术及应用、光纤通信基础、图像处理与模式识别、信息安全概论

授予学位:工学学士学位

就业去向:本专业学生毕业后适合在电子、信息及计算机相关行业,从事信息家电、消费类电子等产品的技术研发、工程设计、产品营销,也可以在这些行业中从事教育培训和技术服务等工作


计算机科学与技术(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展需要的德智体美劳全面发展,系统掌握计算机科学与技术,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,具有从事计算机研究、开发和应用,富有创新精神的企事业单位的高级专门人才。

主要课程:计算机操作技能训练、面向对象程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、编译原理、计算机网络、软件工程、计算方法、嵌入式系统开发、Java程序设计及应用、软件测试、人机交互。 

授予学位:理学学士学位

就业去向:本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作


电气工程及其自动化(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养适应社会现代化和经济建设的需要,系统掌握电气工程与控制科学的基础理论、基本知识、基本技能。学生毕业后能够成为从事与电气工程有关的电力拖动控制、电力系统、电力电子技术与计算机技术等领域的工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面高索质的专门技术人才和“能吃苦、能干活、能创业”的应用型人才。

主要课程:电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电机拖动基础、工厂供电、单片机原理与应用、自动控制原理、电气控制及PLC技术、电力电子技术、计算机控制技术、电力系统自动化、传感器与自动检测技术、电力拖动控制系统、电力系统继电保护等。

授予学位:工学学士学位

就业去向:电力资源管理部门、供配电系统行业及及电气设备的生产和研究机构。


软件工程(天融信班)(网络安全方向,非师范类,四年制本科)

       培养目标:本专业以满足国家经济建设和社会发展需求为导向,面向软件产业,培养德智体美劳等方面全面发展,信息素养和综合素质高,敬业精神和团队合作意识强,具有新型网络技术技能和行业背景知识的实用型网络人才。

专业特色:本专业由国内信息安全领军企业天融信与我校共同建设,培养网络安全行业紧缺人才。其中,核心专业课程的教学由企业派驻优秀的双师型工程师进行授课,学习内容集理论学习、真实环境模拟实验、企业项目实战于一身,让学生在毕业前通过学习和实践以及对口岗位实习,就业时形成天然的优势,为学生实现高质量就业打下坚实基础。学生入校就与企业签订就业保障协议。

授予学位:工学学士学位



人工智能(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养良好的政治、科学素养,掌握人工智能及其应用的基础知识,基本方法和技能,具备较强的人工智能算法分析,模型设计和工程实践能力,对人工智能相关领域的前沿技术有深刻理解,并具有相关方向的科学研究能力:能够在相关技术应用领域、企事业单位从事人工智能技术的研究、设计、开发和管理工作的应用型人才。

主要课程:随机过程、数据结构、数值计算、信号与系统、机器学习、人工神经网络与深度学习、离散数学、数据库技术、Hadoop大数据技术、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数字图像处理、计算机视觉、自然语言处理、人工智能技术前沿、脑与认知科学、智能传感器、强化学习、机器人技术、容器虚拟化技术、OpenCV编程技术、知识图谱、面向对象程序设计、Python编程技术等。

授予学位:工学学士学位

就业去向:毕业生可在各类企事业单位从事智能制造、智能机器人、智能监控、大数据处理、大数据分析、计算机软硬件、互联网、中小学信息教育与人工智能教育师资、智能物流、自然语言处理、智能交通(无人驾驶)等工作。

主要就业岗位:算法工程师、程序开发工程师、人工智能运维工程师、智能机器人研发工程师、机器学习工程师、Al硬件专家等。


网络工程(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备网络工程专业相关理论与应用知识,掌握网络工程科学的基础知识、理论及技术,包括面向网络应用的数学、通信、统计、计算机网络等学科基础知识、数据建模、高效分析与处理、统计学推断的基本理论、基本方法和基本技能,具有良好的科学文化素质和职业素养,富有创新、创业和团队协作意识,能够熟练使用行业流行的软件和工具,具备国际视野、创新意识和利用网络工程技术解决具体行业应用问题的初步经验的应用型人才。学生毕业后,可到信息产业、教育、科研、金融、证券、部队等单位和行政管理部门从事网络工程系统分析、设计、开发、测试和网络项目管理等工作。

主要课程:高等数学、数字电路与逻辑设计、Python 编程技术、离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、计算机组成原理、网络协议编程、数据库原理与应用、射频识别技术、网络设计与集成、无线网络技术,网络互联技术等。

