邹江涛：1.适应时代和实践发展的重大需求，新增马克思主义理论专业，按公共管理类大类招生培养。围绕马克思主义理论的整体性和一体化，按照“宽口径、厚基础、多样化”的原则，注重学科交叉、专业基础、创新能力、实践能力和综合素养，强调理论与实践、逻辑与历史、继承与创新、科学性与政治性的辩证统一，坚持马克思主义优良学风、科学精神和科学方法，该专业的本、硕、博培养体系完备，旨在造就从事马克思主义理论研究、教育教学、宣传和实际工作的复合型人才。
2.集中优势资源，创新培养模式，新设理科试验班（应用医学类）招生培养大类。试验班整合卓越医生教育培养计划、多个国家级一流本科专业建设点，集中学科专业最强师资力量，讲授医学学科通修课程，训练基本实验技能，提供个性化的学业指导和学涯规划。为学生提供广博的医学视野、坚实的医学专业基础、深厚的医学人文情怀以及深度的学科交叉融合，最大限度地发挥学生的特长，为学生未来的继续深造与职业发展提供强大和持久的综合竞争能力。录取到该试验班的学生将先进行大类培养，后续学生将结合兴趣特长、专业志向以及个人成绩分流进入临床医学、口腔医学、中医学、预防医学、医学检验技术等专业学习。
学生录取后入学前，将有机会报名厦门大学博伊特勒书院（面向生命科学学院、医学院、药学院、公共卫生学院新生选拔）。博伊特勒书院以诺贝尔生理学或医学奖得主布鲁斯·博伊特勒教授名字命名，并由其本人亲自设计课程、全球招揽名师，首任院长由中国科学院院士韩家淮教授担任。书院设有普适班和拔尖班，实行住宿书院制与全方位导师制，并在课外时间开展通识教育，促进通识教育与专才教育的结合，致力于培养视野开阔、开拓创新的高素质人才。
“博伊特勒书院-生命科学学院拔尖人才培养体系的构建与实践”获2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖。书院拔尖班毕业生深造率达100%，其中赴耶鲁大学、剑桥大学、约翰霍普金斯大学等顶尖高校或研究所攻读博士学位学生占比近40%。目前，有2人被剑桥大学医学院录取并获得代表剑桥大学学生至高荣誉的“盖茨奖学金”，这也是2017年度和2018年度盖茨学者中，仅有的2位毕业于国内高校的中国大陆学生。
同时，学生还有机会参与医学+X（如医学+信息科学与技术专业等）多元融通的交叉培养，以更好地适应新质生产力发展要求。
3.招生专业选考科目要求有所调整。公共管理类专业要求选考政治，金融工程、管理科学与工程类、建筑类等专业要求选考物理，经济统计学以及其他理工医类专业要求选考物理和化学，其他专业不限选考科目。
邹江涛：2024年，厦门大学新增本科招生计划280人，其中马来西亚分校新增220人。马来西亚分校新增北京、天津、上海、吉林等省份招生。
厦门大学实施多元选拔录取，除普通类型招生外，考生还可通过马来西亚分校、国家专项计划、高校专项计划、艺术类（艺术学院）、艺术类（中外合作办学）、非西藏生源定向西藏就业、西藏高中班、新疆高中班、少数民族预科班（含新疆协作计划）等类别报考厦门大学。考生可通过各省级招生考试机构公布的年度招生计划查阅具体招生类别和专业计划。
邹江涛：厦门大学坚持以需求为导向，深化专业供给侧改革。近年来，学校进一步优化学科专业布局，促进学科交叉融合，推动专业内涵式高质量发展，积极发展适应新技术、新产业、新业态、新模式的新兴专业，2024年共有本科招生专业88个。
学校深化大类招生培养改革。从2013年开始推行大类招生，实施“宽口径、厚基础”的大类培养模式，注重培养学生基本素养、专业素养和跨学科学习能力，促进学生多元发展。近年来，进一步推动学科交叉融合、打通院系界限壁垒，整合相关相近专业，在部分专业实施跨学院大类招生，培养跨学科、复合型人才。
2024年共设置33个招生专业（类），其中7个为跨学院招生大类。按专业大类录取的学生，在一、二年级，按专业大类进行培养，重点学习公共基本课程、跨学科基本课程等。学生专业分流进入专业大类内的具体专业后，在二、三、四年级修读专业课程。专业分流将综合学生志愿、高考分数、大类平台课程成绩等因素，具体各专业大类的分流办法以当年分流方案为准。学校将通过新生入学教育、新生研讨课、本科生导师指导等形式，帮助学生充分了解不同学科专业发展前景，经济社会发展对专业人才需求，引导学生在兼顾学习兴趣基础上理性选择专业。
