近日，教育部宣布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下称《纲要》)就20个问题征求意见，其中关于“高中取消文理分科的必要性和可行性”备受社会关注。记者昨日得到可靠消息，2月6日教育部调研组已经来到广东，征求广东教育界人士的意见。

　　专家组在听取汇报后认为，广东2010年“大文大理”的高考方案和今年下半年即将实施的高中“会考”政策与“高中取消文理分科”教育理念在大方向上一致。这意味着广东高考政策短期将不会发生变化。

　　广东高考短期内不会变

　　2010年广东将实行新的高考方案，新方案最大特点就是分“大文大理”招生录取。这与教育部征求意见中“高中取消文理分科”是否相冲突？2010年广东高考政策是否有变？

　　广东省教育考试院院长杨开乔昨日接受记者采访时明确表示，2010年即将实施的高考政策是广泛调研及征求民意后颁布的，它是多年来广东高考政策改革以来较为顺应民意的方案，因此，短期内这一高考政策不会发生变化。

　　杨开乔指出，2010年广东高考方案实行“3+综合”模式，虽然是“大文大理的”招生模式，但在考试模式上取消了“X”科，并增加了与高考录取挂钩的中学学业水平考试，目的就是保证学生进入高中后不会偏科、全面均衡的发展。“学生在高中时，把该学的文理基础课程都要学完”这正是“高中文理不分科”的体现，与国家的核心方向是一致的，因此，该高考方案一定会稳定一段时间。

　　教育部调研组已抵达广东

　　记者昨日同时从省教育考试院获悉，2月6日，国家教育部调研组已经来到广东，就“高中取消文理分科可行性”进行调研，并听取了广东关于2010年高考新方案及高中学业水平考试情况的汇报，教育部调研组人员一致认为，广东刚刚颁布的2010年“大文大理”的高考方案和今年下半年即将实施的高中“会考”政策是十分可行的，认为与“高中取消文理分科”教育理念在大方向上是完全一致的，都是意在让高中学生“文中有理、理中有文”接受全面均衡的教育。这也意味着广东高考政策短期内将不会发生变化。

　　广东省教育厅刘育民副厅长是这次教育部“高中取消文理分科可行性”调研组的成员，也是广东高考改革历程的见证者，目前又负责广东基础教育管理工作。

　　昨日他向记者表示，本周三，教育部调研组还将前往北京、江苏、上海三地，就“高中取消文理分科可行性”的意见进行调研，目前尚处于征求意见阶段，待调研结束后，会将相关情况向外界公布。

　　2010年广东高考方案

　　●高考实行“3＋文/理综合”

　　●同时进行“高中学业水平考试”，考试成绩与录取挂钩。高考成绩、学业水平考试等级和综合素质测评共同作为考生学业测评的依据

　　广东高考卅年

　　1977年：恢复高考，文理分科招生。除语数英外，文科生不考理科课程，理科生不考文科课程。

　　1996年：实行“3+2”模式，即“语数英+文科二门”或“语数英+理科两门”。该模式依然维持着文科生和理科生的分隔界线，只是在考试科目上略做调整。 

　　1999年：试行“3+X”方案，语数英3科算总分，“X科”分数为录取资格线，仍是文理分科。

　　2001年：改为“3＋综合＋X科”。综合科涉及文科、理科知识，文理科明显界线被打破。

　　2007年：改为“3+文/理基础+X”。

　　2008年：出台2010年高考新方案，即“3＋文/理综合”模式。同时推出了“进行高中学业水平考试”的方案。高考成绩、学业水平考试等级和综合素质测评共同作为考生学业测评的依据。

　　香港：数十种科目供考生选择

　　在香港，中学考试有中学会考和高级程度会考之分，两种考试设有考试科目多达数十科，充分让学生根据自身兴趣选择学习和考试。

　　中学会考是学完中5之后的考试。考试共有46个科目供学生选择，考生最多可报考10科，平均报考科数是7到8科，其中中国语文、数学、英语是必考科目。前后共考2个多月。

　　高级程度会考是学完中7之后的考试。分高级和高补两类，高级19科、高补20科供考生选择，考生最多可考8科，平均选考5科。　(记者 薛冰）