授予学位:工学学士学位

就业去向:学生通过本专业学习,在互联网、电子信息、电子商务、金融、电子政务、智能制造等行业的政府机构、企事业单位从事网络管理、研究、应用开发等方面的工作。主要包括系统工程师、网络系统设计师、网络工程师、网络安全工程师、综合布线工程师、网络存储工程师等。


智能科学与技术专业 (非师范类,四年制本科)

专业特色:本专业培养具备良好的智能科学与工程素质和职业道德,系统地掌握智能科学与技术、计算机科学与技术、自动化工程与技术的基本理论、基本知识、基本技能与方法,在智能科学与工程技术领域具有良好的科学思维方法、较强的知识获取能力、科学研究能力和创新创业能力,具有智能信息处理、智能系统分析设计、智能技术与系统工程实践应用开发的能力,能综合运用交叉知识、拥有国际化视野的应用型、复合型科技人才。

企业简介:智能科学与技术导论,程序设计基础,数字电路与逻辑设计,Python编程技术,离散数学,人工智能原理,数据结构,数字图像处理,算法设计与分析,智能传感技术,模式识别,机器学习,机器视觉,现代控制工程,嵌入式系统及其应用,智能算法,自然语言处理,数据挖掘,深度学习,机器人技术及应用,语音识别技术,信息安全技术,大数据技术及应用,监测监控技术,FPGA技术及应用。

授予学位:工学学士学位

培养目标:本专业就业前景十分广阔。毕业生可在科学研究机构、工业企业、信息网络、信息产业、电子政务、电子商务、文化教育、医疗卫生、国防、政府管理等单位,从事智能制造、智能化产品设计与开发、智能机器人、计算机图像识别、语音识别、智能信息处理、智能数据分析、数据可视化、智能信息系统开发、监测与管理、智能应用系统、计算机工程研发等工作。也可报考智能科学与技术相关专业的研究生



数据科学与大数据技术(非师范类,腾讯云精英班,四年制本科)

培养目标:面向大数据智能化产业,全方面培养人文素质、科学素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神,掌握数据科学的基础知识、理论及技术,获得工程实践及技术应用能力,具备较强的创新意识,能胜任数据采集与处理、数据分析与可视化、大数据应用系统开发等工作的高素质应用型高级人才。

主要课程:Linux系统应用、Python程序设计、面向对象程序设计、数据采集与处理、数据可视化技术、NoSQL数据库技术与应用、 Hadoop大数据平台技术、Hive数据仓库应用、大数据技术之Scala、Spark大数据分析与实战、大数据项目实战等。

授予学位:工学学士学位

培养目标:数据科学与大数据技术专业就业方向主要在政府机构、企业等单位从事大数据管理、研究、应用开发等方面的工作,岗位有数据分析师、数据挖掘工程师、大数据开发工程师、大数据架构工程师、大数据运维工程师、数据可视化工程师、数据采集工程师、数据运营经理、数据产品经理等。


小学教育(师范类,四年制本科)

专业特色:本专业旨在培养德智体美劳全面发展,适应基础教育改革与发展需要,系统掌握现代教育基础理论和小学教育专业知识,厚基础、宽口径、高素质的小学教师、科研人员、心理健康教育工作者。

主要课程:教育学原理、中外教育史、小学教育学、普通心理学、教育心理学、小学生心理学、小学生心理健康教育、教育科学研究方法、现代教育技术、小学学科课程与教学、中外文学、现代汉语、教师技能训练系列课程。

授予学位:教育学学士学位

就业去向:小学教师、小学教育科研人员、小学心理健康教育人员、各种教育培训机构的教师或管理人员。

 

学前教育(师范类,四年制本科)

培养目标:本专业旨在培养具有现代教育理念,热爱学前教育事业,拥有良好的政治素养和师德规范,具备扎实的学前教育保教知识和综合能力,形成初步的反思能力和较强的终身学习意识,能够适应各类早期教育、幼儿教育、体智能机构、机器人编程中心、教育出版机构等的教育教学、研究、培训和管理的复合型人才。

主要课程:教育学原理、普通心理学、教育测量与评价、教育科研方法、儿童发展心理学、中外教育史、学前教育学、学前教育思想史、幼儿园课程、学前游戏论、学前教育管理学、乐理基础与视唱、美术基础训练、歌曲弹唱、舞蹈创编。