邹江涛：厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”“985工程”和“双一流”建设高校。建校以来，学校秉承“自强不息，止于至善”的校训，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响力的综合性大学。
在建校100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向学校发来贺信。贺信指出，厦门大学是一所具有光荣传统的大学。100年来，学校秉持爱国华侨领袖陈嘉庚先生的立校志向，形成了“爱国、革命、自强、科学”的优良校风，打造了鲜明的办学特色，培养了大批优秀人才，为国家富强、人民幸福和中华文化海外传播作出了积极贡献。
面向新百年，厦门大学坚持以习近平总书记重要贺信精神领航，全面提升服务国家战略和区域发展能力，坚定走好“中国特色、世界一流、厦大风格”的一流大学建设之路，为增强中华民族凝聚力和向心力，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献厦大力量。
邹江涛：厦门大学具有“侨、台、特、海”的区位优势和“海峡、海丝、海洋”的办学特色，作为一所综合性大学，具备雄厚的实力和完备的学科体系。学校建有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚分校，设有6个学部、34个学院（直属系、直属中心）和17个研究院，形成了覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12个学科门类的学科体系，设有36个博士后流动站。
学校现有19个学科进入ESI全球前1%，其中化学、材料科学、工程学进入全球前1‰；化学、生物学、海洋科学、生态学、统计学、教育学6个学科入选国家一流学科建设名单。拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科。64个专业获批国家级一流本科专业建设点，72门“金课”入选首批国家级一流本科课程。在全国第5轮学科评估中，学校高峰学科、优势学科数量实现倍增，取得历史最好成绩。
近年来，学校瞄准国际科技前沿和国家重大需求，在能源材料、生命健康、海洋环境、空天技术、人工智能、集成电路、碳达峰碳中和等领域，加快布局大科学计划、大科学平台、大科学装置，打造“国之重器”。学校加强新文科建设，推进中国特色经济学与管理学、法治与公共治理、闽台文化演进与海上丝绸之路、社会政策与人类学、文化传承与遗产保护等优势学科和特色领域研究。
邹江涛：厦门大学录取原则基本与往年保持一致，具体以厦门大学2024年本科招生章程为准。省级招生部门投档后，厦门大学分科类（或选考科目或首选科目）按照考生投档成绩从高到低排序并依据考生志愿和招生计划进行专业录取，各专业志愿之间不设置专业级差。
报考厦门大学外语类专业的考生，要求高考外语语种为英语。报考厦门大学外语类专业的考生，要求高考外语语种为英语。厦门大学马来西亚分校各专业均为英语教学，请非英语语种考生谨慎填报，具体要求详见《厦门大学马来西亚分校2024年招收中国本科学生简章》。厦门大学创意与创新学院各专业学习期间英方课程采用全英文授课，请非英语语种考生谨慎填报，具体要求详见《厦门大学创意与创新学院2024年招生简章》。
考生体检要求执行教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关规定，以及学校按照要求制订的补充规定，相关政策可在厦门大学招生网（https://zs.xmu.edu.cn）查询。报考厦门大学马来西亚分校考生身体健康状况其他要求详见《厦门大学马来西亚分校2024年招收中国本科学生简章》。
邹江涛：厦门大学坚持立德树人，服务“国之大者”，培育一流育人生态，为学生创造了灵活、多样、个性化的成长环境，培养具有创新性、引领性、人文性、时代性和开放性的拔尖创新人才。
学校在数学类、物理学、化学类、生物科学类、海洋科学、历史学、哲学等学科专业开展强基计划招生，选拔培养基础学科拔尖创新人才。有化学、生物科学、海洋科学、经济学、数学、物理学、历史学、中国语言文学等8个国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，从录取学生中选拔一批优秀学生。学校为学生们量身定制个性化培养方案，配备一流的师资、提供一流的学习条件、创造一流的学术环境与氛围，实施小班化教学，由院士、杰青、特聘教授等担任导师，全程指导学生的学业和成长，培养学生成长为未来学科的领军人物。
