江苏:公布普通高校招生第一阶段各批录取最低控制分数线
2011年06月24日
来源:江苏省教育考试院
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈
分享至好友和朋友圈
三、关于填报高考志愿工作
1.填报志愿的批次安排
今年我省继续在通知考生高考成绩、学业水平测试等级,以及符合各阶段填报志愿要求的各分数段考生人数、公布各批省录取最低控制分数线(仅限第一阶段填报批次)和填报志愿资格线后,分两个阶段集中填报高考志愿。
第一阶段填报志愿工作将于6月27日至7月2日进行。考生填报提前录取批次院校[含文科类、理科类军事(本科)、公安政法(本、专科)、航海(本、专科)及其他院校(本科);体育类、艺术类提前录取公办本科、民办及独立学院本科];文科类、理科类第一、二批本科院校志愿。其中,艺术类提前录取公办本科第1小批院校志愿的填报时间为6月27日至28日,29日前确认。
第二阶段填报志愿工作将于7月28日至8月1日进行。凡未被第一阶段各批次高校录取且符合第二阶段填报志愿条件的考生,可填报文科类、理科类第三批本科院校、高职(专科)院校以及体育类、艺术类高职(专科)院校志愿。
今年我省继续实行网上填报志愿,考生通过省教育考试院专设的网站(http://www.jseea.cn或http://***)填报各批次平行院校志愿(含艺术类传统志愿)及征求平行院校志愿(艺术类为征求院校志愿)。
2.填报第一阶段高考志愿的资格线
为加强对高考志愿填报工作的管理,提高工作实效,根据省各批次录取最低控制分数线,同时考虑到有关艰苦行业或专业、有关院校在省控线上生源不足而可能降分录取等因素,确定我省第一阶段填报志愿资格线(具体情况见分数线表)。
达到我省第一阶段填报志愿资格线的考生,应根据本人高考成绩和省招委会划定的各批次录取最低控制分数线等情况,正确把握高校及专业对考生选考科目等级和体检等方面的要求,慎重填好各批次高考志愿,考生填报高考志愿的有关要求已在今年的《江苏招生考试》(招生计划专刊)上公布,请考生注意查阅。
下一阶段,省教育考试院将重点抓好对考生网上填报志愿的服务和指导,采取多种形式,做好网上填报志愿政策的宣传与解释,加强对考生填报志愿的指导。
四、关于录取工作安排
文科类、理科类:提前录取本科院校,7月8日-12日;提前录取专科院校,7月13日-15日;第一批本科院校,7月16日-20日;第二批本科院校,7月22日-26日;第三批本科院校,8月5日-9日;高职(专科)院校,8月13日-17日;高职(专科)注册入学院校,8月19日-30日。
体育类、艺术类:提前录取公办本科院校,7月8日-15日(其中艺术类分为3小批);提前录取民办及独立学院本科院校,7月16日-21日(其中艺术类分为2小批);体育类、艺术类高职(专科)院校,8月9日-13日(其中艺术类分为3小批)。
江苏省2011年普通高校招生录取最低控制分数线
|
文科类 |
理科类 |
体育类本科(公办、民办) (文化/专业) |
艺术类本科(公办) |
艺术类本科(民办) |
|||||||
本一 |
本二 |
提前 专科 |
本一 |
本二 |
提前 专科 |
统考(文化/专业) |
统考 (文化/专业) |
|||||
男生 |
女生 |
音乐 |
美术 |
音乐 |
美术 |
|||||||
分数线 |
343 |
319 |
314 |
345 |
320 |
315 |
210/110 |
210/100 |
170/200 |
219/180 |
165/190 |
215/170 |
注:一、艺术类校考本科专业录取最低控制分数线:
1.31所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业的录取最低控制分数线由各校自行划定。
2.除31所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校以外的其他本科院校校考专业的省最低控制分数线:公办、民办均为文化155分/专业合格。其中,报考省外院校校考,取得音乐学(音乐教育)或绘画(中国画、油画、版画、壁画)或美术学(美术教育)或艺术设计专业校考合格考生,还须参加省专业统考,且省专业统考成绩须达到155分。
二、第一阶段填报志愿资格线:
1.文科类、理科类考生必测科目要求为4C1合格,选测科目等级符合院校的要求,文科类总分在304分以上、理科类总分在305分以上,方可填报第一阶段高考志愿(报考高水平运动员、飞行学员、少数民族预科班和华侨大学“侨台生”预科班的除外)。
2.体育类、艺术类考生七门必测科目等级中D级不超过3门,体育类文化195分/专业90分以上、美术省统考文化200分/专业155分以上、音乐省统考文化150分/专业155分以上、艺术校考文化140分/专业合格(报考31所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业不受此限制),方可填报第一阶段高考志愿。
相关链接:江苏:普通高校招生第二阶段各批录取最低控制分数线确定
上一页 [1] 2 |