授予学位:教育学学士学位

就业去向:托育机构、幼儿园、体智能机构、乐高建构或机器人编程中心、少儿艺术活动中心及早期教育读物出版机构等。

 

 美术学(公共艺术方向,师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养能适应社会主义现代化建设和市场经济发展需要的,具有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能,具有创新精神和创业能力的美术教育型、美术创作型或设计应用型的职业化人才。

主要课程:美术概论、公共艺术概论、中外美术史、美学、素描、色彩、书法、篆刻、平面构成、色彩构成、立体构成、解剖学、构图学、公共艺术创作实践、抽象造型训练、中国画技法与创作、油画技法与创作、壁画技法与创作、城市雕塑技法与创作、陶艺制作、景观装置创作。

授予学位:艺术学学士学位

就业去向:学校、设计公司、企事业单位、画院、画室。


美术学(数字媒体方向,师范类,四年制本科)

培养目标:本专业方向培养具有较高的思想道德素质、科学文化素养和审美能力、熟练掌握数字媒体艺术基本理论知识与专业技能,能够在广播影视、新闻出版、文化艺术、教育科研、工艺设计、广告制作、网络传播、数字影像制作等企事业单位和部门运用高科技手段从事数字媒体艺术工作,融合科学思维和艺术思维的复合型专门人才。

主要课程:美术概论、公共艺术概论、中外美术史、美学、素描、色彩、书法、篆刻、平面构成、色彩构成、立体构成、解剖学、构图学、创意思维方法、新媒体创意图形设计、平面版式设计、网络媒体界面设计、三维建模基础、广告创意与设计。

授予学位:艺术学学士学位

就业去向:学校、设计公司、企事业单位、画院、画室。


 音乐学(非师范类,四年制本科)

培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,符合社会发展需要,具有扎实的学科基础知识、音乐教育基础理论知识、专业技能与职业技能,具有较强学习能力、实践能力和创新能力,有较强的适应力,能够在各种机构进行音乐研究、管理、教育和开展音乐活动的应用型人才。

主要课程:乐理、视唱练耳、和声、曲式、复调、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、音乐教育导论与教材教法、音乐欣赏、钢琴等。

授予学位:艺术学学士学位

就业去向:学校、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版及广播、影视部

门。




                 2024专科招生专业介绍


美术教育(师范类,三年制专科)

培养目标:本专业培养掌握美术教育的基本理论、基本知识和基本技能,德智体美劳全面发展的复合型中小学教育美术师资,培养社会经济发展需要的应用型人才。

主要课程:艺术概论(美学)、解剖学、透视学、中国美术学、外国美术史、美术教学法、素描、绘画(中国画、油画、版画、壁画、水彩、水粉画)、摄影、民间艺术、装潢、平面构成、色彩构成、立体构成、图案基础、美术教育学、美术教学实践、计算机应用(绘画、设计)。

就业去向:学校、设计公司、企事业单位、画院、画室。

 

音乐教育(师范类,三年制专科)

培养目标:本专业旨在培养具备音乐学科基本理论、基础知识与基本技能,能够在中小学、幼儿园及社会培训机构从事音乐教学或在各类文化部门、社会团体从事表演的工作者。 

主要课程:基本乐理、基础和声、视唱练耳、合唱指挥、钢琴、声乐、中国音乐史、外国音乐史、中小学音乐教学法。

就业去向:普通中小学、艺术学校、音乐研究机构。


视觉传达设计(非师范类,三年制专科)

培养目标:掌握视觉传达设计理论,图形图像设计、数字设计技术、媒体设计、广告创意设计、企业形象设计等知识,培养视觉传达设计与制作、广告营销与策划、品牌设计与推广、数字设计技术运用的复合型、应用型美术设计人才。

主要课程:构成基础、计算机图形图像设计与处理、图形创意设计,设计概论等。广告创意与设计,包装设计、品牌形象设计、商业插画设计、书籍装帧设计、视频设计与制作、UI设计、展示设计。

就业去向:广告创意与制作、视屏创意与编辑、数字设计与生产、产品包装与推广、企业形象管理等行业。


中文(非师范类,三年制专科)    

培养目标:本专业培养中文基础扎实,系统掌握专业知识与专业技能,厚基础、宽口径,具有较强的阅读、写作、演说能力,能够适应基础教育教学和企事业单位办公管理工作的高素质应用型人才。