在法学专业实施教育部卓越法律人才教育培养计划，在临床医学专业实施卓越医生教育培养计划，在机械设计制造及其自动化、材料科学工程、电子信息科学与技术、自动化、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与工艺、飞行器动力工程、建筑学等专业实施卓越工程师教育培养计划。以培养学生实践能力和创新意识为重点，加强与有关部门、行业、企业的深度合作，建立高校与行业企业联合培养人才的新机制，探索复合型人才培养的新模式。
同时，学校在经济学、统计学、金融学、会计学、财务管理、财政学、环境科学与工程、物理学、海洋科学、法学和外国语言文学等优势专业实施国际化专业建设计划，通过引进国外先进教学体系、教学内容和教学方法，主要专业课程采用英语教学，配备导师全程指导，实施个性化培养等一系列措施，培养具有国际化视野和国际交流能力的高层次人才。
邹江涛：厦门大学一直以来坚持开放办学，构建高水平国际化办学新格局。学校目前与境外270所高校签署了校际合作协议，与54所世界知名高校开展实质性交流合作。学校大力推进本科生海外交流计划，为学生提供高水平国际交流机会，培养学生开阔的全球视野、良好的跨文化交流能力。学校打造“21世纪海上丝绸之路大学联盟暑期项目”“全球气候变化暑期学校”“知行中国—厦门大学中外青年领袖营”“全球卓越领导力培养计划”“新青年全球胜任力人才培养项目”等国际交流精品项目。开展“颉颃计划”大学生暑期海外社会实践，组织青年学生走进国际组织、中资企业、科研机构、驻外机构以及知名高校，探知科教前沿，传播中华文化，引导青年学生在国际对比中坚定自信，在文明互鉴中展现担当。学生入学后，有机会参与各类校级、院级国际化合作项目。2023年本科生出国（境）交流高校包括剑桥大学、牛津大学、加州大学伯克利分校、新加坡国立大学等。
邹江涛：厦门大学从2019年开始全面放开转专业。除招生时有约定的类型外，其他学生在大一、大二的下学期有机会申请转专业。转出学院不设限，转入学院设置一定转专业条件并进行考核。近三年来，平均有一半以上申请转专业的同学成功转专业。
值得一提的是，2024年学校本科招生章程删除“直接录取在临床医学、口腔医学、基础医学、中医学、公共卫生与预防医学类（含医学检验技术、预防医学）等专业（类）的考生，入学后不得转入非医学类专业学习”的表述，除另有规定的招生类别外，2024年录取的医学类学生（按招生大类理科试验班（应用医学类）录取或按该大类下所含专业录取的学生）转专业不受限制。
邹江涛：厦门大学高度重视家庭经济困难学生的资助工作，建立包括奖学金、助学金、困难补助、国家助学贷款和勤工助学等多项措施的较为完整、较大规模的学生资助体系。目前，在国家资助体系的基础上，学校还设有40余项校级奖学金、50余项校级助学金或补助，以及各院系设立的奖助学金，资助种类全，覆盖范围广。
邹江涛：厦门大学2023届本科毕业生深造主要去向为“双一流”建设高校和中科院系统，占境内升学总人数的96.9%；进入世界前100强（排名参考《泰晤士报高等教育》）的境外高校深造人数占出境深造总人数的75.9%；到国家重要行业和关键领域（比如，中央直属企业、世界500强企业、重要金融单位、党政机关、重点高校等）签约就业的人数占毕业生签约就业总人数58.2%，实现连续多年正增长。毕业生主要流向厦门、福建（不含厦门）、深圳、浙江、上海、广东（不含深圳）等地。
2022-2023学年，用人单位对我校毕业生的工作表现整体满意度达98.3%，对我校毕业生知识储备（98.3%）、性格（98%）、团队合作（98%）等各项能力好评度较高。
厦门大学招生网
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招生咨询电话：0592-2188888
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厦门大学马来西亚分校
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