历经一年多的苦苦等待，10月22日，甘肃省2013年新高考方案终于揭开神秘的面纱。与之前所有教育工作者、家长及考生忐忑、纠结的心理相比，新高考方案最令人期待的“新”并没有“大踏步”迈向新纪元，反而温和地沿习了相当一部分传统高考的“旧”，这给了所有人一个适应、缓冲的机会。英语听力成绩计入高考成绩的变化最大，部分科目增加了选考题。为了应对其中的变化，学校和家长都在紧急“出招”应对。

　　新高考旧高考衔接很好

　　“新旧高考对比，用一句话就能总结，三个不变，四大变化。三个不变是命题不变、模式不变(3+文科综合/理科综合)、分值不变(各学科分值仍然和以往相同)，四个变化是考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题)、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。”兰州四中校长张建仔细看完新高考方案后道出了自己的观点：“新高考与旧高考的衔接得很到位，三不变给了考生适应和缓冲的机会，而四个变化其中的听力考试纳入高考成绩对学生可能有一定的冲击，对在学习中只注重做题，不注重听力、口语的学生敲响了警钟。但这也向考生传递着一个信息，新高考与新课改的目标十分契合，更加注重综合素质、实践能力、运用能力。照本宣科，纸上谈兵的时代已经一去不复返了!”

　　复读生庆幸新方案变化小

　　今年8月底秋季开学时，关于新高考方案出炉的“猜测版本”一度让一部分落榜生感受到的不仅是恐慌，还有一份“输不起”的失落。在这种恐慌情绪的蔓延下，在2012年的高等学校招生录取中，一些原本不肯屈就上二本或三本的学生都选择了向现实低头，放弃了复读。

　　小刘是一名高分落榜生，报考第一志愿南京理工大学滑档后，一心要上重点大学的他选择了复读。“当时决定复读时几乎所有人都劝我要慎重，如果新高考改革力度大的话，我可能就白读了。但看到新方案后，我觉得汤还是以前的汤，药还是以前的药，只不过调整了而已。除了听力我需要多下些工夫外，其他我觉得不是什么大问题。增加选考题对我还比较有利，考生选题的余地大了，反而加大了胜算率。”

　　综合素质不是“洪水猛兽”

　　“综合素质如果不理想会不会影响录取?如果高中三年有违规记录会不会被大学拒之门外?综合素质的衡量标准是什么?”看到综合素质这些变化时，一部分家长一头雾水，一部分家长心有疑问。

　　对此，兰州市一所高级示范性高中教导处主任认为，“在以前的高等学校招生录取中，一些高等学校拔尖的依据大多是以学业水平测试，以成绩见分晓的现象十分突出。而综合素质评价身影出现后，很可能会成为高校另一个权衡的依据。即便考生学业水平成绩不拔尖，但综合素质评价呈优秀时，高校一样会‘另眼相看’。同时，两名学生在学业水平相当的情况下，综合素质等级较高的学生自然会被高校优先录取。因此，高中三年不仅是见证成绩的三年，也是德智体一路前行的三年。”(记者　高宏梅)