主要课程:古代文学、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、外国文学、文学概论、美学原理、基础写作、应用文写作、秘书学、教育学、心理学等课程。

就业去向:毕业生面向小学语文教学、企事业单位文秘工作。(中文专业与汉语言文学本科共享优质师资,学生专科毕业时可以报考“专升本”)


大数据与会计(非师范类,互联网金融方向,三年制科)

培养目标:本专业方向培养熟练运用互联网技术和主要投资分析软件,具有股票、期货、债券、房地产、外汇等投资实际操作能力,能够对企业财务状况和投、融资管理进行分析,具有实际操作资产重组和产权交易的应用型人才。

主要课程:计算机应用、互联网技术、概率论、数理统计、线性代数、金融学概论、投资学原理、金融营销、资本运营、理财学、金融市场学、房地产投资、税收筹划、金融衍生品投资等。

就业去向:银行、证券、保险等金融机构的基础理财和证券投资业务操作管理等工作。也可从事一般企事业单位会计实务等工作。


大数据与会计 (非师范类,公共会计方向,三年制专科)

培养目标本专业方向培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和技能,能在工商、金融企事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等工作的应用型人才。

主要课程:财务管理学、税法、经济法、审计学原理、税务会计、纳税筹划、理财学、投资学、财务会计、成本会计等。

就业去向:企事业单位会计、出纳、应付会计、应收会计、总账会计、财务助理、财务经理、预算专员、成本会计、风控主管、内审主管、融资主管、资金主管、税务主管、内审主管、审计经理、统计主管、财务分析经理、财务计划经理等。

 

市场营销(非师范类,自媒体网络营销方向,三年制科)

培养目标:本专业方向培养能掌握管理学、经济学的基本理论与基础知识,掌握搜索引擎工作原理、营销型网站搭建与运营、自媒体营销、商业数据调研与分析基本理论与基本方法,具备网站建设与运营管理、搜索引擎营销、自媒体运营、互联网广告投放等专业能力,能够在企事业单位从事网络营销策划、SEO优化、广告优化师、自媒体运营、营销顾问等工作的应用型高级专门人才。

主要课程:经济学基础、管理基础、商品学概论、市场营销、营销心理学、电子商务、Python基础、自媒体数据分析、网络客户服务与管理、自媒体营销与运营、自媒体策划、直播运营、网络营销、网络渠道管理等。

就业去向:各类新经济与传统经济企业,包括政府部门、互联网头部公司等,主要从事网络营销推广、网络零售店铺运营、跨境电子商务等电商、网络直播营销业务及管理工作。

  

市场营销(非师范类,跨境电商运营方向,三年制科)

培养目标:本专业方向培养掌握电子商务专业知识和技术技能,面向互联网服务与互联网零售行业的客户服务管理、营销推广、供应链管理等主要职业,能够从事电子商务客户运营、营销推广、视觉设计、运营管理、采购管理等实际操作岗位群所需要的高素质技术技能人才。

主要课程:计算机网络与通信、操作系统、数据库原理、电子商务概论、网络经济概论、国际商务、网络营销、电子商务与物流配送、Web技术、电子商务系统设计与实现等。

就业去向:在互联网企业、贸易企业、跨国公司、信息行业、金融机构和政府部门等从事电子商务策划、网络大数据分析、互联网产品设计开发、平台运营和营销推广等工作。


应用英语(非师范类,三年制科)

培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用英语语言知识与技能,具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力,从事教育、服务和管理工作的应用型英语人才。

主要课程:综合英语、英语阅读、英语视听、英语语法、英语口语、英语语音、英语写作、英汉翻译、英语口译、英语外贸函电、英美文学、英语国家概况、中国文化概要等。

就业去向:毕业生可以在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易工作或在小学及教育机构从事英语教学工作。(应用英语专业与英语本科专业共享优质师资,学生专科毕业时可以报考“专升本”)


婴幼儿托育服务与管理  (非师范类,婴幼儿健康管理方向,三年制科)

培养目标:本专业培养掌握婴幼儿身心发展规律、卫生保健、早期学习特点等知识,能开展科学的生活照护与喂养、安全看护与伤害预防处理,适应时代要求的家庭养育指导的高素质技能人才。

主要课程:婴幼儿心理发展、早期教育概论、婴幼儿家庭养育指导、婴幼儿营养与膳食管理、婴幼儿保健与护理、幼儿健康评估与指导、婴幼儿托育机构管理、婴幼儿伤害预防与急救技能、婴幼儿行为与观察、幼儿园教师资格考试辅导、胎教与生育指导、婴幼儿中医推拿等。

