同济大学

【主要内容】结合同济大学人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：

1.独立探究、创新精神和实践能力。主要依据研究性学习经历与研究性学习专题报告等信息;

2.专业兴趣和学科特长。主要参考学生学科类、科技类等市级及以上奖励　(证书)，自我介绍及其附件等信息;

3.学习能力。主要参考高中前五个学期的基础型课程成绩　(含百分位成绩);自主选修学习情况等信息;

4.品德发展与公民素养。主要依据参加志愿服务和社会实践活动的情况等信息;

5.身心健康与艺术素养。主要参考学生艺术活动和体育　(比赛)　等市级及以上奖励　(证书)　及个人作品等信息。

【使用范围与方法】

◆综合素质评价信息在综合评价招生录取中的使用

通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的上海考生综合素质评价信息，对学生的综合素质评价信息进行评价，并折算成一定比例纳入综合素质评价成绩。同时综合评价信息中的社区服务、社会实践、研究型课程和自主选修学分学习情况等作为进入面试的必要条件。

◆综合素质评价信息在自主招生中的使用

公布综合素质评价方案的省　(直辖市)，要向我校提供学生综合素质评价信息，作为自主招生入选资格、初审和面试环节的重要参考资料。

◆综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

在专业录取环节遇到同分现象和考生进校后专业录取时，参考综合素质评价结果予以录取。

◆综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

在各类特殊类型招生录取时，综合素质信息作为报名资格审核的参考依据。

◆综合素质评价信息在校园活动中的使用

在各类具有发掘学生创新潜质和学科特长的校园活动中，最后的评价或评奖将参考综合评价信息情况。

华东师范大学

【主要内容】

学校将根据招生政策的目的和要求，及是否符合学校创新型人才培养的需求，考察综合素质纪实报告中如下有关内容：

(1)　学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况;

(2)　参加志愿服务、社会实践活动等情况;

(3)　在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;

(4)　参与研究型课程学习的情况;

(5)　个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得市级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等;

(6)　参与中学特色指标评价情况。

【使用范围与方法】

◆综合素质评价信息在综合评价录取中的使用

对报考综合评价录取的考生，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校对其进行资格初审和校测的重要参考依据。学校将根据当年综合评价招生政策要求，在资格初审阶段，主要查看考生综合素质纪实报告的完整性和规范性，在校测阶段，考生综合素质纪实报告将作为校测面试的重要参考依据。

◆综合素质评价信息在自主招生中的使用

对报考自主招生的考生，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校自主招生初审和校测的参考依据。学校将根据当年自主招生政策的报考条件要求，对应参考综合素质纪实报告中有关内容，作为评判考生是否能获得学校自主招生初审通过资格的依据。在校测阶段，综合素质纪实报告将提供给校测面试评委作为评价依据。

◆综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要依据。

◆综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

上海考生报名参加我校各类特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，并将此报告作为报名资格审核的参考依据。

(注：相关信息来自各高校招生网站，如有变化，以实际公布内容为准。)