招生办法改革，引领中职教育教学改革

　　这样的高职对口招生，显然更加符合中职院校学生的知识构造。记者从湖北省机械工业学校汽车制造与维修专业的课程设置上了解到，机械制图、极限与技术测量、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等专业技术性的课程占其中职生培养课程的大部分内容。

　　对此，中南财经政法大学社会发展研究中心主任乔新生教授认为，“技能型高考”能引导中职学校进行教学改革，突出实践教学和技能培养。同时，也打破了传统的“一考定终身”模式，搭建了中职生通过技能操作考试升学的“立交桥”，这也使工人或从事其他工作的中职毕业生有了更公平的上大学机会。

　　武汉船舶职业技术学院院长熊仕涛表示，对中职毕业生的招生考试采取以技能考试为主、文化考试为辅的招生考试方法，有利于引导中职教育朝着重视技能的方向发展。“普通高中的学生通过以文化课为主的高考进入高等院校，中职院校的学生通过技能型的对口招生进入高等院校，是高等院校招生改革方向之一。”熊仕涛说。

　　电子类主考官、实训技能师李秉玉也表示，过去的中职教育对于职业技能的训练缺乏规范化的指导，各校学生技能的培养水平也参差不齐。而这种对口招生会引导中职学校在未来的中职生培养中，更加重视学生技能的培养，对于引导中职学校技能教育的规范化具有重要意义。

　　构建人才“立交桥”，建立终身教育体系

　　浠水理工中专的杨飞在参加完技能考试后开心地说：“感觉考得不错!因为我的数学一直不好，所以如果参加正式的高考肯定上不了好的大学，但是这种针对中职生的对口技能考试，给了我另外一条成才之路。”

　　为了给在技能方面有才能的中职毕业生更大的机会上高职，湖北省决定，在高职院校招生录取时，经省高校招生委员会同意，凡获省级中职技能大赛三等奖以上的学生，可以享受有关的优惠政策。从高职招生的制度上保证优秀的中职毕业生更加顺畅地踏上衔接中等职业教育与高等职业教育的“立交桥”。

　　对于技能考试的标准设置，李秉玉介绍说，技能考试是按照初级技工的标准来出题的，主要考查的是考生技能的规范化，并没有特别难操作的内容。可以说考试的内容是为中职学生量身定做的，这样不仅可以最大程度让中职生凭借技能上高等院校，也可以让普通的社会技能型人才圆大学梦，真正建立起终身教育体系。

　　如何培养这些通过“技能型高考”进入高等院校的学生?熊仕涛表示，这些学生进来之后的培养方案与普通高考进来的学生是不同的。高中的学生在技能上是零起点，而这些中职生实际上进入高等院校前就已经达到了初级技工的水平。所以学校会根据他们各自的特点因材施教。对于中职院校考入的学生，学校在他们的培养方案中会重点关注三点：一是他们的专业基础知识培养，二是他们的综合素质培养，三是培养他们的核心技能，让他们有一技之长。

　　“今年湖北开放了3个专业进行对口招生，未来我们还会根据湖北省经济发展的需要逐步开放更多的专业。”唐其华对高等学校通过统一“技能型高考”对口招收应往届毕业生，真正构建起终身教育体系表示乐观。

　　“构建中高职衔接‘立交桥’，有利于促进终身教育体系的构建。这种‘技能型高考’不仅为高职学校提供了技能素养高的生源，也能推动高职院校技能人才的培养，有利于中高职的衔接，是湖北构建现代职业教育体系、推动职业教育改革发展的重要举措。”湖北省教育厅副厅长张金元说，下一步，湖北将逐步扩大专业面和试点学校范围，从专业设置与招生、培养目标与课程、教学过程与评价等3个方面加大中高职衔接，努力构建职业教育人才培养体系。(记者 程墨 实习生 姚茜 徐世兵)

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