就业去向:随着我国教育事业快速发展和国家“全面放开三孩”政策,毕业生主要面向早教机构、公办及民办幼儿园、产妇和婴幼儿健康管理机构等担任幼儿教师、生活老师、保健老师、保育员、育婴师等


婴幼儿托育服务与管理(非师范类,婴幼儿智力开发及早教方向,三年制科)

培养目标:本专业培养掌握系统的早期教育理论、科学的婴幼儿养护等知识和技术技能,能够根据婴幼儿的身心特点和发展需求,从事婴幼儿保育和教育、行为指导和智力开发、家庭教育咨询与指导、早期教育行政管理等工作的高素质技术技能人才。

主要课程:婴幼儿教育学、蒙台梭利早期教育法、婴幼儿动作发展与训练、婴幼儿语言与交往、婴幼儿行为与观察记录、儿童玩具与游戏、亲子活动设计与指导、艺术启蒙与指导、现代教育技术应用、早教机构事业发展与管理等。

就业去向:从事0-6岁婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问或教学的教师,在托儿所、亲子园、幼儿园任幼师,在早期教育培训机构、托儿所或者幼儿园担任管理者等。


数字媒体技术 (非师范类,短视频运营与管理方向,三年制科)

培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识,具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。

主要课程:数字媒体技术导论、数字媒体交互设计、数字创意建模、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础、三维动画制作、数字视觉设计、数字音视频技术、交互设计、网页设计、融媒体技术、用户界面设计、特效制作、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理等。

就业去向:传媒公司类、影视广告类、广告婚庆类、多媒体制作类、包装设计类、IT企业、图像处理、企业形象设计和产品宣传等岗位等。


数字媒体技术 (非师范类,视频剪辑与制作方向,三年制科)

培养目标:本专业培养具有社会主义核心价值观和优良传统文化品德修养,具有坚实的数字媒体技术数理基础和计算机科学、电子信息、人工智能、数字媒体处理、智能媒体与沉浸媒体等方面的专业知识和技能,培养具有新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告设计、影视动画、演示动画片制作等方向的兼具技术和艺术素质的复合型人才。

主要课程:机器学习、数字图像处理、计算机图形学、数字视频技术、数字音频技术、多媒体数据库技术与应用、大数据与数据挖掘技术、计算机视觉、智能媒体内容分析及应用、虚拟现实技术与应用、新形态人机交互技术、游戏设计与开发技术、数字特效与渲染技术、Photoshop图像处理、影视后期处理(AE)、网站建设、3Dmax、Dreamweaver网页设计、Flash、Coreldraw等。

就业去向:目前国内就业市场基本形成了以传统广播电视领域和融合媒体领域的政府机关、事业单位和“腾讯”、“百度”等新兴数字媒体技术相关企事业单位为主,以通信、金融、互联网行业为辅的就业格局。

 

新能源汽车技术(非师范类,5G车联网方向 ,东风订单班,三年制科)

培养目标:本专业培养具有智能汽车扎实的基础 理论知识,能从事远程驾驶算法、智能传感器检测与 调试、标定、汽车智能系统性能测试、售后技术服务 与管理等岗位工作,具有创新精神的高素质、高技能 复合型应用人才。

主要课程:5G车联网概论、电路分析与电子技 术、C语言程序设计、数据结构与算法分析、嵌入式 系统、车载网络技术、传感器与信号检测技术、单片 机技术、车辆定位与导航技术等。

 就业去向:能从事算法工程师、产品测试工程 师、高精度地图采集助理工程师、自动驾驶测试工程 师、仿真测试工程师、软件测试工程师、车路协同标 定工程师等工作。

 

新能源汽车技术(非师范类,商务运营管理方向,东风订单班,三年制科)

培养目标:本专业培养掌握新能源汽车结构原理与检测等理论知识,能够从事新能源汽车电子商务、汽车金融等岗位工作的新能源汽车技术应用方面的高素质技能型人才。

主要课程:新能源汽车概论、动力电池及能量管理技术、新能源汽车电子控制技术、新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车充电维护技术、新能源高压安全与防护等。

 就业去向:能在新能源汽车相关企业从事新能源 汽车商务主管、新能源汽车交付、充电桩运营管理、网约车运营与管理、新能源汽车鉴定评估、汽车金融等工作。



工业机器人技术(非师范类,智能制造软件编程方向,三年制科)

