2009年出台的浙江省新高考方案，依据高中新课程理念设计新高考方案的思路，在考生个性化和自主选择性上有了比较大的突破。考试科目由过去的统一科目变成三种不同类型：

　　一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上，增加自选模块考核内容，重点测试综合运用知识解决问题的能力；

　　二类科目维持原有“3+X”科目组合，重点测试获得通用型知识的能力；

　　三类科目在保持共同科目“语、数、外”三科考试基础上，增加技术科目测试，侧重测试实用技能。

　　三类考试形式，就决定了考生的三种不同的求学方向。第一类是现行第一批录取学校的本科专业；第二类是其他本科学校(包括现行的二本、三本学校)的本科专业；第三类则是高职(专科)院校专业。考生报名时，可以根据自己的兴趣爱好和学习情况，自主选择报考的类别，也可以跨类兼报，比如兼报一、二两类或二、三两类，同时也可三类都兼报。

　　浙江省高考首次设立高考英语听力和技术考试，放在平时进行，学生自主决定参加考试的时间和次数(限定2次以内)，并从中选择一次考试成绩计入总分。

　　浙江省新高考方案中透露出的改革精神已得到业内认可。教育部“高校招生考试改革的理论与实践研究”首席专家刘海峰认为，分类选考的出现给了学生更大自主权，不同水平的考生可选择自己适应的方向。像一些考不上本科和重点线的考生，就可以降低学习难度，选择高职作为求学方向。专家认为“分类考试是今后高考发展的趋势。”而且从浙江省新高考方案来看，也将“一考定终身”的选拔模式逐渐引向结合学生的个性、爱好等智力和非智力因素方面，实行综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。另外，浙江省新高考方案中英语听力放在高考期外考的做法也得到了一些教育专家的赞赏。因为外语类考试稳定性比较强，起伏不会很大，听力不放在高考期间考，多次考试取最好成绩，这也分解了高考的压力。所以这也被认为是浙江省新高考方案的一大亮点。