秋季开学，湖北省42万余高一新生将使用课改新教材。和原来使用的教材相比，新课改教材无论是课程设置还是教学方法都发生了变化。课堂上，老师不再是照本宣科教教材，而是整合相关知识点使用教材。

　　昨日，湖北省教育厅出台《高中新课程教学实施指导试行意见》，对新教材语文、数学、英语、物理、化学等15门课程的教学内容和标准进行了详细的解读。具体内容详见省教育厅网站(www.hbe.gov.cn)

　　江岸区教研室黄利生老师说，以英语学科为例，传统的教学方法是老师先教学生单词，然后分析课文讲解语法知识。新教材则是以对话“导入”，以话题的形式组织教学，对单词并不要求学生全部掌握，有的单词学生不需要懂，有些单词则要求学生必须会使用，突出英语学科“交流表达”的特点。

　　黄利生说，英语新教材第一单元的主题是“友谊”，教材先以调查问卷的形式，引导学生用英语畅谈对友谊的认识，在此过程中，学生不仅掌握和使用了单词，还丰富了词汇量。武汉六中语文教师黄德灿说，新课改教材对老师教学提出了更高的要求，需要老师在课堂上组织学生通过探究性学习，发现问题、找到解决问题的方法。

　　新教材的变化增加了老师的备课量。武汉市不少高中教师建议，高一年级教师应增加集体备课的次数，实现资源共享，根据教学实施指导意见，共同提高教学水平。

　　昨日，湖北省教育厅还公布了《高中综合素质评价实施意见(试行)》，综合素质评价实行自评互评三七开，将其结果和高考成绩、学业水平测试成绩一起，共同作为高校选拔录取的依据。