孙晓芳：东北林业大学为教育部直属，国家“优势学科创新平台”项目重点建设高校，国家“双一流”建设高校。学校是一所以林科为优势、林业工程为特色的多学科协调发展的高等学校。拥有帽儿山实验林场（帽儿山森林公园）和凉水实验林场（凉水国家级自然保护区）等教学、科研、实习基地，总面积达3.3万公顷。
孙晓芳：学校2026年面向全国31个省（自治区、直辖市）本科招生5470人。另面向内蒙古、吉林、黑龙江、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆11个省份招收少数民族预科班94人，面向港澳台侨招生5人。学校本科层次招生计划类型包括普通类、中外合作办学、国家专项、高校专项、艺术类等。广大考生可根据所在省级招生考试机构公布的招生计划选择符合要求的招生类型进行志愿填报。
孙晓芳：（一）“未来尖班”提质升级——精英培育・项目赋能。依托全国首个林业未来技术学院，打造林学类、林业工程类、生物科学、智慧林业4个未来尖班。聚焦国家“双一流”与生态文明建设需求，构建全国林业高校首创的全员全周期项目制培养体系，以学术前沿为引领、行业需求为导向，以真实科研课题、行业任务与实践项目为核心载体，采用“导师引导+学生主导”的双主体培养模式，配套阶梯式进阶培养、“课创赛”联动、校企研协同的全链条保障机制。课程、创新、竞赛、产业、科研深度融合，形成“学习—研究—实践—创新”的闭环，着力培养具备突出问题发现与解决能力的行业未来领军人才。
（二）“拔尖人才成栋班”矩阵扩容——学科培优・战略赋能。“拔尖人才成栋班”是学校落实基础学科拔尖学生培养计划、打造林业行业顶尖人才孵化高地的核心标杆培养项目。依托学校双一流顶尖学科实力，构建生态学、化学、生物育种科学三大学科协同培养矩阵，精准对接国家生态文明、双碳、种业振兴等重大战略需求，形成完整培养闭环。生态学、化学、生物育种科学（2026年新增）3个“成栋班”坚持精英化培养理念，实行小班授课，配套“班主任+跨学科导师团队”双轨管理体制与一对一专属高水平学业导师；学生可依托学校国家级、省部级科研平台，参与行业前沿课题，实现科研训练全覆盖，全面培养跨学科创新能力与行业核心竞争力。
（三）“招生规模”再创新高——提质增效・精准赋能。锚定内涵发展、提质增效核心目标，持续优化专业布局与生源结构。2026年本科招生总规模5470人，再创历史新高。新增计划以科技创新、产业发展和国家战略需求为牵引，重点布局前沿交叉、新兴热门及国际化办学方向，涵盖电子信息与人工智能、智能制造与机器人、农林智能与智慧生态、生物与健康、数字经济等领域，持续扩容优质高等教育资源供给，深耕新时代拔尖创新人才培养，着力锻造适配经济社会高质量发展需求的新时代新质人才。
（四）“国际化育人”全新布局——国际合作・融通赋能。持续深化教育对外开放，结合海南自贸港“三区一中心”定位，依托海南国际学院搭建国际化育人平台，充分发挥海南省区位、资源、政策优势，深度融合学校智慧林业、生态学、信息科技、“双碳”、碳汇经济等领域优势特色，打造智慧林业、数据科学与人工智能、生态产业为特色的国际化人才培养基地。坚持高起点定位、高标准办学、高水平培养，集聚国内外高水平大学优质教育资源、先进课程体系和国际化师资，深化中外教育融合，为学生提供多元化深造通道。着力塑造具有家国情怀与国际视野、具备理论与应用实践、创新能力和全球竞争力的国际复合型卓越人才。
（五）“全场景育人”专属构建——智慧育人・AI赋能。深度推进数字化教学改革，搭建一体化智慧教学平台，推动人工智能与教育教学全场景深度融合，构建数字化、智能化、现代化全新育人生态。面向全体新生开设AI通识课程，夯实数字化素养与专业应用能力。面向高年级学生开设AI+专业交叉复合课程，强化学生数字思维与实践能力，提升跨学科融合应用能力。配套24小时全天候智能学伴系统，一体化推进AI+专业、AI+学科、AI+课程、AI+教材建设，以全场景智慧育人体系，赋能学生适配未来赛道，全面提升综合素养与发展竞争力。
