物理

　　考点多了5个 实验调整2个

　　工大附中 凤梅

　　变化：稳中有变，有所提高，知识呈现上保持了连续性

　　1.考核目标中能力要求将“探究能力”表述为“实验与探究能力” ，更具针对性和目标性。

　　2.今年考试内容为物理1、2、物理3-1、3-2(电磁感应、交流电)和物理3-4(机械振动、机械波、电磁波)3-5(动量守恒)6个模块。考试知识点由72个增加为77个。在要求掌握的程度上，电阻的串并联要求掌握的程度从Ⅰ等级变为Ⅱ等级。故今年的物理高考要求比去年提高。

　　3.增加一个探究性实验，减少一个验证性实验，注重课程标准所突出强调的学习、应用和探究能力的考查。

　　建议：

　　1.注重基础知识的理解和应用，选修部分，不必过于深究。

　　2.突出主干、核心知识复习，针对高考能力要求，以中低档题目为主，加强能力培养。

　　3.注重实验考查，熟悉所列的12个实验的原型，关注实验器材、方法、原理上的迁移和变化以及实验的创新。

　　化学

　　关注19处变化 构建知识系统性

　　合肥一中王东录

　　变化：对比去年考试说明，共有4项内容的变化和15个题型的调整。

　　1.删去第一部分《物质结构和元素周期律》内容中的了解原子核外电子排布部分。

　　2.删去第二部分《物质结构与性质》模块中的核外电子在一定条件下发生跃迁，了解其简单应用的部分。

　　3.增加第二部分《有机化学基础》模块：糖类和蛋白质

　　4.增加第二部分《物质结构与性质》模块

　　(1)了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系

　　(2) 了解共价键的主要类型，能用共价键的三个参数说明简单分子的某些性质

　　(3) 了解极性键和非极性健

　　建议：

　　1.关注二模，其中必将体现出考纲变化尤其增加考试内容部分，更值得关注。如：糖类与蛋白质、电负性及共价键类型(键与兀键，极性键与非极性键)

　　2.二轮复习中要形成学科知识系统性，梳理考点，查缺补漏;提升解题能力。

　　生物

　　删除酶工程 增加现代生物技术

　　合肥六中 杨运春

　　变化：考核目标和要求方面没有发生变化;但考试范围发生了较大的变化，集中在：

　　1.对选修1的考查内容方面，删除了“微生物的利用”中的“利用微生物进行发酵来生产特定的产物”，“酶的应用”中的“酶活力测定的一般原理和方法”，“酶在洗涤等方面的应用”。

　　2.新增加了“生物技术在食品加工及其他方面的应用”，此部分内容包括三小点：“植物的组织培养”，“蛋白质的提取和分离”“PCR技术的基本操作和应用”。

　　建议：

　　1. 删除了与中学生生活联系较少的酶工程部分，而重点增加了与中学必修教材联系紧密的知识内容。

　　2.增加了蛋白质和核酸两大类生命分子研究中常用的现代生物技术，如“蛋白质的提取和分离”“PCR技术的基本操作和应用”等内容，考生也应安排时间进行针对性的复习。

　　政治

　　强调探究性 从书本中寻根

　　合肥八中 宋琳霞

　　变化：今年政治在结构、题型、分值和难度保持稳定性，但考核目标和考核要求方面有调整。

　　1. 明确表达了“目标立意”信息。如考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力……

　　2.准确地把握时代脉搏和与时代特征相一致的地方区域特色。

　　3.试题将加强探究性。如论证和探究目标中增加了“通过论证探究，得出合理结论;表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种变化要重视。

　　建议：

　　1. 高考命题将会坚定不移地沿着“能力立意”的改革方向稳步前进，试题中将会进一步渗透新课标的理念。

　　2. “题在书外，理在书中”，复习要坚持知识与现实的结合，要明确课本知识是认识理解现实热点问题的“工具”，要在课本中为热点问题“寻根”，运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。

　　3. 文综首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合。因此，要夯实本学科的基础知识，立足主干知识，建立本学科的知识体系，练好学科“内功”。

　　历史

　　内容稳定 选修有变

　　变化：通过记者对高三历史老师的采访，记者发现今年历史总体延续去年所考，变化不大;最大的变化可能来自选修部分。

　　1.考试范围方面，必修变化不大，今年新增了选修2近代社会的民主思想与实践(向封建专制统治宣战的檄文;构建资产阶级代议制的政治框架;近代中国的民主思想与反对专制的斗争)，内容具有鲜明的时代性，符合当下的思想发展潮流。

　　2.从所列考试题型来看，考题数量、题型应不会有较大变化，但将会充分体现“命题不拘泥于历史教科书的具体表述，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络，重视新材料的运用与新情境的创设”。预计材料题型仍将会体现将选修内容与必修内容相结合考查的内容。

　　建议：

　　1.内容和范围均为平时所学，建议按部就班复习，以不变应万变。

　　2.针对考纲中新增的选修部分，适时调整复习内容，关注变化的内容。

　　3.抓住主干知识，构建历史知识体系，注重基础知识和能力提高;自我考查练习结合，检查复习环节中的薄弱点，加以强化。

　　4.关注时事，且还格外注重本土文化，比如安徽乡土文化以及体现民族性的文化等。

　　地理

　　新增乡土地理 大调区域地理

　　合肥七中 杨会杰

　　变化：今年地理考核目标没有变化，但考试范围的变化较大。

　　1.世界地理：新增“海底地形”，增加“主要气候要素及其影响因素”;将“不同尺度区域(如大洲、地区、国家)的主要地理特征”调整为 “不同尺度区域(如大洲、地区、国家)地形、气候、河流等的主要特征”;新增“不同尺度区域(如大洲、地区、国家)人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”。

　　2.中国地理：中国气候部分内容和难度略增，新增“主要的气候类型及其分布区”考点;将“我国的河流及其水文特征” 调整为“我国的河流、湖泊及其特征”;新增“我国人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”考点;新增“秦岭-淮河一线等重要地理分界线及其地理意义”;删除“我国北方、南方、西北和青藏地区的主要地理对生产、生活的影响”。

　　3.新增“乡土地理”大项，包括“安徽省自然地理总特征和主要自然灾害”、“安徽省人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”。

　　建议：

　　1.强化区域地理复习，要达到2009年四川高考文综卷4-6题那样的空间定位水平。

　　2.详细复习安徽省地理，建议安排一周时间复习。

　　3.关注国际国内地理大事，如哥本哈根气候变化大会、海地和智利大地震、皖江城市带、海南国际旅游岛、中国高铁建设等。

　　4.熟练掌握五大自然地理规律，准确运用四大人文区位理论。

　　5.“人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”在今年的考试说明中重复了3次，要引起同学们高度重视。

　　王建明 金爱诚 胡成方 刘以成 苏卫兵 本报记者 张沛 整理