英语：笔试可能加量加难

　　陈晓云 英语备课组组长

　　2011年英语科笔试与听说考试合计满分150分，其中，听说考试占英语科总分数的10%。

　　往年英语科是听力、笔试同时考，听力25分钟，分值30分。新方案笔试时间仍然是2小时的话，等于笔试部分比以前延长了25分钟，这意味着什么呢？会不会导致笔试题量增大，或者难度提高？今年高考阅读已经考到了《战争与和平》，要做好阅读部分提高难度和增加题量的准备。

　　英语是一门需要多听、多说、多读、多写的语言学科。听和读是语言的输入，说和写是语言的输出。想要自如地进行语言的输出，必须有足够的语言输入。不少学生从小“说”的训练较少，基础较薄弱，现在开始要抓紧时间训练英语口语，提高“说”的能力。

　　在英语教学中渗透“说”的教学。比如上课之前让学生轮流做“今日报道”或谈一谈自己感兴趣的话题；在学生学完每个单元之后，帮他们归纳出常用表达语，并进行技巧的指导。

　　现实情况是每班几十人，老师很难照顾到每个学生，学生要自己在课外积极练习，尤其是理科生，一定要从现在开始练胆子，敢于开口，逐渐达到“乐意说-敢说-规范说-流利说-地道说-应试说”的理想境界。

　　政治：比重有变区别对待

　　史德武 政治备课组组长

　　一是要抓基础；二是要构建知识的框架结构；三是要提高自己的思维转换、知识迁移和知识整合的能力。

　　知识迁移要多联系实际，知识整合涉及到学科内整合和学科间整合，比如解题时，把商品经济和国家宏观调控两个不同的问题联系在一起，就是知识整合。

　　估计理科生学业水平考试中的政治科会比以前的会考简单，大部分学生应该能取得C以上的成绩，理科生应不必紧张，但也不可大意。

　　在往年的综合科考试中，文科的政治和理科的物理占的分值，相对比其它科目要多。而今，估计文科综合里三科分值比重差不多，要复习的量却不同，建议学生根据自己实际情况合理安排复习时间。

　　地理：老师“下海”学生“上岸”

　　苏平 地理科组长

　　对于理科思维较弱的文科生来说，地理一向是他们的弱项。2010年学业水平考试中，地理也会与物理、化学有联系，例如：地转偏向力等，要求学生有比较缜密的思维。

　　地理科的主要特点是综合性强，有时需要用理科思维，有时则需要用文科思维。地理科包括必修1的自然地理、必修2的人文地理和必修3的区域地理。1需要用理科思维，是文科生最怕的部分。2和3反而是理科生应该注意弥补的部分。

　　图表专题是一个难点，包括统计图、坐标题和折线题目等。解答图表题的方法是：首先，要牢记重要的经纬线和重要的区域；然后，要做适量的题来进行巩固，但不要搞题海战术，“老师要下海，学生要上岸。”老师应该精选题目，学生做完后要有反思，能够举一反三，这也是一些看似很懒、不爱做题的男生，成绩反而挺好的原因。

　　历史：学习也要“穿越时空”

　　席长华 历史备课组组长

　　很多学生学历史犯了一个错误———不能前后贯通，这也是新教材带来的一个问题。另外中考不考历史，很多学生把初中学的历史知识都忘了，导致没有通史的概念，时空感不强。这在高考时会遇到很多问题，比如一道题问到：1865年的一个英国博览会上会出现下列哪些展品？很多学生就蒙了，其实这是在考第一次工业革命，这就是历史没学通导致的。

　　另外就是基本历史观没掌握，比如论从史出，很多学生还是爱从主观意志出发，忽略材料；比如一分为二的辩证分析法，很多学生还没掌握。

　　现在改成文科综合，地理、政治弱项的学生也不要怕，文科都是相通的，只要跟着老师一步步走，文科一定会越学越好。

　　物理：理科考生负重加大

　　柴菁 物理备课组组长

　　虽然文科生最怕物理，但只要上课能够认真听讲，跟上老师，考好学业水平考试是没有问题的。但对于物理科占优势，文科比较差的学生来说，无疑是把其强科减比重，又将其弱科增比重。

　　新方案调整之后，理科生考理科综合的难度可能会增加很多，由以前的3本物理书增加到现在的7本书，所以理科考生的负重量加重了，教师的教学压力也更大了。现阶段首要任务就是多做题，

　　另外，化学、生物弱项的学生要赶紧补这两门，免得拉后腿。

　　化学：文理都要均衡发展

　　王建中 化学科组长

　　文科生常常因为理科基础不扎实和重视不够，导致越来越怕理科，对高一的内容遗忘也较多。

　　其实到了高二，化学只有一本选修本，内容也很浅显，都是生活中的知识，所以学业考试更多的是考老师对考试的把握，文科生只要跟着老师就不用怕。

　　在高一的时候，不能放弃任何一门理科，要认真掌握必修课的内容，打好理科的基础；要学会做生活中的“有心人”，通过报纸、电视等多种渠道积累生活的小常识。

　　估计首届高中学业水平考试与以前的会考相比，难度会小很多。因为以前的会考是面向所有的学生；而在新方案的学业水平考试，化学只针对文科生。

　　理科生也不用怕，因为综合三门的考法比较公平，要求学生均衡发展，每个人都有相对弱项和强项，综合起来都差不多。

　　生物：中上学生特别有利

　　李晓菊 生物老师

　　新方案取消了X科，但是综合科目的要求却提高了，难度也加大了。

　　以前，成绩处于中等水平的学生大多会选修理科中的生物，但是现在，随着综合科难度的加大，学生的压力也就无形地增加了。不过，“世上无难事，只怕有心人”。当然，新方案对中等生和全面发展的尖子生来说都是一件好事。

　　生物是一门理科，但也有点类似于文科：该牢记的还是要牢记。学习生物要切记以下几点：一、要构建学科的网络体系，避免生物知识的掌握过于零散；二、要意识到化学与生物的联系是很紧密的；三、要注重能力的培养和提高。多进行探究式的学习、主动学习；四、要多做练习题。

　　现在，学生对生物科的重视程度比以前更高了，不少学生还主动提出要补课。新方案的提出，更有利于促进学生扎扎实实地掌握知识。 王 倩、陈文学、余蓉蓉

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