培养目标:本专业培养具有计算机控制、机器人 软件编程专业知识,掌握电气控制、传感技术、智能 控制等技能,能从事工业机器人系统的仿真、编程、 调试等岗位工作的人才。

主要课程:机械制图、C语言程序设计、电工电 子技术、工业机器人技术基础、电气控制与PLC应用 技术、可编程控制技术应用、三维建模技术等。

 就业去向:能从事机械工程师、电气工程师、机器人视觉工程师、机器人算法师、集成应用工程师、 机器人软件开发工程师、机器人硬件工程师、机器人维护工程师等工作。


人工智能技术应用(非师范类,AI+大数据工程师方向,三年制科)

培养目标:本专业培养具备VR/AR项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事VR/AR项目设计、开发、调试等岗位工作的人才。

主要课程:Photoshop图像处理实战、3DsMax建模实战、三维动画技术、Unity3D虚拟现实开发引擎、虚拟现实UI设计与制作、VR全景视频技术等。

 就业去向:能在动漫、影视、建筑等行业从事VR软硬件工程师、VR/AR3D建模师、VR/AR交互设计师、VR游戏开发师等工作。


人工智能技术应用(非师范类,VR/AR应用技术方向,三年制科)

培养目标:本专业培养具有软件开发与测试专业 知识,掌握数据库应用与运维、数据采集、可视化等 技能,能够从事大数据系统搭建与运维、视觉识别等 岗位工作的人才。

主要课程:Python程序设计、数据库原理与应 用、Linux操作系统基础与应用、动态web开发技 术、大数据可视化基础与应用、人工智能基础与应 用、数据采集技术等。

 就业去向:在各类企、事业单位中从事大数据运 维和应用开发工作,还可从事大数据系统运维工程 师、大数据应用开发工程师、大数据可视化工程师等工作。


应用电子技术(非师范类,智能产品设计方向,三年制科)

培养目标:本专业培养掌握智能产品设计的基础 理论知识,具备扎实的智能产品设计、研发等能力,   从事智能产品设计、家居陈设及配饰设计、信息可视 化设计等岗位工作的人才。

主要课程:工程制图与AutoCAD、设计思维与方 法、交互产品设计、智能电子产品设计与制作、智能 产品开发技术实践、UI设计、电路基础、C语言等。

 就业去向:能在建筑安装、计算机、通信及电子 设备制造等行业,从事交互设计、信息可视化设计、 媒体设计以及市场营销、企业产品开发等工作。


应用电子技术(非师范类,汽车电子技术方向,三年制科)

培养目标:本专业培养掌握汽车结构与原理、汽车电子电器设备使用与维护等基本知识,具备汽车整 车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试检测等能力的人才。

主要课程:汽车机械基础、汽车功率电子、汽车发动机维修、汽车电控技术、新能源汽车及车联网应 用技术、汽车综合故障诊断等。

 就业去向:在汽车制造、汽车改装、汽车售后及汽车研发等企业从事汽车电子产品制造、调试及质量检验、电气与电控系统的故障诊断与测试等工作。


智能网联汽车技术(非师范类,智能网联汽车方向,三年制专科)

培养目标:本专业培养具备汽车智能电子产品组装、调试、检修、单片机与嵌入式系统基础开发的拓展能力,能从事汽车智能电子产品装配、调试和维修,单片机与嵌入式系统电子产品设计及开发等岗位工作的人才。

主要课程:智能网联汽车概论、汽车机械基础、智能网联汽车构造、电工电子技术、C语言程序设计、汽车单片机及局域网、新能源汽车电机及控制系统、智能网联汽车环境感知技术等。

 就业去向:汽车智能化电子设备的生产、调试、安装等、汽车控制系统软硬件开发及调试、智能网联汽车检测与运维、智能网联汽车共享出行服务。


信息安全技术应用(非师范类,天融信班,三年制科)

培养目标:本专业旨在培养系统掌握信息安全的基础理论与方法,具备系统工程、计算机技术和网络技术等方面的专业知识和综合能力的高级工程技术人才。

主要课程:数据库原理、网络操作系统、计算机通信与网络技术、信息安全概论、信息安全基础与法律法规、网络安全工程、计算机反病毒技术、防火墙技术与应用、网络技术基础、入侵检测与入侵防御、网络安全设备运维综合实训。