孙晓芳：学校今年新增6个本科专业面向全国招生，分别为生物育种科学、智能制造工程、合成生物学、智慧景观营造、数字经济、食品营养与健康。
生物育种科学（拔尖人才成栋班）。面向生态文明建设以及农林业高质量发展的战略需求，融合常规育种、现代生物技术与智慧育种手段，培养破解生物育种“卡脖子”技术难题，具有创新精神与创造能力的拔尖创新人才。本专业突出“个性化、强基础、重创新”，培养模式采用一对一科研导师制，依托于林木遗传育种全国重点实验室真实科研项目，深度参与生物育种全过程理论学习与科研实践。未来可在生物科技企业、高校及科研院所从事育种研发与技术创新，或继续深造。
智能制造工程。本专业为机械、控制、计算机、人工智能多学科交叉的新工科专业，整合机械设计制造、机器人、自动化、计算机、人工智能等方向优质师资。专业依托机械工程一级学科，建有博士后科研流动站，具备博士、硕士学位授予权。依托黑龙江省林业智能装备工程重点实验室、校机器人技术研究中心、林业人工智能研究院等科研平台，深化产教融合与科教融合，为学生打造全方位、开放式的创新创业实践与学习平台。
合成生物学。融合生物学、工程学、信息学与计算机科学的新兴交叉学科，以“生命设计、工程实现”为核心理念，通过对生物系统的理性设计与改造，实现绿色生物制造与功能创新。专业依托学校在林学、生物学、生态学及环境科学等领域的优势，面向生态环保、生物医药、农业与生物制造等国家需求，培养具备生命科学基础、工程化思维与创新能力，能够开展人工生物系统设计、构建与应用的复合型人才。
智慧景观营造。全国首设专业。专业立足国家城乡发展战略与宜居城乡建设需求，以“风景园林+智慧技术”多学科交叉融合为核心特色，构建协同培养体系，着力培养兼具智慧技术应用能力、工程技术实力与生态人文素养，适配景观行业智能化、数字化转型趋势，能够运用智慧技术服务于城乡景观智慧化营造、城市更新与运维等领域，助力城乡人居环境高质量发展，具备家国情怀与国际视野的拔尖创新型人才。
数字经济。依托学校双一流农林学科优势与经管学院厚重底韵，突出“数字经济+智慧产业+绿色发展”特色，着力培养懂经济、善数据、通生态的复合型、拔尖型数字经济人才。就业赛道独特，毕业生既可以从事通用数据分析，金融互联网、数字治理岗位，又能进入林业、生态、双碳、绿色金融等特色赛道，就业前景广阔。
食品营养与健康。面向“健康中国”国家战略和食品产业转型升级需求而设立。专业学生将系统学习食品组分与人体健康的内在关联机制，掌握针对不同人群的膳食设计与健康管理方法，聚焦功能性食品、特医食品等前沿领域，开展营养健康产品的研发。通过实践与科研训练，使学生具备解决食品营养领域复杂工程问题的能力，未来在食品营养健康研究、产品开发、品质控制及健康管理等领域发挥骨干作用，服务大健康产业高质量发展。
孙晓芳：在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格，符合学校投档要求的情况下，学校采取分数优先，遵循志愿的原则录取专业，专业志愿间不设级差，根据考生投档分数和专业志愿，从高分到低分顺序录取。对于进档考生，其所报专业志愿都无法满足时，如果服从专业志愿调剂且符合录取要求，将调剂到招生计划未满专业；如果不服从专业志愿调剂或不符合录取要求，作退档处理。录取专业时投档分数相同的考生，按照各省级招生主管部门确定的成绩排序规则择优录取，无成绩排序规则的批次，依次参考语文、数学、外语单科成绩择优录取。
高校专项计划录取规则：报考高校专项计划的考生，其投档成绩应达到所在省（区、市）特殊类型招生控制分数线（未合并本科批次的省份为普通一批最低录取控制分数线）。
艺术类专业录取规则：学校按照省级招生主管部门确定的平行志愿投档规则投档录取，对进档考生按照投档分数优先原则录取专业。当投档成绩相同时，参考各省级招生主管部门确定的成绩排序规则择优录取，如果无成绩排序规则，依次参考高考文化课成绩、语文、数学、外语成绩择优录取。
