[一线教师点拨] 

自主招生“佼佼者”如何“练”成？

那么学生究竟该如何看待自主招生，自主招生预录取生又该如何“练”成呢？“平时要博览群书，而不要拘泥于传统的应试型课本知识。比如沙尘暴作为一种自然灾害，考生不仅要对其成因和治理作出科学的判断，更应该考虑到民生的问题。”一位高三老师说。

作为英语教师的胡迦认为，英语方面的写作积累和阅读技巧也是很重要的一环。他说，自己就在近日的一次辅导中把世博会的主题、徽标中含义如何用英语表达、世界最高观景设施，上海环球金融中心的设计理念的英语介绍教授给学生，学生的反映相当好，认为完全是在一个备考过程中摆脱了纯试题应试的模式。

不少教育人士也表示，自主招生对于博学、知识、能力是一剂很好的强心针，它是一种博学能力和思辨逻辑的培养课程。“要讨论的不是辅导课程存在的合理性，关键是能不能在这样的环境下找到一种更为人性化的考试制度。自主招生就是要挑选出真正的优秀人才，所以读书做人做学问的能力培养才是当务之急。”胡迦说。

[过来人谈] 

辅导培训的利弊在哪里？

清华大学保送生徐步青认为，自主招生的辅导对他保送清华有相当大的帮助，首先英语方面无论是词汇还是阅读都达到了大学公共英语和英语专业考试的要求，如果没有在课外进修学习的话，肯定过不了关；其次，在面试方面很多开放性话题也是经过辅导后才感觉到能切入要领、信心百倍。

而考入香港大学的原延安中学李同学则认为自主招生的准备范围很广，辅导机构往往着重于英语、数学方面的应试能力技巧培养，很难真正地做到培养学生的博学能力。如在文史哲方面，不是给同学开个书单回家阅读就是组织大量考题让学生死记硬背，还是脱离不了传统的应试型复习，真的到了考场上感到在复习中还是浪费了不少时间。

[问题反思] 

有学生、家长对自主招生缺乏认识

今年八月末，某教育机构曾三次邀请高校招办负责人为应届高三生作名校自主招生和香港大学在沪招生的公益讲座。专家发现，不少学生及家长对自主招生缺乏常识性理解：比如认为上海只有复旦和交大有自主招生权。也有家长简单认为自主招生就是高校自己独立命题考试，不需要考生参加统一高考。还有家长则把艺术、体育特长的招生和自主招生混为一谈。

专家们还发现，有不少学生可能对高考应对性复习已经驾轻就熟，但是对于自主招生的笔试和面试方式了解甚少，准备方面无从入手，导致“急病乱投医”。