就业去向:本专业毕业生主要从事信息产业以及其他国民经济管理部门从事各类信息安全系统、计算机安全系统的管理、运维、攻防等工作。


计算机应用技术(非师范类,腾讯云特色班,三年制专科)

培养目标:本专业面向软件和信息技术服务业,培养具备扎实的计算机科学与技术基础理论知识和实践技能的人才。这包括掌握Linux操作系统、Shell编程、数据库基础、高性能网站架构、面向对象程序设计、Web应用程序开发、Vue框架技术等基本知识和基本技能与方法,具备系统监控与调优、软件编程、故障排查与应急响应等能力,能从事系统运维、软件测试、软件技术服务、网站后端开发等工作的高素质技术型人才,确保学生能够熟练运用这些知识和技能进行实际应用和开发。

主要课程:HTML网页设计、PhotoShop图形设计、JavaScript技术应用、面向对象程序设计、数据库基础、Linux操作系统、WinForm桌面应用开发、Web应用程序开发、Shell编程、高性能网站架构。

就业去向:就业领域主要在大中小型互联网企业、软件开发企业、外资软件企业、娱乐、金融、教育、医疗、保险、健康等行业从事网站后端开发、系统运维、UI设计、小程序开发、Net开发、全栈开发等工作。

云计算技术应用(非师范类,腾讯云特色班,三年制专科)

培养目标:本专业培养能适应新型互联网行业的发展需求,掌握云计算技术基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识,能够分析解决云计算领域实际问题和技术的应用能力,培养面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业、广播电视、新媒体等行业的云计算工程师,让学生成为具有较强的社会适应能力的创新创业型技术技能人才。实现多证书就业(毕业获得学历证书的同时,还可获得与腾讯云相对应的云计算平台运维与开发等职业技能等级证书)。

主要课程:云计算导论、Linux操作系统、网页设计基础、云计算网络技术与应用、数据库基础、虚拟化技术与应用、云平台搭建与运维、服务器配置与管理、云应用开发、云数据中心构建与运维、云存储技术与应用、云计算技术与应用创业创新、大数据应用技术、Python程序设计等。

就业去向:云计算行业作为国家战略,如今产业链条加速完善,处在二十一世纪的“风口”上。毕业生能在政府机构、企事业单位等从事云计算研发、实施、运维等方面的工作。主要岗位包括云存储工程师、云计算运维工程师、云产品安全管理员、云开发测试工程师、云计算开发工程师、云服务销售工程师等岗位。


大数据技术(非师范类,腾讯云特色班,三年制专科)

培养目标:本专业培养适应互联网经济快速发展的需要,掌握互联网大数据分析理论和云计算储存、数据分析、网络安全管理与产品策划能力,从事大数据或数据挖掘工程性开发与实现、系统集成、数据处理与分析及信息系统的建设、管理、运维的高素质技能型人才。

主要课程:Java面向对象基础、Java高级应用、Java Web高级应用、NoSQL数据库技术、Linux操作系统、Hadoop原理与应用、Java EE企业级应用开发、Spark大数据分析、数据结构与算法、Python程序设计、Hive数据仓库、Python网络爬虫、图形图像处理、网页制作基础、MySQL数据库技术等。

就业去向:大数据技术就业方向主要有互联网、物联网、人工智能、金融、体育、在线教育、交通、物流、电商等。就业岗位主要包括大数据运维工程师、数据挖掘工程师、算法工程师、数据分析师、数据工程师、数据产品经理、大数据可视化工程师等职位。


电子商务(非师范类,腾讯云特色班,新媒体运营方向,三年制专科)

培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有数字营销策划能力,擅长短视频与直播运营等岗位要求,具备创新意识、工匠精神,以及较强就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才;能够从事社交媒体平台运营、新媒体内容策划、文化传媒服务、品牌创意传播,短视频与直播策划运营等互联网热门岗位的专业型人才。

主要课程:AE视频后期特效制作、短视频创作、Photoshop图像处理技术、Premiere剪辑、电子商务概论、新媒体运营、品牌管理、直播运营、社群营销。

就业去向:

本专业培养的毕业生主要面向新媒体营销推广、社交媒体平台管理及维护、网站美工设计、社交电商运营、新媒体运营、网络编辑、短视频拍摄剪辑、活动策划、跨境电商、自媒体创业等工作。


空中乘务(非师范类,翔宇航空特色专业,三年制专科)