学校各类型招生计划对往届生和应届生无限制，所有招生专业无男女比例限制。
英语专业只招英语语种考生；学校本科教学公共外语课为英语、日语、俄语授课，请其他语种考生谨慎填报志愿。
学校与英国阿斯顿大学合作举办工程管理（中外合作办学）专业；与新西兰奥克兰大学合作举办计算机科学与技术（中外合作办学）、生物技术（中外合作办学）、化学（中外合作办学）专业，培养地点为校本部。学校与澳大利亚悉尼科技大学合作举办计算机科学与技术（中外合作办学）专业，培养地点为海南国际学院。中外合作办学专业部分课程为英语授课，请非英语语种考生谨慎报考。
孙晓芳：学校积极拓展国际交流合作，已与近30个国家和地区的100余所高校、研究机构建立合作关系。
学校与新西兰奥克兰大学进行合作并建立中外合作办学机构“奥林学院”，培养地点在校本部。开设计算机科学与技术、生物技术、化学和工程管理四个中外合作办学专业。其中，计算机科学与技术、生物技术、化学三个本科层次专业是与新西兰奥克兰大学联合共建的中外合作办学机构中的开设专业，可采取“3+2”东林与奥大校际交流模式或“4+0”培养模式完成学业：“3+2”模式是3年在东林就读、2年在奥克兰大学就读，学业完成后，符合毕业条件及学位授予条件的学生可获得东北林业大学本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。“4+0”模式是4年全部在东林就读，学业完成后，符合毕业条件及学位授予条件的学生将获得东北林业大学本科毕业证书和学士学位证书。工程管理专业是与英国阿斯顿大学联合共建的中外合作办学项目，隶属于奥林学院统一管理。采取“3+1”培养模式完成学业，即学生3年在东林就读、1年在阿斯顿大学就读，符合毕业条件及学位授予条件的学生将获得东北林业大学本科毕业证书、学士学位证书和阿斯顿大学的学士学位证书。
学校与澳大利亚悉尼科技大学进行合作并建立中外合作办学机构悉林学院，培养地点在海南国际学院。开设计算机科学与技术中外合作办学专业，采取“3+1”培养模式，即前三年在东林完成第一阶段的全日制学习后，满足悉尼科技大学注册条件的学生赴该校进行为期一年的第二阶段学习。完成东林第一阶段的学习和悉尼科技大学第二阶段学习，符合两校毕业要求和学位授予条件的学生将被授予东林本科毕业证书和学士学位证书，及悉尼科技大学的学士学位证书。
孙晓芳：学校始终把毕业生就业放在核心位置，坚决落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，着重在上下联动、精准服务、市场开拓等方面花力气下功夫，多措并举推动毕业生高质量充分就业。持续推进就业育人课程建设，充分发挥课堂教学在就业育人过程中的主渠道、主阵地作用。深入开展校地、校企合作，积极开拓就业市场，增强服务地方与行业能力。全程开展就业指导、简历修改、面试培训等贴心服务。近年来学校整体就业形式良好，毕业生就业去向日趋合理，多元化趋势不断加强。
以2025届毕业生为例，在就业服务期间，学校累计举办各类校园招聘活动927场，成功吸引13446家企事业单位，提供就业岗位60117个，岗位需求总量高达245958人。2025届本科毕业生整体就业率达到90.14%，升学率达到41.29%。
孙晓芳：学校建立起以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、基层就业学费补偿贷款代偿、服兵役国家教育资助以及勤工助学、绿色通道、校内资助等多种形式有机结合的“奖、贷、助、补、免、勤”全方位学生资助服务体系，保障学生成长成才。
孙晓芳：广大考生和家长可以通过东北林业大学本科招生信息网（https://zhaosheng.nefu.edu.cn）、“东林招生”微信公众号或“东北林业大学本科招生”微信小程序三种方式查看各省份2026年招生计划和近几年各专业的录取分数情况。
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