培养目标:本专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,适应民航现代化建设需要,掌握客舱服务、地勤服务基础知识和基本技能,具有较高的普通话和英语表达及沟通能力,拥有良好的服务意识、良好的个人形象与仪态,具有良好身体素质和心理素质,具备创新能力、表达及沟通能力,较高的突发事件应急处理能力,能够从事国内外民用航空服务、民航运输生产和机场运营管理的基本能力和技能的高级应用型人才。

主要课程:民航服务礼仪、职业形象塑造、客舱播音艺术、民航服务心理学、客舱服务沟通技巧、民航客舱救护、飞行与航行基础。

就业去向:民航乘务员、民航安全员、航空港贵宾室服务、公务机服务保障、机场值机、VIP服务。

 报名条件:

1. 身高:女生163-174cm,男生173-183cm;

2. 无精神病史,无各类慢性传染疾病;

3.建议五官端正;身体裸露部位无明显疤痕、胎记、色素沉着等;非裸露部位不得有大面积疤痕及色素沉着;形体匀称,无纹身、无X型腿、O型腿;无色盲色弱;


航空物流管理(非师范类,三年制专科)

培养目标:本专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握空港货物运输、物流配送、民航国内货物运输等基本知识,具备航空物流的操作、物流管理能力,从事航空货物运输、仓储、货运营销等工作的高素质技术技能人才。

主要课程:民航货物运输、报关与报检实务、采购与供应链管理、物流法律法规、飞机载重平衡、民航危险品运输、进出口货物关检。

就业去向:航空货物运输、航空快递、国际货运代理、报关报检、仓储配送、物流信息处理、货运营销。

 报名条件:

1. 身高:女生160cm及以上,男生170cm及以上;

2. 无精神病史,无各类慢性传染疾病;

3. 建议五官端正,身体裸露部位无明显疤痕、胎记、色素沉着等;形体匀称,无X型腿、O型腿;无色盲色弱;

 

民航运输服务(非师范类,三年制专科)

培养目标:本专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,有良好职业道德、文化素质、掌握民航客运、货运等相关专业的理论知识和实际操作,具备熟练的专业技能和可持续发展能力,能胜任民航服务业内票务、值机、安检、货运、地勤服务及民航商务等多领域发展的高素质和技术技能人才。

主要课程:民航旅客运输、民航安检概论和实践、民航客票销售、值机与行李托运、机场运营管理、民航机场地面服务。

就业去向:民航客运员、民航货运员、运输代理服务员、公务机管理、民航票务销售、机场安检、值机。

 报名条件:

1. 身高:女生160cm及以上,男生170cm及以上;

2. 无精神病史,无各类慢性传染疾病;

3. 建议五官端正,身体裸露部位无明显疤痕、胎记、色素沉着等;形体匀称,无X型腿、O型腿;无色盲色弱;


计算机网络技术(非师范类,无人机应用技术方向,三年制专科)

培养目标:本专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、无人机飞行原理、系统结构、飞控技术、检测维护及相关法律法规等知识,具有网络搭建、服务器配置、网络安全软硬件配置以及无人机组装、调试、任务作业和故障检测与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络技术支持、网络系统运维、无人机装配调试、飞行操控、行业运用等工作的高素质技术技能人才。

主要课程:程序设计基础、无人机导论与飞行法规、无人机组装与调试、无人机结构与系统、无人机行业应用-航拍。

就业去向:无人机驾驶、无人机航拍、无人机表演、无人机测绘、无人机农业灌溉、无人机电力巡检。

 报名条件:

1.无精神病史,无各类慢性传染疾病;

2.无色盲色弱




重点实验室

重点学科

可授予的学位

师资力量

  学校高度重视教师队伍建设,大力实施“人才强校”战略。构建了一支德才兼备、结构合理的师资队伍。学校自有和聘任教师813名,其中具有副高级以上职称教师328人,硕士以上学位教师434人。近三年教师共承担各级教科研课题200余项,其中教育部供需对接就业育人项目13项,教育部产教合作协同育人项目12项。学校教学资源充沛,师资结构合理,教师教学经验丰富,有力地保证了教学水平和教学质量,为学生的成人、成才和今后的职场就业奠定了坚实基础。特别是与湖北师范大学师资共享,高薪聘请了大批优秀教师来我校授课,让我们的学生享受到一本院校的师资待遇。



学生人数

现有在校生约15000人